孩子不專心寫作業怎么辦 孩子不專心寫作業怎么辦

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青少年心理咨詢中心-12-27 10:34:20

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孩子雖然有好奇心,但是這種好奇心并不會保持很長久的時間,可能只維持一會兒就沒有了,孩子也就沒有了探究的欲望。所以,當孩子沒有了探究欲望的時候,有些家長就會用注意力不夠集中來教育孩子。久而久之,孩子內心深處也會覺得自己有這個問題,所以在心理暗示之下,就容易出現做作業走神、小動作太多的情況。

在孩子的成長階段,很多父母根本就不關心孩子究竟對什么感興趣,而是一味的給孩子報各種各樣的興趣班,或者一味的給孩子灌輸各種各樣的知識。這樣就容易導致養成孩子注意力很難集中在一個事情上的習慣,造成孩子喜歡走神的問題。

孩子經常被父母干涉,容易造成孩子不滿、委屈、憤懣等負面情緒在內心中壓抑。當這些情緒得不到釋放的時候,他們就會采取一些身體上的行為習慣來進行緩解,比如做作業時候經常出現的小動作等。

孩子不專心寫作業怎么辦

孩子有時不大愛寫作業,此時父母反而不必勸她。我會和女兒說"反正這是你自己的事情,不寫就不寫吧"。孩子自然不想完不成作業,因為那樣會被老師批評。父母不急,也會讓孩子真正知道寫作業是她自己的事。所以不需要經常催促她,只需要稍微提醒一下就可以了。

大人不去煩她,也減少了她的煩躁,可以按照她小人家的節奏來,心境就平和了。因為我們有時會按照我們的節奏去要求孩子,但是這不一定適合孩子,孩子一時也做不到,自然不舒服。而讓她按照自己的節奏來寫,會更順暢。

女兒*開始不愿意練習聽寫,我也不勉強,"不愿意就不聽寫,課堂錯的多我可不管啊"。讓她體會一下,練習和不練習之后,課堂聽寫成績的差別。等她通過練習成績大大提高之后,會很高興,就逐漸比較痛快地、甚至主動要求聽寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心,希望自己學得更好,所以,哪種行為促使成績提高,她自然會選擇這種行為。

不催促孩子,少干擾孩子,不做孩子的監工,不等于不去輔助孩子。孩子做到自主學習需要一個過程,如果基礎一般,開始就自主學習有時還是比較困難的,此時如果適當輔助,給她指點一下,幫孩子講解一下難點,是很有必要的,這也會減少她作業的難度。

敢于真誠表揚。尹老師記功簿的方法挺好,我常采用的是代幣法,就是用給孩子記星星的方法。參考我的博文:代幣法。

另外,只要一點小的進步就表揚,哪怕她專心了五分鐘也"毫不客氣"地表揚,學得不好的時候要淡化,不批評——只表揚,不懲罰。另外可以在早些寫完(或寫完一門)作業時,答應陪她玩*喜歡的游戲。 這樣,孩子會期待著寫完。

隨著孩子的習慣越來越好,興趣越來越濃厚之后,我開始逐步減少輔助和提醒。我告訴孩子,讓她自己多獨立解決問題,自己考慮完成作業的進度。如果在這方面做得好,我會獎勵她一顆星星,以促進她自主完成的習慣養成。