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有位作家說:陪伴青春期的孩子,就是在陪伴一只小老虎,得非常小心翼翼才行。但即便如此,孩子仍然像個鞭炮,點火就炸。說道那個正值青春期的兒子時,我看她臉上的表情突然就僵住了,眼神一下就黯淡了下來。孩子今年*,據她說性格竟變得非常古怪。

周末說要和朋友一起去爬山,吃過早飯就拎著背包準備出門,她只不過叮囑了一句:"注意安全,晚上早點回家,等你吃飯。"但不知怎么就兒子突然咆哮了,惡狠狠地說:"要你管!"然后摔門而出。她望著震動的門簾,半天都沒緩過神兒來。白山心理咨詢師*咨詢-正規月度熱度排名大全(2023年11月)

她很無奈,不知道兒子到底是怎么了,不愿意溝通,無論她說什么都抵觸。搞得母子間、父子間就像仇人一樣。這位朋友的嘆息里,藏了多少父母的影子。也許正應了那句話:家長的卑微,就是自家孩子到了青春期。

02

造成青春期孩子的叛逆,很大一部分是家長只關注孩子成績了。不得不說,孩子到了*,面臨著*的壓力,分流的可能。家長自然也會流露出對孩子成績的深深焦慮。我想請問父母們一個問題:每天下班回家,你見到孩子的*句話是什么? 我問過身邊很多的父母,大多數回答是:你作業寫得怎么樣了?怎么還看電視不去做作業呢?做完作業再來一套模擬試卷吧!

其實我們心里非常清楚,這種回答背后的邏輯是,關心孩子是其次,關注成績才是首位,而孩子怎又會感受不到呢?他會想:你到底是愛我,還是只我關心學習啊?然后孩子不得不表現的叛逆,只是為了求得父母對自己的積極關注。

你可以體會一下,孩子放學回家,見到你的*句話,不是"媽,我回來了!"而是"媽,晚飯怎么還沒做好?都下班這么長時間了!"或者說"爸,你看那誰誰的老爸又升職加薪了,你怎么還停留在原地,整天摸魚呢!"你聽到會是一種什么感受?會多少有些不開心吧。

但如果你把"晚飯"換成"作業"、"下班"換成"放學",把"升職加薪"換成"名次進步",再看看這樣的話是不是似曾相識?其實,當孩子聽到父母嘮叨"作業"和"成績"之類時,就自動屏蔽你的話了。你說的越多,他越會在內心反抗,還會誘發厭學情緒。

03

我的一位朋友分享過一個故事。

他有一個同事,每天兒子放學回家,她就和孩子聊聊當天發生的事,別人看來這些聊的全是"閑話",但孩子媽媽一直堅持著。

孩子從*到*畢業,都沒有厭學、逃學的想法。即便到了青春期,孩子的情緒也非常穩定,沒有過激行為。

所以啊,即便白天沒有時間,睡前跟青春期的孩子聊聊下面的"廢話",哪怕你平時都沒時間陪他,他也會跟你特別親。

"我們一人說一件今天開心的事兒和不開心的事兒",這是在了解孩子的身心健康狀況,排除隱患。

"今天班里哪位同學跟你說*很多呀,你喜歡他嗎?",這是在了解孩子的社交情況。

"你知道家里有多少家務活兒嗎?咱倆一起數數吧",這能讓孩子提高家庭意識,關注到家里細節,增加孩子的責任感。

"你覺得自己幸福嗎?幸福的家庭是什么樣的呢?",這是提升孩子對幸福的認知。

這些"廢話"能幫你了解孩子在校情況,還能更深的走入他的世界,及時把愛傳遞給他,預防了孩子青春期的叛逆。

一份針對親子之間的溝通調查顯示:僅有1.6%的父母,愿意且真正和孩子聊"廢話"。

心理學里,有一種說法叫"自己人效應"。

家長沒事要多跟孩子聊些學習以外的事,比如他的朋友們、當天的新聞,或是主動分享自己的像他這個年紀時的經歷。

這樣做,更容易獲得孩子的信賴和接受,因為你已經成為了孩子的"自己人"。

寫在*后:

