課程亮點
1
結構化教學環境創設,調動兒童的視聽感知覺
2
教學環境適合兒童的特點,采用多功能區域劃分,教學過程中采用多媒體一體機等,對教學內容更加生動形象。
適用對象
1
不限
學習目標
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統失調問題,提升身體動作運用能力,促進認知、注意力、語言等能力發展。
課程內容
★ 授課對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
