孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見如何判斷孩子是否有多動癥 ，不妨跟著小編來看看這其中如何判斷孩子是否有多動癥，如何判斷小孩是否有多動癥？如何治理？，怎么判斷孩子是否有多動癥？，怎么區分孩子是好動還是多動癥??? 的奧秘。
1.如何判斷孩子是否有多動癥
九種表現可判斷兒童多動癥 1．需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。 2．容易興奮和沖動。 3．注意力難以集中，極易轉移。 4．做事常有始無終。 5．話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。 6．難以遵守集體活動的秩序或紀律。 7．情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產生情緒反應。 8．學習成績差，但不是由智力障礙引起的。 9．動作較笨拙，精細運動技能差。【兒童多動癥的治療方法】 目前治療ADD/ADHD的方法有多種：藥物治療、物理治療、心理治療、行為治療和"迪普音"音樂療法。 藥物治療 多數ADHD兒童在服藥物后多動行為或認知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育，以及停藥可能引起行為反彈現象（出現未用藥前更加嚴重的行為癥狀）等問題，要求在用藥過程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠。 物理治療 經顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦，能夠直接調節大腦分泌一系列有助于改善多動癥和抽動癥癥狀的神經遞質和激素，如內啡肽、已酰膽堿，這些激素參與調節人體多項生理和心理活動，能夠全面改善多動和抽動癥患兒情緒不穩、易激惹、活動過度等表現。 心理治療 主要針對ADHD兒童的情緒、親子關系、人際交往、自我認知等方面展開，這些方面對于ADHD兒童適應社會、發展自我是非常有益的，但對注意缺陷多動障礙本身的癥狀效果不明顯，可作為ADHD的一個常規的輔助治療出現。 行為治療 對改善兒童行為有明顯作用。主要體現在自我管理、時間管理、學校及家庭行為控制等方面。行為治療是ADHD的必要治療措施。如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了，但如果同步配合行為學治療就會在停藥后保持某些有效的行為特點。 神經生理訓練 對改善ADHD兒童的神經反應能力有效。ADHD歸根到底是一種神經病學疾病，因此有著明確的神經反應缺陷。神經生理訓練可以有針對性的、循序漸進的切實改善這種神經反應缺陷。具體效果的可反應在兒童對目標刺激反應的正確率越來越高、疏漏越來越少、反應在正確的前提下越來越快。因此，神經生理訓練對改善ADHD兒童學業反應的高錯誤是很有幫助的。
2.如何判斷小孩是否有多動癥？如何治理？
如何判斷小孩是否有多動癥：(1)注意缺陷多動性障礙兒童的注意障礙主要是有意注意功能低下，而無意注意則相對亢進。多動性障礙兒童非常容易受外界的細微干擾而轉移注意力，或集中注意力的時間短。(2)活動過度活動過度是多動性障礙兒童另一個主要癥狀，表現為兒童不分場合、無目的的顯著多動。大部分病兒在嬰幼兒期就有過度活動，只是上*后更易引起家長、老師的關注。病兒無論是在學校還是在家里都表現為明顯的多動，例如：坐不住、上課時做小動作、干擾鄰座同學、話多插嘴，不顧場合高聲喧嘩或追逐打鬧。(3)情緒不穩、沖動行為多動性障礙兒童通常情緒不穩，高興時容易過度興奮，遇小事時易激惹，好沖動，經常與人滋事爭吵打架，在需要輪流進行的游戲或活動中不能等候。(4)學習困難多動性障礙兒童由于注意障礙導致學習成績落后，同時也可能合病特殊學習技能發育障礙。(5)其他多動性障礙兒童可能經常受到老師批評和家長的打罵，患兒往往喪失自信和自尊，繼發情緒、品行障礙，包括焦慮(約25%)、心境障礙(20%)、違拗性障礙(50%)、品行障礙(30%~50%)。多動癥的反應除了同孩子的神經系統的活動特質和性格類型有關外，還同孩子的自治力，心理素質，家庭教育方法，社會環境因素有關，所以對于孩子的多動的反應，要及早引起家長的重視。多動癥治療方法：采用純生物全物理治療體系(生物反饋治療系統+感統訓練)，綠色無副作用，療效持久穩定。
3.怎么判斷孩子是否有多動癥？
