所謂核心價值,是指這些價值理念和原則在諸多價值念中具有先進性、主導性、普遍性,它代表歷史發展方向和人民的根本利益,對其他價值念具有指導性,是全體*人民的*大公約數。雖然有些價值也是社會所倡導的,但是不具有統領性,如關心、孝敬、寬容、勤奮、同情等,它們是核心價值的下位概念,對核心價值具有補充、完善作用。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個健康成長的孩子應該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的因素,近期*指出,目前國內有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學,親子沖突,沉迷網絡游戲等一系列問題,這些問題的一切源頭就是來自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環境下成長,就容易長成什么樣的性格,創造出一個和諧的生活環境,健康的心態和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的質素,但這也是時下青少年*為欠缺的。

具體的報考條件可能會因地區的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯系張*老*師,詳細解答辦理流程。

家庭教育行業是一個新的行業,但是它也是一個古老的行業。家庭教育行業是一個民族生存和發展的根基,家庭是一個社會的基本組成單位。家庭教育的發展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個還不是家庭教育發展的重要原因,其發展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統家庭教育。家庭教育行業是一個偉大的行業,因此從事家庭教育的人也有著為這一事業獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

全*國各省市地區,隨時報名,順利拿證,報考條件不嚴,報名考試拿證詳情聯系*張*老*師,詳細解答辦理流程。

設計與實施指導活動的能力為了提高受教育率,家庭教育指導者經常采取集體活動形式,同時這種形式也為松散的家長群體搭建了共同活動的平臺,促進他們之間的交流分享與互幫互助。為了提高集體活動效果,家庭教育指導者需要具備明確的目標意識,設計一套內容與形式有機結合的活動方案,有效地組織家長參與活動,并能對活動過程進行靈活的監控與調整,*后還需要對活動進行評、反思與總結,為后續活動的改進積累經驗。

深人的文獻探討。在確定研究問題的領域與焦點后,應深入地從過去的文獻中獲得該問題的目的、方法、程序等內容的啟示。擬訂教育行動研究方案計劃。根據文獻的探討及研究問題,教育行動研究者應規劃選擇研究目的、方法、工具、程序,并確定協同合作進行研究的伙伴、樣本及資料處理方法。執行教育行動研究計劃。根據研究計劃,收集、分析及解釋資料,執行教育行動研究計劃,設法解答所要研究的問題。