家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。

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家長需要站在正確的觀點上告訴*生這樣做是錯誤的,而不是一味的用消極的方式,讓*生的內心感到沉重,或者是在親子溝通的過程中,一直給*生灌輸說某某特別好,讓*生自己認為自己特別差。其正確的做法應該是針對*生存在的缺點,家長在親子溝通的過程中,應該說你現在已經有很對有點,但其中仍有一個缺點,如果你及時改正的話,你就可以變得更等積極的語氣與*生進行溝通。三是,用合適的方式去表達自己的情緒。大部分的*生往往都很調皮,所以無論是生活上,還是學習上都會惹來一些繁瑣的問題,此時針對*生的問題,家長在親子溝通的過程中,不能一味的采用怒吼的方式去責怪學生,或者是語言上嚴厲的警告,這對于*生的心理成長而言十分不利,對此,家長應采用溫和的語氣及合理的表達發生,引導*生了解自己的錯誤,并讓*生從心底感到抱歉,并保證下次不會再犯同樣的問題。以上就是家庭教育中正確的親子溝通策略,相關人員需要對其加以重視。

隨著社會的快速發展,文化的變遷,環境的改變,越來越多的兒童青少年出現各種心理行為問題,兒童青少年心理健康與社會發展、家庭幸福密切相關,近幾年由青少年心理問題引發的社會事件不斷高攀,青少年心理健康狀況不容樂觀。

  當前大多數家長都希冀讓孩子多學點知識,視游戲為"無用之物",更有甚者將游戲稱之為"玩物喪志",導致許多家庭中幼兒游戲權利被忽視甚至剝奪,幼兒童年的快樂被不斷蠶食,甚至幼兒園倡導的"以游戲為基本活動"的教育改革遭遇到家長的巨大阻力。

  家長是幼兒園教育改革的重要合作伙伴,只有贏得家長的理解與信任,幼兒園教育改革才能取得成功。反之,一些幼兒園教育改革的先進理念會陷于"叫好不叫座"的尷尬境地。

如今家庭教育被提到很大的高度,尤其是受疫情影響,家長們都意識到孩子的教育不能完全甩給學校、機構,要想教育好孩子必須學習家庭教育。數據顯示,68%的家長對孩子教育感到比較焦慮,非常焦慮。很多教育培訓機構也意識到必須學習家庭教育,以便切實幫助家長解除焦慮,提高在家長心目中的專業度。

家庭教育指導師前景

  家庭教育(親子教育)已變成一個世界性的課題,有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網絡成癮、*濫用、就業困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權益、單親(或隔代)教育、團體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題,親子情感與行為的困惑日夜嚴重,幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰,甚至破壞了社會的安定。

  家庭教育、學校教育、社會教育三元教育體系,組成了人生的教育系統,社會教育與學校教育開展的非常好,但是家庭教育在*幾乎是一片空白。