一些家長發現自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來客人時，顯得更加活躍，在床上、沙發上到處亂跳。對于這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫生咨詢看孩子是否有多動癥。不少醫生有體會，學齡前兒童多動癥與兒童頑皮不易區分，但上學后兩者的差別就越來越明顯。*一、*后，多動癥兒童往往學習很吃力，往往是學習成績差才引起家長的注意。 在學校，經常會看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強，容易產生逆反、敵對心理，究其原因多動癥是其重要的因素。一般來說，多動癥兒童可能存在以下問題： ▲在0~6歲階段 可表現出胎動過多，1歲以內時睡眠比較少、愛哭鬧，2歲后不認生、不害怕危險、人來瘋，易受傷，沒有禮貌。 ▲學齡期表現出以下幾個方面a、活動過多，但體育成績差。這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學等。平時走路急促，或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動，但多數體育成績較差，技巧運動顯得比較笨拙。 b、注意力不集中，或貌似安靜，但對老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事，對家長交代的事常難以完成，甚至對感興趣的游戲或電視節目也不能安靜地觀看。 c、自控能力差，這類孩子情緒極為不穩，高興時又笑又唱又跳，不順心時愛發脾氣。容易發生傷人或自傷行為，且不服老師和家長的管教。 d、學習過程困難、成績差。主要是由于注意力不集中，對所學內容難以完整領會，以致做作業和考試的時候常常發生遺漏和理解錯誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。 e、行為異常。主要表現為霸道、說謊、逃學、離家出走等等，反復犯同樣的錯誤且難以改正，難以融洽地與伙伴共同游戲。 目前有關多動癥的發生原因，還不十分清楚，一般認為與腦神經傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關系異常及教育不當等因素有關。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長的時間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長和老師的密切配合，切不可認為多動癥單純是醫療問題，而把孩子的病癥僅僅交給醫生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。 建議家長根據孩子的興趣，讓學齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等，家長可以與孩子一起參與，可以先堅持數分鐘，然后逐漸延長時間，另外少讓孩子長時間看動畫片或玩電子游戲等，多做一些家庭或戶外小游戲，如過家家等。一般來說，需要花一年甚至幾年的時間給孩子進行綜合治療，多數患兒在服藥治療三年后才可能有效果。
4.怎么區分孩子是好動還是多動癥?
多動癥的診斷1 注意力不集中2 活動過度3 沖動任性4 以上癥狀至少持續6個月5 以上七歲以前起病，病程持續半年以上6 排除其它精神發育障礙性疾病，如孤獨癥等有些家長因工作而忽略了兒童的癥狀，有些家長卻誤以為兒童動作多就是多動癥；其實多動癥又名注意力障礙綜合征，其關鍵核心癥狀是注意力不集中，另外包括兒童自控力差、沖動任性、小動作多、動作不協調等癥狀，多種癥狀綜合出現。小動作多、動作不協調癥狀有的多動癥兒童具備，有的并不具備。尤其是患多動癥的小女孩，可能平時很安靜，上課也靜靜的坐著，并沒有比正常兒童多的小動作，但兒童并沒有認真聽老師講課，她的思想已四處游離了。這類多動癥患兒很容易被忽視，繼而延誤治療。因兒童天性活潑好動，家長很難判斷兒童是否患有多動癥，深圳市艾利特電子設備有限公司自主研發生產的兒童注意力測評儀可以檢測出兒童是否患有多動癥注意力不集中等癥狀； 兒童注意力測評儀分為三個測試功能：1、 學齡前幼兒注意力測評，是為了解決幼兒注意力不集中的問題，它可及時檢測孩子的注意力的持久度，從而判斷其意志力的好壞，以便早干預、早治療。2、 數字劃消測驗，是常用的注意力的一種測驗，目的主要用于測訓注意的指向性和集中性、注意轉移力、注意的選擇性、注意的廣度和分配能力。3、 兒童注意力缺陷多動癥測評，是一種兒童多見病，發病率占學齡兒童的5-10%，對此病應盡早發現，盡早治療。深圳市艾利特電子設備有限公司研發的兒童注意力測試儀系列測評項目多，功能齊全，包括智力、注意力、多動、抽動、孤獨、感統、生長發育、行為神經、常規保健等100多個測試內容；引用國際標準和國內標準，方法權威，客觀評定，診斷準確率高；具有觸摸屏功能，語言自動提示，人性化操作界面，操作簡單易懂；各大醫院給予良好的評價，多家醫院都在使用深圳艾利特研發的兒童注意力測試儀系列產品，家長們可咨詢當地醫院的上班時間，方便給予攜帶兒童前去就診。
不完美的天使存在著這些缺陷，如何判斷孩子是否有多動癥，如何判斷孩子是否有多動癥，如何判斷小孩是否有多動癥？如何治理？，怎么判斷孩子是否有多動癥？，怎么區分孩子是好動還是多動癥???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！