叛逆不是原罪,而是成長的標志。

家庭的信任和溫暖,才是結束孩子叛逆期的內在動力。

你要知道,來自家庭的信任和溫暖,是結束孩子叛逆期的內在動力。叛逆不是原罪,而是成長的標志。

只要我們愿意與孩子一起邁過去這道坎兒,或許能為孩子塑造一個健康的心理和完善的人格。

以下內容來自錢丹塞恩腦神經科學研究,建議多看幾次:
圍棋天才,可以是文盲。
學習圍棋,所需要的基礎知識,就是數數。不會數數,是無法判斷輸贏的。除此之外,下棋不需要識字,完全是在無知識的狀態下較量思維。現實情況,也的確如此。有很多圍棋、象棋高手,是極低學歷水平的。神獸棋館里,曾經有一個學員,腦子多少有些問題。家長,就是不服氣,想要證明自己孩子是可以學習的。這個孩子,堅持不懈的學了幾年圍棋,也考過了5段。
智力、知識,都可以在高度偏執的策略下形成意想不到的結果。
魔都*厲害的棋館,可以跟家長簽約,確保孩子學前能過5段。前提是,家長足夠配合。這種配合,是常人無法理解的雞血。稍微早慧些的孩子,3歲開始學,6歲搞定學段,不是問題。問題是,這種智力訓練,會犧牲掉很多時間精力,讓孩子錯失其他能力培養黃金期。練出來,你會覺得自己孩子就是天才。練不出來,你會覺得孩子不是天才。問題的關鍵,并不在于能否練出來,而是,孩子是否身心健康。這就要求,家長要具備共情心理,深入分析孩子的心理,感受到孩子的內在需要。
學前特別瘋狂的雞任何*,都會雞出來神童。
6歲前,孩子的大腦,就像是橡皮泥。你,不怕捏出來畸形,是可以盡情施壓的。問題在于,孩子是不是真的喜歡你去施壓。真正的天才,往往是不需要家長施壓,或者,在強大的壓力下,依然身心健康。那樣的孩子,會對某項能力學習表現出異乎尋常的抗壓力,家長也能輕易的觀察出來。特別擅長數理邏輯分析的孩子,學圍棋就會很輕松,也不耽誤學習其他科目。孩子,在學前能解微積分,并不一定需要具備很強的數學能力。因為,算法,是可以速成的。
邏輯思維,如同枝干。知識,如同葉子。認知系統,如同一棵大樹,是一種生態系統。家長,要具備共情心理,能夠深入分析孩子的認知,精心的培育,而不是,急于求成,把孩子的心靈培養的高度偏執。時間久了,家長就會發現,神童都是傳說。你娃,也是神童。天賦論,會自然而然在你面前破產。
神獸棋館,曾經有一個孩子,學前過了5段。孩子媽媽,是*數學老師,比較懂圍棋與數學之間的關系。孩子,在幼兒園期間,每周上兩個機構的圍棋課,還要上圍棋網課。課時量極大,訓練的很充分,是標準的*棋童。上*后,孩子停了圍棋課,把精力放在*上。一年后,孩子再去精英班,被同學虐的沒影了。用進廢退,是腦的基本特征。娃學前真的解出來微積分,也沒什么鳥用,因為,若不能繼續深入,原地踏步就意味著要忘光。家長,不能理解孩子學的快、忘的快,也是缺乏共情心理,絲毫不懂孩子的大腦什么造型。
正確的學習方法,如同老和尚念經。你,不需要很急躁,只需要持續投入。1周2次,持續不斷的投入,比過度瘋狂要忘的少。神獸學畫,就是*典型的案例。3歲開始學習,每周2次,風雨不誤。時間久了,就發現,幾乎沒誰畫的比他好。他不累,我也不累。越學越開心,自然而然,就成學霸、學神了。圍棋學習,道理是相似的。大班過5段、小一過5段,區別不大。我沒逼神獸,神獸也接近1年入段。小一,就學微積分。小二,要學什么?這,是很簡單的道理。啥都不學,就學如何*快速度解出微積分,當然很容易實現。這種看似牛逼的雞法,實則傻逼無限。
如饑似渴的孩子,要學習的內容,是非常龐大的。語數外琴棋書畫文體,花樣百出,各有各的妙用。家長,應該根據孩子的成長,缺啥補啥,而不是,盯住一種需求玩命補。數學,不是你想補就能補出來的。真數學牛逼的孩子,都不知道怎么把數學輕易學好的。一遇到數學,家長就不淡定了。神馬博士爸爸,純屬是學渣,也不知道怎么混到博士的。