小孩自閉癥有什么表現

1、社會交往障礙。有自閉傾向的孩子往往很難與他人建立良好的人際關系，他們習慣一個人自言自語，喜歡在角落獨自玩耍。

2、重復刻板行為。自閉癥的孩子常常會重復某一特定的動作和行為，被人強行中斷該行為時會顯得暴躁不安；對一些普通小朋友喜歡的玩具他們絲毫沒有興趣，反而喜歡玩一些不能稱為玩具的東西，如：不停的在墻上刻畫、撕紙等。

3、語言發育障礙。一般來說，自閉的孩子會存在著不同程度的語言發育障礙，不能清晰的表達自己的想法和需求，無法與人進行正常的交流。

望家長朋友多保持一分清醒，多學習自閉癥知識，這樣孩子才能盡早“摘帽”。

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孩子自閉癥了會有哪些表現

語言障礙：語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。

社會交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。

智能障礙：在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。

病因，尚不清楚，可能與以下因素有關：

遺傳，遺傳因素對孤獨癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。

圍生期因素，圍生期各種并發癥，如產傷、宮內窒息等較正常對照組多。

免疫系統異常，發現T淋巴細胞數量減少，輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。

神經內分泌和神經遞質，多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。研究發現孤獨癥患者的單胺系統，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導致5-HT、內啡肽增加，促腎上腺皮質激素（ACTH）分泌減少。

自閉癥小孩的最明顯特征是什么

自閉癥小孩的最明顯特征是什么

自閉癥小孩的最明顯特征是什么，自閉癥是一種由大腦功能受損引起的發育障礙。它對一個人的視覺、聽覺、感覺和理解能力有很大的影響。自閉癥主要影響人類的交流。下面看看自閉癥小孩的最明顯特征是什么。

自閉癥小孩的最明顯特征是什么1

自閉癥小孩的最明顯特征為不同程度言語發育障礙、行為方式刻板、人際交往障礙和多動不安，具體如下：

1、言語發育障礙

通常在2-3歲時仍不會說話，或正常語言發育后出現語言倒退。平時不愛說活，即使說話會說會用的詞匯有限。甚至講話內容以及語速和聲音方面都和正常人有很大區別。

2、行為方式刻板

興趣愛好較少，行為刻板重復，不愿意環境發生變化，他們能夠長時間的玩一個游戲，重復的做一件事，環境一旦發生變化就會煩躁不安。

3、人際交往障礙

別人無目光對視，甚至無視身邊的人。不會主動和別人進行交流和相處，不愿意與人交往，喜歡離群，同時也沒有與其他人交往的欲望。

4、多動不安

自閉的兒童總是坐不住，經常踮著腳尖走路，注意力很難集中。經常環顧四周，伸長脖子，舉止顯得很奇怪。

自閉癥小孩的最明顯特征是什么2

自閉癥寶寶的癥狀主要表現為社會交往與交流障礙、狹義興趣和刻板行為以及感知覺異常等，同時在智力、情緒等方面有相應的特征，大多數寶寶在一歲前后，家長開始發現患兒與同齡正常兒童存在不同，具體如下：

1、社會交往和交流障礙，社會交往障礙是孤獨癥、自閉癥寶寶的核心癥狀，兒童喜歡獨自玩耍，對父母的多數指令常常充耳不聞，但是父母通常清楚的知道孩子聽力是正常的。

2、重復刻板的行為，主要體現在身體運動的刻板和對物件、玩具的不同，如自閉癥的寶寶到了一個新的環境，會把別人家所有的燈都打開，然后滿屋跑，這個時候家長的說教已經無濟于事。

3、智力異常，自閉癥的寶寶智力大多數比較低下，盡管智力各異，但有較多自閉癥寶寶在機械記憶以及音樂藝術方面顯得比較有較強的能力，尤其是在記憶數字、時刻表、標志等，有的寶寶背唐詩宋詞背得很熟練，

但是不理解其中的有的意思，有的寶寶注意力分散，因此常被誤診為兒童多動癥。所以對于自閉癥的寶寶要早期的給予關注，在六個月以上如果同齡的寶寶能干的事，六個月寶寶自己不能干，這個時候就要關注是否有自閉癥的癥狀。

自閉癥小孩主要表現是社會交往障礙、溝通障礙以及局限性、刻板性、重復性行為。自閉癥也叫做孤獨癥或孤獨性障礙，這個病是由大腦神經以及基因的病變所引起的綜合征，是廣泛性發育障礙的代表性疾病。

導致自閉癥的原因有感染因素、遺傳因素、免疫因素、藥物因素、社會心理因素等等。自閉癥多起病于三歲之前，1/3的患兒經歷了1-2年正常發育后退行性起病，2/3的患兒于生后逐漸起病。

自閉癥的主要表現有，一、語言障礙。有多種表現，很多患兒12個月時沒有喃喃自語，16個月不會說話，24個月不會說兩個詞以上的句子。二、社會交往障礙，患兒年幼時無法和他人建立交際關系，回避目光，對呼喚缺少反應、孤獨怕羞，

見了外人頭也不敢抬，很難建立與親人的依戀關系；經常沒有表情，不喜歡與父母擁抱，不能認清親人與陌生人的區別，沒有正常的小伙伴，喜歡獨處，不愿意和其他小朋友玩。三、刻板行為模式，自閉癥的孩子對玩具、游戲沒有興趣，喜歡玩瓶蓋、

看電風扇轉動等等。刻板動作包括反復的拍手、轉圈，用舌頭舔墻壁、跺腳等等。綜上所述，自閉癥主要表現在社會交往障礙、溝通障礙以及局限性、刻板性、重復性行為，如果孩子在嬰幼兒時就表現出以上表現，要引起家長的注意，及早干預使寶寶健康成長。

自閉癥小孩的最明顯特征是什么3

自閉癥兒童多于三歲前起病，其中約2/3的孩子于出生后逐漸起病，約1/3的孩子經歷了1-2年的正常發育后出現退行性疾病，主要表現為：

*、社會交往的障礙，自閉癥的孩子在社會交往方面存在著質的.缺陷，不同程度的缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。典型的表現是回避目光、對呼喚缺少反應、

缺少與人交往的興趣、難以理解他人情緒和想法、不懂得社交規則、不能根據社交情景或者線索調整自己的社交行為、難以建立友誼。另外，孩子具有表現隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，其中以與同齡人的交往障礙最為突出。

第二、交流障礙，自閉癥的孩子在兒童語言發育方面和非語言交流方面均存在著障礙，其中語言交流障礙最為突出，這也是患兒就診的最主要的原因。非語言交流障礙主要表現為交流的表情、動作、姿勢很少，語言交流障礙表現為語言理解能力受損、語言發育遲緩、語言形式及內容異常、語調語速異常、言語運動明顯受損。

第三、興趣狹窄和刻板重復的行為方式，自閉癥的孩子興趣范圍比較狹窄，行為常常比較刻板、重復，傾向于使用僵化、刻板、墨守成規的方式去應付日常的生活。另外，其他方面伴隨的癥狀，情緒以及行為的異常。

除了前述的核心的癥狀以外，部分自閉癥的孩子經常存在著自笑、情緒不穩定、沖擊、沖動、自傷等行為，還存在著認知發育的不平衡，部分孩子音樂、機械記憶、計算能力相對較好甚至超常。另外，自閉癥的孩子有其他共患病的相關表現，

許多自閉癥的孩子存在著不屬于該病范疇的精神病癥狀，即其它共患疾病相關的癥狀。約70%的自病癥的孩子可能有一種共同的精神障礙，40%的可能有兩種和多種共同的精神障礙。

多數的孩子在八歲前存在著睡眠障礙，還常伴有精神發育遲滯、注意障礙、有過度的活動傾向、感覺統合失調表現。此外，孩子可能同時伴有抽動穢語綜合征、癲癇、腦癱、巨頭癥，也可必表現相應的疾病的癥狀。

自閉癥兒童癥狀表現

自閉癥兒童癥狀表現

自閉癥兒童癥狀表現，自閉癥一般指兒童孤獨癥，這種疾病一旦發生往往會造成嚴重的精神障礙。自閉癥對孩子的影響會是一生的，應該積極治療。下面一起來看看自閉癥兒童癥狀表現。

自閉癥兒童癥狀表現1

1、語言發育障礙是兒童自閉癥的一大重要表現。多數自閉癥兒童有語言發育延遲的障礙，或者在正常語言發育后出現語言倒退，有的甚至在兩三歲時才學會開口說話。自閉癥兒童對語言的理解能力低下，常出現一些刻板、重復、模仿和代詞錯用（尤其是在指代自身時用“你”代替“我”）等異常語言。自閉癥兒童缺乏抽象概念，且思維過程趨向強迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。

