一、南寧中級會計師培訓(xùn)哪家機構(gòu)好_〔中級會計師培訓(xùn)機構(gòu)值得推薦〕(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 南寧恒企
2. 南寧帥創(chuàng)會計
3. 南寧優(yōu)路教育
4. *思達中心
5. *高途會計
二、南寧中級會計師培訓(xùn)哪家機構(gòu)好_〔中級會計師培訓(xùn)機構(gòu)值得推薦〕(詳細情況)
機構(gòu)簡介：南寧帥創(chuàng)教育專注教育培訓(xùn)行業(yè)多年,總部位于廣西首府,以南寧為中心,輻射全廣西,現(xiàn)已發(fā)展成為以會計培訓(xùn)為核心的集團化企業(yè)。旗下設(shè)有三家分公司,11家連鎖培訓(xùn)學(xué)校。憑借"會計經(jīng)驗傳授模式",以及全區(qū)較全的會計培訓(xùn)體系,先累計為全區(qū)企業(yè)輸送眾多實戰(zhàn)型會計人才。
主推課程：會計職稱 會計考證 真賬實操 管理會計 出納實戰(zhàn) 注冊會計師 財務(wù)辦公軟件
學(xué)員評價：
144****8376 ：帥創(chuàng)教育是我遇到的比較好的會計培訓(xùn)機構(gòu)!各位老師上課很負責,比較有耐心!特別是方老師的課,上她的課比較輕松,講課內(nèi)容也比較主次分明,課上有提問的也會耐心給同學(xué)講解!也會給同學(xué)做一些課程規(guī)劃!我很喜歡她的課!希望帥創(chuàng)教育越辦越紅火!也能夠培養(yǎng)出更多的會計人才!
155****7154 ：選擇帥創(chuàng)之前我找了好幾家培訓(xùn)機構(gòu),終還是選擇看這里,里面老師教的很好老師很認真負責,通過率也很高的。
機構(gòu)簡介：南寧優(yōu)路教育——廣西專業(yè)建工培訓(xùn)學(xué)校,常年開設(shè)多種建筑考證培訓(xùn)課程,深受廣*員的歡迎和支持。該課程采用定額小班教學(xué)模式,特別邀請王玲、戚振強等面授輔導(dǎo),能夠幫助學(xué)員全面把握新版教材中的重點知識模塊,有效鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ),全面?zhèn)淇?
主推課程：一級建造師,二級建造師,一級造價工程師,二級造價工程師,BIM應(yīng)用工程師,裝配式工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,公路水運檢測師,房地產(chǎn)估價師,一級消防工程師,二級消防工程師,安全工程師,注冊會計師,互聯(lián)網(wǎng)營銷師,健康管理師,心理咨詢師,執(zhí)業(yè)藥師,執(zhí)業(yè)醫(yī)師,會計實操,*教師資格證,教師招聘考試,學(xué)歷提升
學(xué)員評價：
153****3961 ：培訓(xùn)中心的服務(wù)很貼心,即使是體驗課也會電話聯(lián)系和微信提醒,我因為個人原因沒有辦法到現(xiàn)場聽課,但是有直播和錄播課程,可以清晰的聽到老師的講課,不懂的還可以聽回放 ,這樣的學(xué)習(xí)方式特別的適合我,老師講課也很有趣。
130****9966 ：老師很好,很有耐心,講課特別詳細,很容易理解,尤其是練習(xí)的時候,老師隨時指導(dǎo),專業(yè)性知識老師會重復(fù)講解,直到學(xué)會為止。
機構(gòu)簡介：蘇州思達職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前身為吳江廣電教育培訓(xùn)學(xué)校,2003年成立。我校自創(chuàng)辦以來,一直秉承\(zhòng)"科教興國,服務(wù)社會\"的教育宗旨,不斷充實師資,提高教學(xué)質(zhì)量。十三年來始終一步一個腳印,服務(wù)于線打工者,服務(wù)于社會,我校終于完成了一個從無到有、從小到大、從弱到強、從簡陋到完善的脫胎換骨的蛻變。歡 迎各界學(xué)生參加我校各類職業(yè)技能、學(xué)歷提升培訓(xùn)。
主推課程：教師資格證、會計初、中級職稱（會計師）、CPA、消防設(shè)施操作員、育嬰員、PLC、電工、叉車證、茶藝師、評茶員、機器人編程與調(diào)試、月子保姆、西點師）學(xué)歷課程：（高起專 專升本 轉(zhuǎn)本同讀 自考 在職研究生 *）
學(xué)員評價：
機構(gòu)簡介：高途秉承"科技讓教育更美好"的品牌使命,通過大數(shù)據(jù)、人工智能與在線教育的有機結(jié)合,推出"大班教學(xué)、小班服務(wù)、個性化體驗"特色教學(xué)式,以面向未來的全新學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)理念,為用戶帶來智慧化、高效率、強互 動的在線學(xué)習(xí)體驗,以科技能量驅(qū)動行業(yè)進步和教育普患。
主推課程：初級會計 中級會計 會計實操 CPA 稅務(wù)師 ACCA CFA FRM
學(xué)員評價：
