蘭州2023年感覺統合訓練師報名條件

感統訓練是一種針對兒童的訓練,因此適齡兒童是感統訓練師的主要招生對象。一般來說,適合進行感統訓練的兒童年齡在3-12歲之間。在這個年齡段,孩子的感覺正在不斷發育和成熟,感統訓練可以更好地幫助他們發展協調性和運動能力。

音樂合理化。各路*、學者都在研究感統失調幼兒的訓練及特殊教育的有效,的一致結論是:音樂效果好。雖然我國對感統失調幼兒進行音樂才剛剛起步,然而國外早在數十年就將音樂或綜合音樂、舞蹈、繪畫等在內的與技術運用在特殊的教育中,為特殊教育拓寬了道路,并取得了效果。感統失調幼兒對音樂性強,在訓練中選擇一些他們喜歡的音樂,可以有效的調動和感統失調幼兒的情緒,使他們很快的進入到設計的活動中,對音樂的選擇也要因人而異,音樂參與感統失調幼兒感覺統合訓練中會起到事半功倍的作用。

 視覺的訓練;
   兒童注意力短暫,特別是目光對視有困難,追視能力弱等,我們在訓練中進行:
(1)看固定物品,如玩具、圖片、實物等。
(2)看物品,如的球、飛行中的彩蝶、的燈光等。
(3)看復雜圖案,從圖中尋找物,從圖中找相同與不同之處等。
(4)目光對視,雙手挾著孩子的頭,親切地叫他的名字,深情地看他,拿出他喜歡的物品給他看時,馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。
   作為一個感覺統合指導師,他們是一群非常特殊的人。他們的職責是幫助人們理解和自己的情感,自我意識和自我控制能力。他們可以幫助人們處理各種情感問題,包括焦慮、、憤怒、沮喪等等。他們是一群非常有和專業知識的人,他們的工作對于那些需要幫助的人來說非常重要。

    感覺統合指導師的職責非常廣泛;
他們需要了解人的情感和行為,并幫助他們建立更健康的情感和行為。他們需要幫助人們發現自己的優點和不足,并幫助他們自己的生活。他們需要幫助人們處理各種情感問題,并幫助他們找到解決問題的。他們還需要幫助人們建立更健康的人際關系,自我意識和自我控制能力。

感覺統合:一切學習能力的基礎! 當孩子坐在教室中聽課記筆記時,我們通過視覺看到在黑板上寫的字,聽覺接受上課的課程內容,觸覺讓我們感受到筆和書本的材質,前庭覺保證我們注意力的集中程度,本體感保證我們的是否端正。當感覺統合處理好所有的感覺信息,讓我們流暢的學習時,我們的大腦把學習的知識進一步內化處理,學習的行為就發生了。感覺統合能力是我們在學習的中很基本的一種能力,當統合的能力出現問題時,孩子就會出一系列不自主的學習問題。

運動協調能力。對兒童運動平衡能力差及不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童,訓練后能顯著。促進觸覺的發育。無論是觸覺還是觸覺遲鈍,經過針對性強的感統訓練,都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態。 蘭州2023年感覺統合訓練師報名條件