近年來關注東莞少兒編程機構的用戶越來越多，小編整理了關于東莞哪里有專業學平面設計的，東莞好的少兒編程培訓班哪家靠譜，東莞少兒編程培訓哪家好正規，東莞少兒編程輔導培訓學校那家好，少兒編程是如何掏空家長錢包的??，供您參考

1.東莞哪里有專業學平面設計的

培訓機構 高科教育職業培訓學校（廣東東莞） 主營：綜合辦公電腦班商務文秘管理班平面設計藝術班工業設計模具班商務英語應用班藝術舞蹈素質班演講口才營銷班 香山職業培訓學校（廣東東莞） 主營：高級文秘就業班,模具高薪就業班,平面設計,現代商務辦公,英語,會計,硬件網絡 石龍精華職業學校（廣東東莞） 主營：商務文秘,辦公綜合,平面設計, 工業設計 黃江鎮銀河電腦科技培訓中心（廣東東莞） 主營：室內裝飾設計,建筑裝飾設計,工程模具設計、網頁設計,園林綠化設計,雕塑設計,平面廣告設計 東莞市廣電教育職業培訓學校（廣東東莞） 主營：計算機技能培訓、平面廣告、印刷制版、機械模具產品開發、網頁制作、工程網絡維護 大嶺山新元素電腦職業培訓學校（廣東東莞） 主營：培訓電腦打字員、計算機操作員、辦公自動化工作人員、報社排版人員、從事會計工作人員、計算機輔助繪圖員、家具/模具設計師、平面廣告設計師、網頁制作人員、室內外裝潢設計師、電腦維護員、網管 復旦*CAD西湖電腦英語日語特訓學校（廣東東莞） 主營：計算機類：高級企業文秘、工程文員繪圖設計、高級企業管理行政助理、AutoCAD繪圖、平面設計、圖像處理、室內設計師專修班、廣告設計師專修班、特別實力班、女子綜合潛能特訓班、復旦*培訓證書班、職業定向專修班、都市高級人才特訓班 英語類：PETS 1級、PETS 2級、PETS 3級、PETS 4級、外教口語強化班、商務英語班、*生外教口語班、過關斬將沖刺班 日語類：日語初級基礎班、日語初級提高班、日語口語特訓班、企業干部特訓班、日語專修班。 舞蹈課程、營銷課程、管理課程等 美國新創國際電腦東莞分院（廣東東莞） 主營：電腦培訓(白領辦公應用、平面廣告設計、網頁設計、三維效果圖設計、模具設計、AutoCAD）、IT認證培訓（MCSE、CCNA、CCNP、CIW、CWS、JAVA)、英語培訓（成人、少兒、中*生、*生、企業英語培訓）。電腦培訓(白領辦公應用、平面廣告設計、網頁設計、三維效果圖設計、模具設計、AutoCAD）、IT認證培訓（MCSE、CCNA、CCNP、CIW、CWS、JAVA)、英語培訓（成人、少兒、中*生、*生、企業英語培訓）。 東莞市樟木頭鎮心誠電腦培訓中心（廣東東莞） 主營：平面設計班,平面設計班,機械制圖 AutoCAD班,網頁制作班,白話班,精英白領訓練班,美式英語中級班 東莞市星海電腦學校（廣東東莞） 主營：Pro/E模具設計班,網頁設計三劍客班,電路板設計班,Power PCB電路板設計班,ERP 企業資源規劃,平面設計班 東莞市俊康教育培訓中心（廣東東莞） 主營：平面設計全面培訓,網頁制作全科班 ,市場營銷員培訓班 ,CEIAEC 網絡管理員班,英語培訓,平面設計全面培訓 ,軟件編程班,印刷企業管理培訓 東莞正佳職業培訓學校（廣東東莞） 主營：平面廣告設計班,OFFICE全套班,模具設計班, 東莞市南華技工學校/南華職業技術學校（廣東東莞） 主營：數控加工,模具設計與加工,服裝設計與制作,文秘與計算機應用,汽車檢測與修理,旅游與酒店管理,計算機平面設計,電子與電工,成人教育, 東莞市香山職業培訓學校（廣東東莞） 主營：電腦全能就業班,工程/產品/模具設計培訓,平面設計培訓,現代商務辦公培訓,英語培訓,會計培訓,AutoCAD,PhotoShop,CorelDRAW,AutoCAD工程給圖,Pro/e產品開發,Pro/e模具設計,辦公初級班,外企秘書班,會計助理班,工程助理班,會計技能實操班,會計證考前強化班,會計出納實操考證班,PhotoShop圖像處理設計軟件,平面設計廣告綜合,CorelDRAW平面排版設計軟件

