一、通過分析他人對自我的評價來認識自己
     “不識廬山真面目，只緣身在此山中“。當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態度和評價能幫助我們認識自己、了解自己。我們要尊重他人對我們的態度與評價，冷靜地分析，客觀地判斷。對他人的態度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
二、在與他人的比較中認識自己
      德國教育家費斯汀格說：“個體對自己價值的認識，是通過與他人的能力和條件的比較而實現的：比較時選準比較的對手對于自我評價的形成有著重要的影響，比人之好，不學人之壞。
案例：原地踏步的職業生涯
      進入職場五年，曲小寶卻先后換了六份工作。曲小寶屬于那種能力挺強的人，但也可能正是因為他知道自己能力強，總有點自我感覺良好，跳槽和轉職也就比較隨意，因為各種各樣的理由而頻繁跳槽。至今，他還不知道自己將來到底想做個什么樣的人。現在，他的月收入才1500元，這個收入，比他*份工作并沒有增長多少。小寶不禁感嘆，跳來跳去還是回到了原地。再看看以前不如自己的同學，似乎現在全都混得比他好。
案例分析：

      案例中的曲小寶像一只沒有仔細研究過路線的兔子，在與別的兔子比較中才認識到跑了遠路，甚至繞回起點。曲小寶在沒有明確目標的情況下頻繁跳槽，導致職業長期不穩定，不利于在一個職業上積累職業資本。對他來說，幾次跳槽都只是一種逃避或只是換了一下工作環境，本質上并沒有體現職業生涯的進步。
三、從自我反省中認識自我
      要認識自己，我們必須要做一個有心人，經常反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個什么樣的人，找出自己的優點和缺點。
     自我反省的方法很多，寫日記是一種較好的反省方法。有一個學生在日記中曾這樣寫道：“我是一名班干部，我身上有許多優點為，同時也存在一些缺點，如自私，不愿意幫助同學，我希望自己能把這些缺點改掉。”在反省中，她改正了自己的缺點，不斷的進步，使她在期末被評為優秀學生干部。
四、從榜樣中認識自我
（一）榜樣的力量是無窮的

      我們常常是在與他人的比較并學習他人的過程中認識自我的。學習先進人物，向榜樣學習，在學習榜樣中認識自我。
（二）從活動表現和活動成果中認識自我
      學校每年都有不少比賽活動，有校內的，也有校外的。如果某次比賽名落孫山，也不要沮喪 ，打不起精神，認為自己不行，事事不如人。