上海患者語言康復訓練，最近很多人咨詢上海語言康復，下面什么是聽覺語言障礙，語言發育遲緩怎么辦，語言康復訓練的方法有哪些，語言康復訓練方法比較多，語言遲緩要及時發現及早預防，語言落后與康復訓練的區別，兒童語言發育遲緩的原因是小編整理的相關知識。

1.什么是聽覺語言障礙

一種觀點認為，聽覺語言障礙與左腦的功能有關，與感覺統合過程無關； 另一種觀點認為與前庭平衡功能整合障礙有關。人類的聽覺神經形成較早，但成熟較晚。由于兒童早年聽力較弱，不能容忍大聲或響亮的聲音。因此，環境中過多的噪音、父母經常發脾氣或責罵孩子，都會使孩子在聽力上形成保護膜，養成拒絕傾聽他人意見的習慣。孩大后會表現出聽力差，不知道如何與人交流，還會表現出語言發育緩慢，語言表達能力差。

2.語言發育遲緩怎么辦

語言發育遲緩,可以通過訓練來進行治療的,平時可以多和孩子說話,可以讓孩子進行模仿,如果效果不好的話也可以通過語言康復訓練,平時多和孩子交流,如果孩子是因為腦部發育遲緩,那么就要及時的進行治療,可以在醫生指導下服用藥物或者是進行康復訓練

3.語言康復訓練的方法有哪些

1、針對患者的聽、理解障礙的訓練，可以在桌子上放一些圖片，讓患者根據情況進行指令；2、發音器官的練習，適用于構音障礙和伴有構音障礙的失語癥患者，它的治療有呼吸和發音兩部分。3、構音部分的練習，治療師可以用棉簽或者壓舌板向患者指示正確的構音部位，讓患者對著鏡子模仿正確構音部位的發音；4、對于發音有困難的患者，首先進行單音刺激，讓患者聽清楚，并看清它的構音方法模仿發音；5、有的患者不能夠復述，我們進行復述訓練，一般是按照單音節到雙音節到短句到長句的順序進行訓練；

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4.語言康復訓練方法比較多

語言康復訓練方法包括發音訓練、復述訓練、命名訓練、寫作訓練、句子分組訓練、閱讀訓練、聽覺刺激訓練、寫日記和講故事。 嘴唇、舌頭和軟腭運動的訓練可用于構音障礙訓練。 對于有復述障礙的人，應進行復述訓練。 訓練可以按照單音節詞、多音節詞、短句、長句的順序進行。

5.語言遲緩要及時發現及早預防

不要讓舊觀念束縛你。 發現孩子的語言發展滯后并不可怕。 可怕的是父母的態度。小孩發育期間有強大且快速的恢復能力。 在此期間，如果能及時早期康復、早期干預，對可能出現腦損傷后遺癥的高危新生兒，可以盡早預防或減少殘疾的發生，使其發育趕上正常兒童。

6.語言落后與康復訓練的區別

語言落后兒童與康復訓練有什么區別？ 盡管它們與培訓具有相同的組成部分，但它們在性質上完全不同。 家長首先要清楚，康復訓練不是語言落后，只是一些輔助性的鍛煉。 并非所有發育落后的孩子都適合單獨訓練。 例如，髓鞘發育不良的兒童，主要原因是腦髓鞘神經發育不完善。 如果父母只是一味地依靠訓練來提高，孩子的髓鞘神經就會發展成髓鞘化，加重病情。

7.兒童語言發育遲緩的原因

兒童語言發育遲緩的原因有很多，包括智力低下、聽力障礙、語言器官疾病、感覺系統障礙、腦神經或語言器官肌肉疾病、自閉癥等疾病。 此外，還有與自身發展相關的因素。 例如，有的孩子在一定時期內出現語言發育遲緩，醫學上稱之為“發育性語言發育遲緩”。

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