孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統訓練是什么意思 ，不妨跟著小編來看看這其中“感統訓練”究竟是什么?一篇文章給你講清楚，“感統訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓練費用！！！，一文讀懂 ‖ 感統訓練到底是什么？，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統訓練和體能訓練區別是啥，感統訓練的作用是什么??? 的奧秘。
1.“感統訓練”究竟是什么?一篇文章給你講清楚
“感統”全稱是感覺統合能力，“感統訓練”就是一種大腦和身體相互協調的學習過程。 感統能力主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺，它們在我們生活中無時無刻不在發揮著作用。圖片@視覺* 以吃西瓜為例： 媽媽告訴我們桌上放著剛切好的西瓜——聽覺; 我們來到桌前，挑了一塊最紅*的西瓜——視覺; 我們坐下，伸手拿起了之前我們憑借視覺挑選的*的一塊——本體覺和前庭覺; 一拿到手的西瓜就有一陣冰涼的觸感，這還是冰鎮西瓜啊——觸覺; 我們吧西瓜拿到嘴邊，一股香甜清爽的西瓜味撲鼻而來——嗅覺; 一口咬下去，竟然沒有想象中的甜!原來只是長得紅而已——味覺。 如你所見，僅僅只是吃一小塊西瓜而已，可是每個環節，都有感覺統合的參與。 感統訓練不能錯過的四個關鍵期 感統訓練貫穿孩子整個0-13歲，不同年齡的孩子身體素質不同，因此對應的訓練方式也不同。圖片@視覺*0-3歲是感統訓練的預防時期。此時他們年齡太小，無法進行復雜的感統訓練，建議在家人配合下進行簡單的親子游戲，配合一些適當的感統刺激，預防感統不足的情況出現。促進觸覺發育——家長們可以準備不同材質的物品，讓寶寶觸摸及抓握;刺激聽覺發育——對寶寶進行按摩，多跟寶寶說話，同時還增加了親子互動;促進視覺發育——在家里準備色彩鮮艷、造型不同的玩具，可以燃起寶寶視覺追蹤欲望;訓練寶寶本體覺——讓寶寶玩球、積木、黏土等玩具，鼓勵寶寶多爬、站、走、踩踏等;訓練寶寶前庭覺——帶寶寶去騎搖木馬、滑滑梯蕩秋千等。3-6歲是感統訓練的黃金時期。這個階段的孩子已經比較有自主意識了，已經具備了一定的感統能力基礎，可以進行稍復雜些的，專業、針對性的訓練，家長在過程中也需要配合和照看。 例如可以有意識地訓練一些需要精細動作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等，還可以更好地開發孩子手的能力，為入*之后握筆寫字奠定基礎。圖片@視覺*6-9歲是感統訓練的彌補時期。6歲以后的孩子思維和行為都開始成型，如果6歲之前孩子沒有得到很好的感統訓練，那么這段時期就要給孩子足夠的訓練時間和強度加以彌補了。 可以鼓勵孩子參加各種球類活動，球類活動不僅對肌肉協調很有幫助，還能鍛煉孩子的反應能力和靈活性。圖片@視覺*9-12歲是感統訓練的搶救時期。這個年齡段是矯正感統能力不足的有效時期，超過這個年齡段后孩子進入青春期，身體發育基本定型，感統能力就很難再通過訓練改變了。 可以帶孩子進行登山，或者學習跆拳道、柔道等等，這些活動對孩子的視覺空間感知、本體覺、觸覺等綜合能力的提升都有很大的幫助。 這些誤區要規避 把孩子交給專業老師，家長就完全不用管了? 錯!把孩子感統訓練的任務交給老師，家長卻不參與，看起來好像很有道理，實際上范的是很多家長都會犯的錯誤，那就是忽視了感統訓練中很重要的“親子交流”。 親子之間的交流互動是感覺統合訓練的重要基礎，光靠早教機構或學校單一進行的感統訓練是不完整的，只有和科學有效的家庭訓練形成合力，才能真正促進孩子的身心健康發展，達到訓練的目的。圖片@視覺* “我家孩子看起來沒問題，不需要訓練。” 錯!感統訓練并不是特殊孩子的訓練，而是適合每一位孩子的訓練。感統能力不足的孩子固然有必要進行感統能力的加強訓練，但這并不代表“有問題，所以才要訓練”，從小進行感統訓練，正是為了提高感統能力啊。家長們可不要因為對孩子的過度保護，而耽誤了孩子的感統能力提高。 “感統訓練聽起來就是鍛煉身體嘛，那帶孩子多跑步、游泳，就可以啦!” 錯!感統訓練和體育鍛煉確實有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。 體育鍛煉傾向的更多是身體素質的鍛煉，如跑步、游泳等;感統訓練是從孩子的加工和整合感覺信息能力入手，感統訓練形式多樣，會借助運動對多感官進行刺激，提高孩子的獨立性和參與性等能力。 為了提升孩子成長感知力和未來社會競爭力，“感覺統合訓練”必不可少。圖片@視覺* 相信看到這里，各位家長們都已經心中有數了，接下來我們還會在一系列的文章里，更加詳細地給各位家長介紹各種類型的感統訓練，敬請期待!
