學校的叫停教職責與其他家庭教育指導主體相比,學校的獨特之處在于其對家長群體的凝聚力。學校與家長因為促進兒童發展的共同目標與共同利益而結成教育共同體,家長則以班級為基本單位結成了具有一定組織性、比較穩定的功能性群體。這樣,學校組織的制度性和教師群體的專業性,就為對家長群體進行家庭教育指導提供了組織*與專業*。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發,"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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【家庭教育指導師職業前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的黃金職業,隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發展的朋友來說,是很重要的,現在家庭教育一定要認真學習知識,展現出一定的職業能力。

學習分化現象雖然在*出現,卻會在*高年級進一步加劇。為了避免學習分化現象越來越嚴重,兒童需要掌握一定的學習方法。另外,*高年級的兒童還將面臨的一個重要任務就是"*"。*階段的學習任務更重,學習難度也更大,這就對孩子的學習提出了更高的要求。幫助孩子掌握一定的學習方法,也有助于順利完成"*"的階段性任務,讓孩子更好地適應*階段的學習。

生活即教育是好生活就是好教育,是壞生活就是壞教育;是認真的生活,就是認真的教育,是馬虎的生活,就是馬虎的教育;……是勞動的生活,就是勞動的教育,是不勞動的生活,就是不勞動的教育;是科學的生活,就是科學的教育,是不科學的生活,就是不科學的教育;-陶行知1930年在*鄉村教師討論會上的講演。