2.東莞好的少兒編程培訓班哪家靠譜

東莞好的少兒編程培訓班哪家靠譜*生學編程成為一種時尚，擁有編程思維的孩子，邏輯思維更縝密，做事更仔細，從前期規劃到中期執行，再到后達成結果都是有條不紊。學習編程，可以鍛煉孩子的邏輯思維、數學、創造、解決問題等能力!這些能力是對孩子一生都非常有用的技能。 　　*生該如何學習編程呢? 　　1、選擇哪種編程語言? 　　針對6~10歲零基礎的孩子，S cratch是國內受歡迎的少兒編程入門級編程工具，是由麻省理工（MIT）開發的一款圖形化可拖拽式編程軟件。通過S cratch，孩子可以自由地創作動畫、、交互程序，并結合文學、數學、科學的知識讓自己的程序更加有趣、更加具有挑戰性。12歲以后，或者已經熟練掌握Scratch后，可以學習復雜一些的編程語言，如C/C，J ava，P ython和J avaScript等。 　　如果只是單純的為了學編程，童程童美推薦學習P ython。因為Python功能強大，易于學習，對于初學編程的人來說是個不錯的選擇。如果孩子是為了參加競賽的，童程童美推薦學習C/C。比如目前國內高校認可度較高的NOIP競賽，C/C就是必考編程語言。 　　2、如何學習編程? 　　孩子學習編程時，一定要掌握好方法和技巧，因為編程知識包含龐大的信息數據與復雜的邏輯思維，如果缺少專業的教導，反而容易讓孩子陷入茫然。*生的認知能力和自控能力還比較弱，對于學習編程，童程童美認為： 　　1）培養孩子對編程的興趣 　　沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學編程的基礎就是小朋友有興趣，愿意嘗試。現在有一些編程語言，比如S cratch，就非常適合6歲以上的，編程零基礎的小朋友學習。 　　2）別太急功近利 　　學編程不像學習音樂美術，會有****的效果。學習編程有助于鍛煉孩子的邏輯思維，數學能力，創造能力以及解決問題的能力。但這些都是潛移默化的，需要一個積累的過程。 　　美免費試聽課邀你加入，免費試聽，真的不要錢，你家孩子是否適合學少兒編程，就在這一念之間，試聽滿意后再決定要不要購買課程，不花冤枉錢。讓孩子們在這個署假收獲滿滿。我們在選擇編程培訓機構的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預約體驗課

3.東莞少兒編程培訓哪家好正規

東莞少兒編程培訓哪家好正規，現在人工智能已經進入了人們的生活，在未來的生活中，也會成為新的一員和大家交流，如果想要讀懂它的話，就需要懂得它的語言，因此現在學習少兒編程是非常有必要的，它對孩子的成長幫助很大，今天就給大家具體介紹下參加少兒編程培訓的好處有哪些。　　能夠增強邏輯思維能力。參加少兒編程培訓，對于孩子邏輯思維能力的培養幫助很大，因為編程是一個創造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時候，會主動的去進行分析和思考，從而解決問題，這樣就會讓孩子養成了編程式的思維習慣。　　能夠培養對數學的認知能力。編程終還是以計算為核心的，這就對孩子們的數學水平提出了很高的要求，并且編程的程序越復雜，對數學的要求也就越高，可見，參加少兒編程培訓，能夠讓孩子養成數學式的思維起到很大的輔助作用。　　能夠讓孩子更細心。在編寫程序的時候，如果一個微小的地方出現差錯，就會導致整個的程序都不能運行，因此學習編程就可以讓孩子做事變得非常細心，不再像之前那樣粗枝大葉。我們在選擇編程培訓機構的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預約體驗課

4.東莞少兒編程輔導培訓學校那家好

東莞少兒編程輔導培訓學校那家好，，學少兒編程就選童程童美少兒編程學校。童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經驗，專注3-18歲少兒編程教育及服務，形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。下面童程童美小編為大家介紹一下少兒編程為什么適合兒童學習。“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創造者；如果他不懂，他只是使用者。”少兒編程究竟是什么？首先要談一下什么是編程，編程即編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題。那么少兒編程就是讓少兒學習程序的編寫，當然它并不意味著孩子以后就要做程序員，而是為了從小培養孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力。據調查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮*的創造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰，大腦會慣性地去指引他們處理事情。少兒編程不僅僅是學習代碼程序的編寫，而是通過編程程序來培養孩子的計算思維和創造性。免費試聽課看你適不適合學會計：