2.“感統訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓練費用！！！
“感統”全稱是感覺統合能力，“感統訓練”就是一種大腦和身體相互協調的學習過程。感統能力主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺，它們在我們生活中無時無刻不在發揮著作用。“感統訓練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚以吃西瓜為例：媽媽告訴我們桌上放著剛切好的西瓜——聽覺;我們來到桌前，挑了一塊最紅*的西瓜——視覺;我們坐下，伸手拿起了之前我們憑借視覺挑選的*的一塊——本體覺和前庭覺;一拿到手的西瓜就有一陣冰涼的觸感，這還是冰鎮西瓜啊——觸覺;我們吧西瓜拿到嘴邊，一股香甜清爽的西瓜味撲鼻而來——嗅覺;一口咬下去，竟然沒有想象中的甜!原來只是長得紅而已——味覺。如你所見，僅僅只是吃一小塊西瓜而已，可是每個環節，都有感覺統合的參與。感統訓練不能錯過的四個關鍵期感統訓練貫穿孩子整個0-13歲，不同年齡的孩子身體素質不同，因此對應的訓練方式也不同。0-3歲是感統訓練的預防時期。此時他們年齡太小，無法進行復雜的感統訓練，建議在家人配合下進行簡單的親子游戲，配合一些適當的感統刺激，預防感統不足的情況出現。促進觸覺發育——家長們可以準備不同材質的物品，讓寶寶觸摸及抓握;刺激聽覺發育——對寶寶進行按摩，多跟寶寶說話，同時還增加了親子互動;促進視覺發育——在家里準備色彩鮮艷、造型不同的玩具，可以燃起寶寶視覺追蹤欲望;訓練寶寶本體覺——讓寶寶玩球、積木、黏土等玩具，鼓勵寶寶多爬、站、走、踩踏等;訓練寶寶前庭覺——帶寶寶去騎搖木馬、滑滑梯蕩秋千等。“感統訓練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚3-6歲是感統訓練的黃金時期。這個階段的孩子已經比較有自主意識了，已經具備了一定的感統能力基礎，可以進行稍復雜些的，專業、針對性的訓練，家長在過程中也需要配合和照看。例如可以有意識地訓練一些需要精細動作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等，還可以更好地開發孩子手的能力，為入*之后握筆寫字奠定基礎。6-9歲是感統訓練的彌補時期。6歲以后的孩子思維和行為都開始成型，如果6歲之前孩子沒有得到很好的感統訓練，那么這段時期就要給孩子足夠的訓練時間和強度加以彌補了。可以鼓勵孩子參加各種球類活動，球類活動不僅對肌肉協調很有幫助，還能鍛煉孩子的反應能力和靈活性。9-12歲是感統訓練的搶救時期。這個年齡段是矯正感統能力不足的有效時期，超過這個年齡段后孩子進入青春期，身體發育基本定型，感統能力就很難再通過訓練改變了。可以帶孩子進行登山，或者學習跆拳道、柔道等等，這些活動對孩子的視覺空間感知、本體覺、觸覺等綜合能力的提升都有很大的幫助。這些誤區要規避把孩子交給專業老師，家長就完全不用管了?錯!把孩子感統訓練的任務交給老師，家長卻不參與，看起來好像很有道理，實際上范的是很多家長都會犯的錯誤，那就是忽視了感統訓練中很重要的“親子交流”。親子之間的交流互動是感覺統合訓練的重要基礎，光靠早教機構或學校單一進行的感統訓練是不完整的，只有和科學有效的家庭訓練形成合力，才能真正促進孩子的身心健康發展，達到訓練的目的。“我家孩子看起來沒問題，不需要訓練。”錯!感統訓練并不是特殊孩子的訓練，而是適合每一位孩子的訓練。感統能力不足的孩子固然有必要進行感統能力的加強訓練，但這并不代表“有問題，所以才要訓練”，從小進行感統訓練，正是為了提高感統能力啊。家長們可不要因為對孩子的過度保護，而耽誤了孩子的感統能力提高。“感統訓練聽起來就是鍛煉身體嘛，那帶孩子多跑步、游泳，就可以啦!”錯!感統訓練和體育鍛煉確實有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。體育鍛煉傾向的更多是身體素質的鍛煉，如跑步、游泳等;感統訓練是從孩子的加工和整合感覺信息能力入手，感統訓練形式多樣，會借助運動對多感官進行刺激，提高孩子的獨立性和參與性等能力。為了提升孩子成長感知力和未來社會競爭力，“感覺統合訓練”必不可少。
3.一文讀懂 ‖ 感統訓練到底是什么？
