自然拼讀法(Phonics)是一套自然記憶的方式,學習時不用任何符號、音標輔助,是根據字母與字母間的組合所應該發出的音,它主要教授英文字母與聲音間的對應關系,由淺入深、勤于反復練習,建立字母與發音的直覺音感。在基礎的英語中,其實有84%的單詞在拼讀時都是有規律可循的,只要掌握了這種發音規則就不必去翻查字典而能夠順利地將單詞讀出。

那么為何兒童需要自然拼讀而非長久以來實施的國際英標?我們可以從相關國內外資料和研究中發現,主要是以下幾個原因:

1、Phonics自然拼讀教學在英、美已經有近百年歷史。  

2、這是一種貼近母語式的學習方式與生活習得方式。  

3、許多教學經驗顯示,這是一種直接、簡易、有效的學習方法。

在面對第二語言教學的環境中,自然拼讀也被發現能很好的用于教學實踐。它是一種"字母發音→字母組合發音→單詞→簡單句子→整段句子"逐步學習的方式,是從聽說到讀寫的橋梁,是英語讀寫跨越式進步的基礎。這種教學方式易于融入趣味盎然、情節豐富、給孩子足夠想象空間的故事或讀本中,而不是讓孩子通過機械、孤立、密集的發音練習無趣地掌握,它能讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中有趣地習得。