剛回國的孩子上哪個上海國際學校比較好？
孩子如果剛回國，首要解決語言溝通以及課程的問題。我家孩子去年年初回國，上的是上海耀*際學校，感覺他們家的教學還是不錯的。除了英語是原本的學術語言，上海耀中還特別注重中文培養，他把漢語教學放入*文化中去，在深入探索*文化過程中學習語言，一年下來我覺得效果確實不錯，今年還參加了學校的中文演講比賽。課程的話，我家孩子現在中學在讀IGCSE，學生將基于國際中學教育普通證書(IGCSE)的考試來制定學習計劃，與IB更是一脈相承。當然最初選擇耀中，也是離家比較近，事實上，這也是個挺不錯的選擇。題主大大給個贊唄。上海國際學校都要去國外上*嗎
上海國際學校都是要去國外讀*的軌跡學校一般是采用2+2的模式，兩年在國內兩年在國外
國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。
上海有哪些國際學校？
上海的國際學校有：
1、上海新加坡國際學校：
上海新加坡外籍人員子女學校創辦于1996年，是由元立國際集團在上海太陽島投資創辦，屬民辦性質。上海新加坡外籍人員子女學校為上海外籍家庭2歲至18歲的孩子提供幼兒園至12年級的一貫制課程。SSIS的學術課程采用全球公認的國際課程，包括新加坡課程、劍橋國際課程及國際文憑課程，構建高效的雙語教育模式。
2、上海美高國際學校：
上海美高雙語學校(上海美高學校)是經上海市閔行區教育局批準成立的一所九年一貫制民辦雙語學校。上海美高雙語學校其姐妹學校上海美高學校為學生提供純正的美國高中課程和AP課程。
3、上海耀*際學校：
上海耀*際學校，首間獲**認可和批準辦學的國際學校，也是上海*秀的國際學校之一。有來自中方和外方的兩位校長，攜手管理學校的學術工作。他們共同商討和執行決策，相輔相成，權責均等。他們協力創造和帶領和諧共融的學習社群，樹立良好的跨文化合作榜樣。
4、上海美國學校：
上海美國學校是上海規模*的一所國際學校，1912年由美國領事館創立，1949年中斷，1980年復校。上海美國學校有浦東和浦西兩個校區。學校的4000多名學生分別來自44個*和地區，包括幼兒園、*，*、高中等。
5、上海英國學校：
上海英國學校浦東校區是一所開辦于2002年的國際學校，同時也是上海資歷最長的國際學校之一。上海英國學校在浦東浦西各有一個校區。
上海英國學校浦東校區的學制完全按照英國本國的教學體制，學生將在十年級及十*間學習并參加IGCSE考試。除此之外，浦東及浦西校區都為十*及十*學生提供IB課程的教學及考試。
參考資料來源：百度百科—上海新加坡國際學校
參考資料來源：百度百科—上海美高國際學校
參考資料來源：百度百科—上海耀*際學校
參考資料來源：百度百科—上海美國學校
參考資料來源：百度百科—上海英國學校
送孩子去就讀上海的國際學校有哪些優勢？
課程也是與國際接軌的，特別是其采用了國外的高中課程。同時為了可以更好的提高孩子的口語能力，那么學校在進行教課的時侯，也都是會對英語口語進行強化訓練，這樣一來，也是可以很好的方便學生與美國的教育可以進行更好的對接的。其次，除了具有很好的教學水平以外，其還有一個特點，那么就是學校也是為學生聘請了教學水平很高的外教，這樣一來，也是可以很好的保證學生的學習質量。這樣一來，也使得學生畢業后，升到國外的*的升學率也是比較高的。" 可以百度下。
上海的雙語學校課程設置是什么樣？
雙語學校首先*的特色就是中英并重，除了教育部指定的課程之外，并有各式各樣的拓展課程，比如上海赫德雙語學校的課程設置，就是幼兒園——蒙氏課程，*至中學融合式雙語課程。培養孩子強大的讀寫能力，孩子們在課程的學習中，會在一、*閱讀大量繪本和橋梁書中培養閱讀興趣，三、*完成幾百萬字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動化，*能夠細讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中，寫作是“和他人、世界、自我的真實對話”。赫德全課程數學六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項目課、整理反思課。國際學校是教國際課程嗎？都有哪些課程？
國內常見的國際學校課程體系，最多的就是A-Level、IB和AP了。01、A Level課程體系
A
Level課程的認可度其實也是非常高的，基本上所有英聯邦*，包括像英國、美國的各個世界頂尖級*，還有加拿大*、澳大利亞*，凡是英語體系*的*，都會接受A
Level考試成績。甚至像新加坡國立*這一些非英聯邦*但是也是以英語為母語的學校，也都會接受A Level的成績。所以A
Level成績在申請方面，它的效率是等同于IB課程的。
來講一下愛德思、CIE和AQA這三大主流考試局。一般來說，AQA和愛德思這兩個考試局的考試題相對偏容易一些，CIE是最難的，它是給英國以外的考生進行的考試，所以*的國際學校往往是用CIE考試局的考卷來考。還有其他一些比較小眾的考試局，比如說威爾士的考試局、蘇格蘭的、北愛爾蘭的等等，這些都不是主流的考試局。
實際上不管你去參加哪種考試局，你*的成績總是被所有英聯邦的*認可，所以從這一點上你是不用擔心的。所以從*申請的角度來說，IB課程和A
Level課程的接受度基本是一致的。
當然，*對A Level的要求要低一些。因為一般來說，你去申請像牛津、劍橋、G5這樣的*，還有美國的那些常春藤名校，你也只需要提供三門A
Level的考試成績，而IB必須要去考六門考試。你想，在同樣的兩年時間里，一個是學習三門，比較專注，另外一個是學習六門，平均到每一門考試的時間會更長一些。所以A
Level考試中出高分的可能性會更大一些。
02、IB課程體系
這個課程在1963年由聯合國教科文組織開設的一個課程。當時的初衷是為了讓全世界大使隨行的子女來上這個課程。因為當時發現這些大使會在不同的*停留三年，而他們子女學習的體系就會比較混亂，IB這樣一個統一的體系就應運而生了。所以你只要學習了這個體系，你就學習了一個完整的課程體系，無論你是去美國也好，英國也好，還是其他*，只要你學了IB課程，你都能接得上。現在IB課程也是最受全世界所有*歡迎的，你可以拿著你的IB成績去世界上任何一所*遞交申請，當然它的要求也會更高一些。
實際上，IB課程相比其他課程來說，它理解的深度和*的深度上是更升一層。舉個例子來說，A
Level的化學考試，只要你*結果算出來是正確的就可以了，基本上就可以得滿分，而IB的化學課程更多的是要求你把計算過程和所用到的化學原理講出來，需要你去大量的論述、論證，不僅僅是結果對了就可以。所以IB課程同時又被認為是認證性最強的一個課程。學IB課程的學生比學A
Level課程的學生筆頭功力要強一些，你必須要把思路寫的非常清楚。如果你的孩子在*上的是公立*，從來沒有接觸過國際學校，包括筆頭寫作能力比較欠缺的話，我是不建議讓孩子在*的高中階段切換成IB課程體系的，這對孩子寫作能力要求是非常高的，而且IB課程的科目也是比較多的，要選六門科目。
03、AP課程體系
這個課程的主要覆蓋地區是以美國為主，還有一些加拿大的地區，所以它有一定的局限性。但它并不是每個高中生必考的一個體系，即使是美國的高中生也不是每個人都會去考的課程。
AP課程實際上是一個*預科的課程，當然你學完AP課程之后就證明你很有能力，你已經提前學了*的課程，如果你用AP成績去證明你有能力去讀*的這個專業的話，你是很有可能被*優先錄取的，未來你進入*也可以抵消一部分學分，少學兩門科目。當然，我在過去幾年的實際操作中，也幫助過一些同學在*學了AP課程，是向英國的*遞交了AP成績，*也拿到了面試offer，所以實際上這也是可以拔分的，但是不常見。
總結一下這三個課程體系選擇：
*個IB課程，這個毫無疑問是被全世界公認為通用的、最硬的、所有*都認可的課程體系，但它的弊端是科目比較多，要學六門科目，還有就是對于你的基礎寫作能力要求是比較強的，而且很多你都要去寫、去證明。哪怕是理科題目，他不僅要求你結果正確，還要求你把它論證的很詳細，這對于能力不好的同學來說，是個很大的挑戰。
A Level課程是被英聯邦*普遍認可的，實際上全世界的*，但凡是以英語為*語言的*教學的*，基本上都會接受A
Level的考試成績，包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、荷蘭、新加坡等等*，都會接受A
Level的考試成績。它的好處是考試是以計算為主的。像*人做計算就比較強，所以你只有把答案做對了，基本上就能拿到比較高的分數。而且他學的科目也比較少一點。只要學三科就可以了，包括你申請牛津劍橋，你也只需要申請三科。
AP課程相對來說有局限性，局限在美國和加拿大地區。