武漢武昌兒童記憶力訓練學校在哪里，最近身邊的人都在討論武漢記憶力培訓，在次我還特意查了下如何使用口訣提高記憶力，記憶力好與不好的區別，增強記憶力的方法，記憶訓練可以改變死記硬背的習慣，兒童記憶力差怎么辦，兒童記憶的特征都有哪些 。

1.如何使用口訣提高記憶力

我們都知道有節奏和韻律的材料比沒有節奏和韻律的材料更容易記住。在學習的時候，如果我們能夠把很多知識點用朗朗上口的歌曲來簡化和形象化，那么記憶不再是問題，而且變得非常有趣。例如歷史方面的朝代順序：三皇五帝夏商周，春戰秦漢三國休，兩晉南北隋唐繼，五代宋元明清民。順口溜簡潔生動，在平時的學習中能帶來很好的實用效果。

2.記憶力好與不好的區別

記憶力好的人他們總是可以很容易地記住他們所看到的東西，他們讀過的書，他們所聽到的軼事。 不管是在社交場合或者是文字輸出都能高效的完善。 而我們自己呢？ 工作細節不記得了，一會就忘記了會議內容，不僅業務能力沒有提高，而且和同事相處也很困難。

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3.增強記憶力的方法

音樂可以改善身體狀況，促進思維發展，加深記憶。因為人腦是一個巨大的信息庫，是記憶和思考的重要器官，讓孩子聽一些輕松的抒情音樂，可以增加人體內一些有益化學物質的釋放，比如乙硫醇膽堿。乙酰膽堿是細胞間信息傳遞的主要神經遞質，對改善孩子的記憶有明顯作用。

4.記憶訓練可以改變死記硬背的習慣

記憶訓練的真正目的是幫助我們的大腦掌握正確的記憶動作，讓我們在任何情況下都能習慣性地使用正確的記憶方法。如果我們的記憶習慣無法改變，當我們遇到需要記住的東西時，仍然像條件反射一樣用死記硬背來記憶，那么我們的記憶力就永遠不會提高。

5.兒童記憶力差怎么辦

兒童記憶力差怎么辦，現在市場上有很多的兒童記憶力訓練機構，他們一般都是采用的以下的記憶法。一反復記憶法：通過反復閱讀鞏固記憶，這種方法適合年幼的嬰兒。二聯想記憶法：用簡單的聯想，以加強寶寶的聯想，便于記憶，避免枯燥。三直觀的形象記憶法：用直觀的教具幫助寶寶記憶，有的寶寶在電視上朗誦廣告，形象生動，直接達到記憶的目的。四分類記憶法：把知識進行分類，盡可能多存儲，用歸納法教寶寶識字是比較好的。五歌訣記憶法：有節奏押韻的作品非常有利于兒童記憶，對于孩子拓展知識，開發寶寶的智力有好處。六用感官參與記憶法：用耳朵、眼睛、嘴巴和手參與記憶活動，可以提高記憶效果。總之，讓寶寶掌握記憶方法，寶寶的學習積極性就會提高。

6.兒童記憶的特征都有哪些

兒童記憶的特征都有哪些？特征一記得少，忘記快，幼兒的記憶范圍和記憶保留時間隨著年齡的增長而擴大和延長。例如，孩子們可以在一節課上學習一首兒歌或一個故事，但如果不復習，他們很快就會忘記。特征二記憶缺乏目的性，幼兒的記憶力很難服從有目的的活動，他們的記憶被無意識記憶支配，只能記住圖像生動的事物，引起興趣的事物或引起強烈情感體驗的事物，很難將記憶專門化為一種有目的的活動。特征三記憶方法死板，年幼的孩子不會進行分析，更多的是機械地記憶事物的表面。特征四記憶不準確，大多數幼兒表現出記憶不完整，相互混淆，歪曲事實和容易暗示。

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