2、人際交往障礙。自閉癥兒童不能與他人建立正常的人際關系，具體表現為：在很小的時候，缺乏與人交往的互動行為，如新生兒被抱起時不與母親貼身；7、8個月時被親人或其他人抱起時反應無差異；對父母的歸來和離去無動于衷，沒有依戀之情；對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。在與他人進行眼神交流時，表情貧乏，無目光對視，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情。自閉癥兒童與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3、刻板重復動作：患兒常堅持重復刻板的游戲模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復給玩具排隊；坐的位置不能改變；東西放的地方不能改變；生活內容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨癥的重要癥狀之一。

4、興趣范圍狹隘：患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征：患者固執地要求保持日?；顒映绦虿蛔儯缟洗菜X的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。

5、病態依戀某些特殊物品：孤獨癥患兒通常會對某些物品發生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，以至于達到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌?；純汉苌賲⒓悠渌麅和挠螒?，一個人玩耍反而高興，常常自得其樂。

6、智能障礙：在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%為輕度智力缺陷(智商為50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被稱為高功能孤獨癥。

自閉癥兒童癥狀表現2

寶寶自閉癥的'早期表現

1、不會說話或語言障礙。患兒語言發育遲緩，主動說話少，時常緘默不語。有的患兒不理解別人的語言，不能與人交流。

2、特殊依戀?；純和蝗粚θ朔磻涞?，但對某些無生命物體或小動物表示出特殊的興趣，并產生依戀。

3、患兒對人缺乏相應的情感體驗。常避開別人的目光，缺乏眼對眼的注視，很少向遠處望，面部常無表情。

4、不與其它小朋友玩?；純浩綍r不愿其他孩子一起玩耍，對周圍事物漠不關心，無論發生什么事都不聞不問。

5、適應能力差。有些患兒往往強烈要求保持現狀，不肯改變其所在環境、生活習慣和行為方式。如反復不斷要吃同樣的食物，穿同樣的衣服，做同樣的游戲。

自閉癥兒童的表現

自閉孩童哭訴一：孤獨離群，其實我們并不是傲嬌

自閉癥兒童從嬰兒時期就不太喜歡和人親近，即使面對父母也會有疏離感，對父母的呼喚及親近沒有什么反應。當家人要抱起他時，不會伸手表現出期待被抱著的姿勢，面對下班的父母也沒有分離的不適。

自閉孩童哭訴二：避開接觸，默默一個人站在角落

缺乏社會交往技巧自閉癥兒童不會和小朋友進行交往，找小朋友玩的時候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己轉身就走了。大多數時候都是自己在那里玩，或者一個人看著外面發呆。

自閉孩童哭訴三：不敢直視，并不是我的錯

對周圍漠不關心自閉癥兒童常常對周圍的事情漠不關心，似乎聽而不聞、視而不見。他們愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，目光經常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。

自閉癥兒童癥狀表現3

說話比較遲。

如果兒童患了自閉癥，說話方面會有問題，很可能到了2-3歲都還不會說話，或者一開始會說話，越后面越不愛說話。

眼神不關注別人。

如果兒童患了自閉癥，在和別人交流的時候，目光比較游離，不會聚焦在別人身上。

對情感不依戀。

如果兒童患了自閉癥，對父母就不會特別黏黏膩膩，不會一直要抱抱，對所有人態度都差不多。

更喜歡獨處。

如果兒童患了自閉癥，就不喜歡和別的小朋友玩，更喜歡一個玩，玩一下他自己喜歡的東西，不喜歡湊熱鬧。

喜歡玩的玩具比較少。

如果兒童患了自閉癥，喜歡玩的東西異于普通小朋友，更喜歡觀察風扇啊、門啊、瓶蓋啊這些“有點不同尋常的”東西。

做事的態度特別一板一眼。

如果兒童患了自閉癥，他的專注度特別強，正常的小朋友通常是比較好動的，無法像自閉癥兒童一樣，專心做一件事很長時間。如果他做的事情被打斷，他還會特別生氣、哭鬧、抓狂。

表現出稍微呆滯。

如果兒童患了自閉癥，大部分智商會比正常兒童低，有少數會和正常人智力一樣，極少數智商能高于正常兒童。通常來說，智商低的兒童，會讓人感受到呆滯。