#2024杭州全日制藝術(shù)生高考沖刺班# 隨著藝考改革政策的落地,藝術(shù)類院校對(duì)文化課的要求日益提高,而大部分的藝術(shù)生往往過(guò)度依賴專業(yè)課成績(jī),忽視文化課成績(jī),從而導(dǎo)致高考文化課成績(jī)不理想錯(cuò)失理想的高校錄取機(jī)會(huì)。至2024 年起,組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè),在考生高考文化課成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到我省普通類一段線、省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)合格且達(dá)到學(xué)校劃定的*低成績(jī)要求基礎(chǔ) 上,依據(jù)考生校考成績(jī)擇優(yōu)錄取。
文化課成績(jī)是進(jìn)入藝術(shù)類高等院校的*后一道門檻,考生們必須平衡好專業(yè)課和文化課的關(guān)系,尤其是在校考結(jié)束后,選擇一所全封閉高考文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校也非常重要。如果你在杭州考慮藝考文化課的全日制沖刺班,我推薦三聯(lián)教育《藝術(shù)生高考全日制沖刺班》!!咨詢/預(yù)約熱線:131-3613-4219(同微信)
三聯(lián)教育 作為杭州當(dāng)?shù)厣儆械霓k學(xué)30年以上的民辦學(xué)校之一,擁有豐富的教育資源和眾多的文化課班。這些文化課班針對(duì)高三學(xué)生的需求,提供全面的文化課輔導(dǎo)。三聯(lián)教育高三文化課班不僅數(shù)量眾多,包含:高考文化課沖刺班、體育生文化課集訓(xùn)、藝術(shù)生文化課沖刺、高考復(fù)讀班,而且教學(xué)質(zhì)量、口碑、歷年提分率在杭州當(dāng)?shù)嘏琶懊?/span>
三聯(lián)教育歷經(jīng)30載努力,不斷改革創(chuàng)新,現(xiàn)擁有一支非常成熟的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì),學(xué)校以全職老師為主,兼職老師為輔,授課教師均為985/211/碩士/等精英人才,擁有多年高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校配備1名專職班主任+1名助教,采取*入學(xué)測(cè)評(píng),學(xué)生分階段考核,實(shí)行全小班教學(xué)、全個(gè)性輔導(dǎo)、全過(guò)程陪護(hù)、全封閉管理、全方位發(fā)展的教學(xué)模式。
三聯(lián)教育《藝術(shù)生高考全日制沖刺班》設(shè)置了四輪復(fù)習(xí)和模塊,引導(dǎo)藝考生回到教材上來(lái),以綱要為主線,以目標(biāo)為導(dǎo)向,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而有針對(duì)性的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生消除知識(shí)盲點(diǎn)。該課程還加強(qiáng)了部分高考考點(diǎn)的題型教學(xué),教師們?nèi)嬷v解解題方法,促進(jìn)藝考生快速提高。
通過(guò)三聯(lián)教育的藝考全日制文化課程,藝考生可以更加有效地利用短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)高考進(jìn)步的目標(biāo)。這也為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一項(xiàng)重要的選擇。
課程簡(jiǎn)介:
查漏補(bǔ)缺——通過(guò)全真模擬考試,實(shí)戰(zhàn)演練,檢測(cè)藝考生文化課水平,系統(tǒng)全面有針對(duì)性的給藝考生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
習(xí)題特訓(xùn)——通過(guò)對(duì)歷年習(xí)題的精講精練,把握考試重點(diǎn)和方向,給藝考生總結(jié)規(guī)律、方法和技巧,提升藝考生的解題能力和綜合應(yīng)試能力。
沖刺串講——考前知識(shí)大梳理、大串講、大總結(jié)、通過(guò)對(duì)各科高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容的串講和總結(jié),幫助藝考生理清考試重點(diǎn),抓住考試方向,做到舉一反三,切實(shí)提升應(yīng)試能力。
考前預(yù)測(cè)——抓住命題規(guī)律,找準(zhǔn)命題范圍,濃縮考試精華,縮小復(fù)習(xí)范圍,*預(yù)測(cè)考點(diǎn),講解答題技巧。
*模考——模擬真實(shí)考場(chǎng)考前、考中、考后全過(guò)程,實(shí)戰(zhàn)演練,熟悉考試節(jié)奏和考場(chǎng)氣氛,讓藝考生胸有成竹,輕松赴考。
藝術(shù)生多少分能上一本?校考后藝術(shù)生如何系統(tǒng)的復(fù)習(xí)文化課,提升成績(jī)?
根據(jù)24年藝考政策,報(bào)考校考專業(yè)的考生原則上文化課要達(dá)到我省普通類一段線。也就是說(shuō),如果想上一個(gè)比較好的本科院校,藝術(shù)生們的文化課成績(jī)至少在480分以上。
那么,校考后藝術(shù)生們應(yīng)該怎樣做才能快速提升,拉開(kāi)跟其他同學(xué)的差距呢?
1.夯實(shí)薄弱知識(shí)點(diǎn)
不管高考怎樣出題,始終是圍繞課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,不論是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí),突出考點(diǎn)和重點(diǎn)題型的訓(xùn)練是必不可少的。由于我們每個(gè)人對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、題型的掌握程度是不同的,你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)、題型十分熟悉,但對(duì)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)、題型的理解卻十分薄弱,其他同學(xué)則恰好相反。所以在復(fù)習(xí)階段,我們每個(gè)人都要把自己的弱點(diǎn)和短板找出來(lái)。一方面可以回歸課本,逐一排查各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題型;另一方面可以整理平時(shí)練習(xí)、考試的錯(cuò)題,對(duì)做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、題型進(jìn)行分類。把弱點(diǎn)和短板找出來(lái)后,問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師,把問(wèn)題搞清楚,然后做一些專項(xiàng)訓(xùn)練,各個(gè)擊破。
2.加強(qiáng)串聯(lián)能力
抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,把零碎的相關(guān)知識(shí)串起來(lái),形成一個(gè)整體。課本知識(shí)點(diǎn)就象一粒粒散亂堆放的珍珠,難以把握,但只要找到一根線把它串起來(lái),它就成了項(xiàng)鏈,可以很方便地帶起來(lái)。在學(xué)習(xí)中,貫穿前后的問(wèn)題就是線,相關(guān)知識(shí)就是珍珠。在高考沖刺復(fù)習(xí)階段,要找的不僅僅是珍珠,更是能把這些珍珠串起來(lái)的的能力,我們要找到并思考能把前后知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的相關(guān)問(wèn)題,這樣思考的問(wèn)題越多,對(duì)課本前后貫穿的角度越全面,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握就會(huì)越準(zhǔn)確,思考問(wèn)題的時(shí)候也就越全面。
3.提高刷題效率
高考沖刺階段,很多學(xué)生已經(jīng)開(kāi)啟了"題海戰(zhàn)術(shù)"模式,也就是我們平常說(shuō)得"瘋狂刷題"模式。刷題是鞏固知識(shí)點(diǎn),提升能力的重要途徑,但很多學(xué)生刷了不少題,知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有得到鞏固,能力也沒(méi)得到提升,還在原地踏步,這是為何呢?
其實(shí),這主要是因?yàn)?/font>"題海戰(zhàn)術(shù)"的打開(kāi)方式錯(cuò)了,導(dǎo)致刷題效率不高。在刷題的時(shí)候,我們不僅要重視刷題的數(shù)量,還要重視刷題的質(zhì)量。每做一道題要有一道題的效果,要知道它考察的知識(shí)點(diǎn)是什么,答題思路跟技巧是什么,有沒(méi)有其它的解題方法。把質(zhì)量提高上去了,很快就能實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的突破。
4.反思錯(cuò)題
距離高考越來(lái)越近,隨之面臨的考試也越來(lái)越多。在眾多的考試中,不管是強(qiáng)科還是弱科,我們總有做錯(cuò)的題。仔細(xì)分析這些題會(huì)發(fā)現(xiàn),每次考試錯(cuò)的都是同種類型的題或者同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題。主要是因?yàn)槲覀儧](méi)有認(rèn)真做考試分析,反思錯(cuò)題。錯(cuò)題都是我們薄弱的知識(shí)點(diǎn),薄弱的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有分析、反思,就會(huì)形成一種錯(cuò)誤的思維定式。每次考試的時(shí)候,錯(cuò)題的思維定式就會(huì)優(yōu)先出來(lái),導(dǎo)致有的題一錯(cuò)再錯(cuò)。所以,我們要認(rèn)真對(duì)待每道錯(cuò)題,找到出錯(cuò)的原因,然后針對(duì)性的攻克。
