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如果孩子在讀*階段,提高數學基礎的方法很簡單。方法就是培養孩子學習數學的興趣,培養孩子數學興趣的方法也比較簡單,就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實際,讓孩子通過實際問題理解課本上所學知識。下面具體來看看孩子數學基礎差怎么辦。

孩子數學基礎差怎么辦

首先,要幫助孩子建立信心。

數學基礎底子差,會讓孩子在上課的時候感到吃力,考試的分數又低;導致心情沮喪沒有什么信心。家長千萬要注意,不要因為他基礎差,就給他報輔導班,學的好不好,起沒起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數學水平,看下孩子與同齡孩子的差距在哪里?然后跟孩子一起建立階段性目標,幫助孩子樹立起信心,幫他把基礎補上來。自己懂的父母可以在晚上的時候自己幫孩子補習,先從*基本的課本知識,課后習題開始;等孩子把基礎打好了,再讓他做高點難度的題。也可以讓孩子多聯系生活,觀察生活中的數學,讓孩子發現學習數學的樂趣所在。一定要讓孩子感覺到你一直在關注并支持他,他的。每一次進步都有你的鼓勵,每一次挫折你都能安慰他,始終對他充滿信心。

其次,要多鼓勵孩子。

讓孩子感覺到你對他有信心,他一定能超越其他同學。另外在學習的過程中,他有小的進步,要多夸獎,多激勵。激勵不一定是物質的,精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白,就算每天只要有很小進步也是值得高興的。

第三,跟老師溝通好。

老師都是愿意看到學生在進步的。做為家長關心孩子的學習,老師肯定很樂意幫忙。跟老師說你正在幫孩子補弱科,讓老師從旁協助。發現孩子的進步多鼓勵,對孩子提出的問題多點信心與耐心;讓他感覺到自己是被尊重,不是被寵溺也不是被輕視。給孩子成長多一點陽光與愛。他就能更健康的成長。

孩子數學基礎差怎么改變

1、數學差的孩子一般閱讀理解不好,我們看到很多孩子讀數學題目一帶而過,很多有用的信息都沒讀出來,更不要說讀懂了,尤其是數學應用題。所以數學差的孩子首先輔導閱讀理解,把孩子讀題目的習慣改過來。

2、改變孩子等的毛病

我所以說是等的毛病,這個不是習慣問題,是錯誤的輔導方式導致孩子不思考了,遇到不會的問題總想著有人講解。

家長習慣于看到孩子不會做的題沒等孩子思考就幫孩子給思考了,更多的是托管班為了快速地完成孩子作業,直接告訴孩子結果了。導致孩子遇到不會的就想到等老師告訴答案,等答案總比想答案容易啊。

總家長做起,孩子不會的問題,要引導孩子思考,不能家長給孩子思考,這當然有技巧了。這個說起來可能很久,具體的可以咨詢。

3、家長的轉變

家長只看成績,平時只看孩子作業完成情況,完成的準確性,導致孩子只想要正確答案,不想其他的。家長要明白孩子的平時作業練習是為了什么?孩子的成績跟知識應該怎樣把控問題。

4、課本的基礎知識

一切的基礎都在課本,所以家長要重視孩子的課本知識的學習,平時多看課本多記基礎知識。

孩子數學基礎差,如果是低年級的話,大多是知識掌握不牢,做題不理想,時間長會影響孩子學習數學的興趣甚至是自信心。我們要了解孩子的學習從形象思維到抽象思維中間要有個表象的過度,理解這個過程會讓我們了解孩子掌握知識的規律過程,也會讓我們多點耐心,慢慢來培養孩子的習慣成績一定會不斷提高的。