5.少兒編程是如何掏空家長錢包的

前段時間，有一個北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會編程”，“學過編程”，便想了解一下少兒編程機構選什么樣的好。我問他，為什么要報少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡單，周圍的孩子都在學，而且聽說學這個很有利于學習，將來前途很廣。作為一個學生，我很難想象，一個之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長，會主動出錢讓孩子去學“編程”。我上網搜了一下，才發現，我這個十八線城市，已經開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數據時代”，“區塊鏈”，“深度學習”，“啟蒙教育”。但事實真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學到這些我這個從事一些基礎編程兩年的學生，并且抱有極大熱情的人都學不太會的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學長曾經因為也有一個親戚學少兒編程而去旁聽了一節課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學長問授課老師，Python主要有些什么授課內容，老師回答進階的有Python Web程序。學長問他，主要學習什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個有Python Web開發經驗的人都不會做出來的回答。不管他是回答Django，Flask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個標記語言強得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機構的真實情況。很難說是不是所有少兒編程機構都是這樣，也許有很多少兒編程機構有真材實料。但在現如今我這個十八線城市少兒編程都在遍地開花的時代，我覺得一個城市有三家有真材實料的機構，恐怕都有些難。究竟是什么導致了這一切？其實這并不是偶然現象，少兒編程并不是一頭偶然走到風口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長班，興趣班，數不勝數，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡單，他們對用戶把握的更好，講述了一個又一個成功的故事，吸引家長來買課。更別提，他們還有無數營銷號，水軍。所以，我的結論是，少兒編程行業，就是一團巨大的泡沫。這個泡沫何時破滅，無人知曉。但，這個泡沫的破滅，將為OI教育行業帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創新類競賽，比賽層出不窮，經常被人稱為升學工具的它們，給*競賽帶來了巨大沖擊。其中首當其沖的，是計算機創新競賽，人工智能競賽等，在OI沒有上榜時，它們甚至都成為了教育部認可的競賽。我沒有參加過人工智能競賽，不清楚他們的賽制，但是據我所知市面上除了*比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機器人比賽換皮，Scratch，Python小創意比賽換皮，甚至比創客更無技術含量。我相信，一個家長不太可能為自己上初/高中甚至*的孩子購買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競賽，更何況，沒有系統學習過線性代數，也很難掌握等主流深度學習/機器學習庫的使用。根據以上推理我認為市面上大部分人工智能競賽僅僅是一個噱頭。至于*比賽是不是，我沒有參加過，無法下結論。再談談計算機創新，現在計算機創新的主力軍，往往是*生，是在*里學過數據結構，計算機底層架構等等等專業課后才開始進行計算機創新，而現在大部分計算機創新比賽，不出所料，還是各種機器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長花這么多時間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓機構里學習創新嗎？至少我的答案不會是如此。有這么多錢我會選擇去買專業類的單片機，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機搭建出來的東西，參考現今互聯網上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優秀項目，這些，往往比老師能教給你的創新能力更多，這些，才是一個學生創新時應該干的，而不是盲從于培訓機構。創新，是一件自然而然的事情，而不是培訓機構的訓練能教出來的。同樣，大數據，區塊鏈這些知識，也是你幾乎無法在培訓機構里接觸，了解，運用的。大數據，無非是聚合大量的數據在一起參考。這個概念已經被吹的太久太久。但其實它既簡單，又復雜，簡單到一個上手開發幾個月的人就能做，復雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡單的大數據，我收集全年級的數據，例如身高，體重，成績等等等，放到一個最普通的數據庫里面，這，就是大數據。大數據是一個相對的概念，相對于人腦，上面說到的那個簡簡單單的數據庫就是大數據，這也是一個學生能接觸到的最簡單的大數據實現。但真正能賺錢的大數據，是相對于常規數據庫的大數據，通常用非常規方式進行管理，涉及到集群，容器，數據庫等等方面，一般來講，學完這些知識，并且能做到熟練運用，對于一個學生來說是不大可能的，同時，收集這樣大量的數據，負擔得起這樣大數據的基礎設施，也是學生不大可能負擔得起的（除非你家里有礦，有的話請務必給我分點），很顯然，常人對大數據的認知來源于幾個方面，一是新聞上反復提到大數據，大數據有多么多么牛逼。二是手機上的APP會通過數據聚合等方式來給你推送個性化內（guang）容（gao），這些也確實是生活中常見的大數據用途，但是，我相信一個少兒編程機構絕對不會教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機構，連一個上過數據庫的課程都沒有，更別提進階一點的大數據。還有區塊鏈。區塊鏈嚴格意義上來講，是一個去中心化的網絡思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會給你密碼學入門到精通？TCP/IP協議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準了大多數家長的心態，即孩子必須走在自己預先規劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個范圍有大有小，可能有的家長希望孩子從事什么職業，有的家長僅僅希望孩子的數學能考多少分，這些想法從本質上來講，都是對孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓機構的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓機構，同學們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關于評論區中的“管住嘴”和“手機”的相關言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個人的各種言論。評論區有人說他是少兒編程機構的銷售，有人說他沒有參與過項目開發等等，這個人使用各種話術，他的概念也大部分來源于產品經理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個人把各種在他工作中得到的相關觀點，強行帶入計算機科學教育，而且這個人善于曲解他人的話，和這樣一個人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或將來會是計算機科學家，大家都很清楚，產品經理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識領域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項目，Linus這么做，GNU基金會這么做，大部分開源項目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語言，這很顯然是一個根本沒有從事過多少Python開發，應用的人才會說出來的話。和這樣一個人辯論，其實和一個民科辯論并沒有什么區別，你說服不了某人調和級數不收斂，而事實也不是調和級數收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時間浪費在這樣一個人上面，也希望大家不要再進行人生攻擊，如果他繼續人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報，沒有必要回復他，給他借題發揮的機會。本身，用教條式的思維規范計算機行業這樣一個由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個程序員規定一個項目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個項目，規定它的是產品經理，是甲方乙方，這些東西不會出現在任何開源項目中，也不會妨礙開源項目是一個項目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識的人就會知道這些概念的錯誤性。誠然，這個人認為他的看法才是常識，在此我不再反對，你無法叫醒一個裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會因為“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。

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