激發孩子的天賦，讓他們運用自己的力量突破成長障礙。01/感覺統合就在日常中讓我們來做一個小測試：當這顆獼猴桃放在你面前，你有什么反應？看到它是綠色的，圓圓的摸到它有點刺手的觸感感覺到它的重量當把它切開放到嘴巴里面咬起來軟軟的口腔開始分泌大量唾液品嘗到它的甜味這就是感覺統合“sensory ”。感覺統合是指，人的大腦將各個感覺器官傳來的感覺信息，多次進行分析、綜合處理，然后做出準確的應答，即個體在外界環境刺激中，進行和諧有效地運作。具體來講：機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦；大腦再對其信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一）；隨后作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。例如，當我們帶著耳機，聲音開大，感覺到有點吵，我們會把聲音調小。“聲音”經過聽覺將信息輸入大腦，大腦經過分析得出“吵鬧”的結論，隨后機體做出“調小音量”的反應。聽起來很簡單，這不就是人的正常反應嗎，為什么還要進行感統訓練？02/感統是一切的基礎小豆芽是個熱情的寶寶，在幼兒園總是幫助小伙伴，可是他也會伸手打別人，爸爸媽媽批評時，他就嚎啕大哭。事實上，觸覺系統比別人敏感、本體覺不發達的孩子，比較容易出現被激怒、暴力行為的狀況。在感統訓練中，可以讓孩子在觸覺大龍球上滾動，在粗粗的地毯上滾來滾去，讓孩子的感覺神經都醒來。此外，我們常會發現很多爸爸媽媽有這樣的焦慮：我家孩子到了一個新的環境就哭我家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木我家孩子經常發脾氣我們家孩子注意力不集中……這些，都有可能是感覺統合失調。當大腦對感覺信息的統合發生問題時，就會出現運作失靈，稱為感覺統合失調。感覺統合能力是孩子學習的基礎，因為無論獲得什么外界信息，都需要大腦順暢地接受和處理。如果感統失調，將會影響孩子的身體平衡協調能力、學習能力、注意力、情緒自控等發展。因此，感統訓練是非常必要的。當然，感覺統合訓練不是一種「治療」，而是利用日常生活中各種自然的刺激，將孩子本來就應該有的能力引導出來，讓孩子運用自己的力量突破成長障礙，快樂、自信地成長。03/有趣的感統課個性化成長研究表明，0到3歲是孩子感覺統合發展的黃金期，在這個階段，不斷刺激孩子的觸覺、前庭覺、本體覺，通過各種措施預防感統失調；3歲到6歲則是改善感統失調的*時期。讓孩子在幼兒階段得到*的、最需要的教育！簡·稚園嬰幼學苑非常注重感統教育，以專業的感統訓練，幫助孩子們打開感覺通道，從而更好地接收外界的刺激。專業培訓 讓成長更有力量為了加深教師對感統的認知與理解，提高實操能力，讓孩子接受專業的感統訓練指導，簡·稚園會定期開展感統課程培訓與指導，將感統理論講解和感統教具實操相結合。感統教育講師會針對感覺統合基礎理論、感統失調原因、感統失調的表現等內容進行講解，讓老師們全面了解感覺統合。同時逐一講解各種感統器材的名稱與使用方法，并帶領老師們實操體驗感統訓練。在實操過程中，老師們將分組配合設計課程，培訓講師現場指出問題，給出指導建議，不斷提高老師感統課程的設計能力。感統教室 孩子們最喜歡的地方簡·稚園的每個園區，都打造了專業的感統教室。安全創新性的設計，配置豐富適齡的感統訓練器械，支持孩子更自主地探索周圍環境，同時在專業老師的引領下，刺激孩子感官發育，提高孩子各方面的學習能力。快樂冒險 在游戲中得到訓練在簡·稚園，每天都會安排感統訓練課，孩子們在有趣的“游戲”中體驗，感統能力得到訓練。簡·稚園的感統課并不是簡單的玩耍，老師將會充分了解孩子的身體素質及體能發展情況，根據NIDO/IC/CASA不同班級孩子的年齡特點、鍛煉的強度、幼兒的發展要項與興趣等，制定適合幼兒的個性化感統訓練課程。每個班的感統課都是獨特有趣的，老師設計故事情境，將感統器械融入各個環節中，孩子們像郊游闖關一樣去“冒險”。在此過程中，孩子的感覺得到充分刺激，身體協調能力、運動能力得到提高，規則意識、社交能力等也培養發展起來。我們的每一點用心，孩子的每一點進步，和簡·稚園一起，刺激、引導、發掘孩子的感覺，為未來夯實基礎，成就每一個獨特的人生！
4.想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢！
近年來隨著感統訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統”知識的同時，也看到許多和感統失調相關癥狀的知識。在關注孩子發育的同時也引發了不少對于發育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產、孩子經常晃腦袋、孩子走路不穩、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統失調啊？是不是可以通過感統訓練來改善？更有甚者鼓吹感統訓練可以促進智力發育、提高學習能力、培養專注力…總之，一句話：感統訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統”這個詞至今都只是一個學術概念，而“感統訓練”至今都沒有循證依據可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統“感統”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領域。感統，是感覺統合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協調所有感知覺做出反應的過程。二、感統失調是病嗎“感統失調”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現的困難。感統失調并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關于感統失調的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關，如果說孩子出現了感統失調的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構找到引起癥狀的原因然后做系統性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統失調癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關，孩子在發展和發育的過程中，受能力發展的影響所以會表現出感統失調的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發展成熟，因此會出現身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統訓練。三、影響感覺統合發展的因素目前并沒有明確的證據證明是什么因素導致了感統失調，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內也有一些研究歸因于養育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養育者忙碌的生活節奏導致高質量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內有個通過運動促進感統發展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發現運動豐富組的孩子感覺統合能力優于運動單調組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質量的互動陪伴，這就是*的“感統訓練”。四、在家就可以做的綜合感統游戲下面就介紹一些在家里就可以實現的促進孩子感統發展的方法和游戲，從此告別感統訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質量的親子互動。“陪著”和“陪伴”是兩個不同概念，高質量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯結。因此，在高質量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經系統，因此和皮膚相關的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區綠化區的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發展，而是大腦綜合輸入的信息經過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統，所以，提高陪伴質量、增加游戲互動以及游戲種類，高質量的感統訓練，在家里就可以實現。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統合失調幼兒粗大動作發展水平的實證研究》原創文章，未經許可，請勿轉載首發馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網絡，侵權刪除。
5.感統訓練和體能訓練區別是啥
感統訓練和體能訓練區別答：體能訓練主要是鍛煉孩子的運動體力能力，感統訓練鍛煉的是孩子的腦功能。雖然很多情況下看，感統訓練也是做游戲，但是其實感統訓練有分靜態課程以及動態課程，鍛煉的方面是不一樣的。感統訓練是通過孩子感官刺激提升孩子的能力，比如情緒控制、專注力、語言發展、身體協調、人際交往等方面。不過感統課是需要通過測評才可以上課的，因為每一個孩子的情況不一樣，通過測評可以發現孩子那些方面不足，通過訓練來彌補。
6.感統訓練的作用是什么?
增加身體各個感覺器官之間的協調統合，增強他的各項基礎能力。比如說:視-聽-動協調，平衡感啊、身體協調啊等等。
不完美的天使存在著這些缺陷，感統訓練是什么意思，“感統訓練”究竟是什么?一篇文章給你講清楚，“感統訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓練費用！！！，一文讀懂 ‖ 感統訓練到底是什么？，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統訓練和體能訓練區別是啥，感統訓練的作用是什么???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！
