一、以創新提升自我價值。(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣州白云工商技師
2. 廣州環保技工學校
3. 廣州電子商務技工學校
4. 廣東華文航空藝術職業學校
5. 廣州現代信息工程職業技術學校
6. 廣州藍天技工學校
二、以創新提升自我價值。(詳細情況)

機構簡介:廣州市白云工商技師*成立于1989年,坐落于廣州市白云區,交通便利,環境優美。*是*重點技工院校,香港主板上市企業猛*教育集團控股有限公司旗下的成員學校之一,辦學實力雄厚,管理科學規范。開設中職升大班(職教高考)、中級技工班、預備技師+成人專科/本科雙學歷和高級技工+大專雙學歷班層次,在校學生共14000多人。2019年溫彩云同學奪得第45屆世界技能大賽時裝技術項目金牌,2020年肖琪同學奪得*屆*技能大賽時裝技術項目*,2021年周芹妃同學奪得第二屆廣東省職業技能大賽時裝技術項目*。
主推課程:會計專業,新媒體制作專業,動畫制作專業,航空服務專業,服裝設計專業,中西式面點烘焙專業,跨境電子商務專業,播音與主持專業,幼兒教育等
學員評價:

機構簡介:學校位于廣州市*經濟重點開發區——增城區,地理位置得天獨厚,校園周邊高校林立,交通便利(校門口設有公交站)。校園環境優雅;師資力量雄厚,辦學理念先進;治學嚴謹,管理規范,校風良好。學生公寓配有空調、直飲水、風扇、電腦桌、獨立衛生間、獨立沖涼房、陽臺、太陽能熱水等。學校有計算機室、舞蹈社、電子鋼琴房、畫室、電子商務實訓中心、汽車實訓中心、烹飪實訓室、圖書館、籃球場、足球場、羽毛球場、乒乓球場等學習和活動場所,教室統一配備空調、多媒體,教學生活設備配套齊全,是莘莘學子求學的理想學校。
主推課程:環境保護與檢測、建筑裝飾、電子技術應用、汽車維修、烹飪、電子商務、計算機應用與維修、會計、幼兒教育、形象設計、護理
學員評價:

機構簡介:目前 廣州市電子商務技工學校正以粵港澳大灣區建設為契機,以創建省高水平電子商務技工學校為目標,以內涵建設、特色發展
為切入點,以提高教育教學質量為根本,走產教融合辦學之路,堅持"面向市場,促進就業"發展需求,與百度,
海爾集團、廣汽傳祺、伊麗莎白、今日頭條、南園集團、康緹雅、*郵政等國內*企業開展校企合作,大
灣區企業展開深度教學合作,為學生技能培訓、高質量就業創造條件。
為滿足*和社會發展對工匠型人才的急迫需求,要把職業教育擺在與普通教育同等重要的位置",讓學
生有更多的成長成才通道和學歷提升涂徑。歡迎廣*子報讀廣州市電子商務技工學校。
主推課程:電子商務、經濟貿易、藝術設計、機電汽修、烹飪、建筑裝飾、城市廣東交通運輸與管理、航空服務、市場營銷、機電一體化技術、汽車維修、護理、會計、幼兒教育、美容美發與造型
學員評價:

機構簡介:廣東華文航空藝術學校花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然.一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一 種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹木隨風搖曳,襲來了一股花卉的幽香,送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學習的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步 在這"成長的家園"里,在"風"中接受陽光般的沐浴,在細雨中接受他的洗禮,這種感覺實在妙不可言!令無限風光的校園錦上添花!處處洋溢著學習的氣氛,處處充滿著詩情畫意……
主推課程:航空系、形象設計系、學前教育系、國際商貿系、醫藥衛生系、藝術設計系、交通運輸系
學員評價:

機構簡介:廣州現代信息工程職業技術*,始終堅持社會主義的辦學方向,認真實踐科學發展觀,堅持"知行合一,德明技長"的辦學理念,秉承"修德、弘毅、篤能、創新"的辦學精神,加強內涵和特色建設,以省級示范性高等職業院校的辦學水平為目標,創新和實踐高職教育人才培養模式,為廣東的工業生產、信息技術、經貿管理領域的高技能人才培養服務。
主推課程:護理、幼兒教育、電子商務、機電一體化技術、計算機網絡應用、計算機應用與維修、室內設計、環境藝術設計
學員評價:

機構簡介:廣州市藍天技工學校已建有機械加工、數控、電工、電子、汽車、計算機、服裝、眼鏡等實訓中心8個,實驗實訓室50多個,實驗實訓設備2000多臺套,并配備有多媒體電教室、語音室、畫室等專業教學設施。教學設施設備總值達1000多萬元。體育運動設施齊全,擁有400米跑道田徑運動場、排球場、羽毛球場等運動場所。
廣州市藍天技工學校現有教職工200多人,師資力量雄厚,以潮汕職業技術為依托,擁有一支愛崗敬業、教學經驗豐富的高素質專兼職教師隊伍,其中具有中、高級專業技術職稱的教師58人,具有技師職業技能資格及以上和高級專業技術職稱的"一體化"教師24人。
主推課程:電子商務專業,新媒體制作,幼兒教育,形象設計,眼視光技術,城市軌道管理專業,會計專業,汽車維修,工業機器人,機電一體化專業,服裝設計專業,計算機網絡專業,廣告設計專業,烹飪專業
學員評價: