上海海事*漢語國際教育考研經驗？

我是2021年上岸上海海事*漢語國際教育專業的學生，本科就讀于普通二本的漢語言文學專業。大三下學期開始準備考研，到收到錄取信息，這中間也走過不少彎路，希望這次分享能幫助到正在備考的同學。

我們專業考思想政治理論、英語一、專業一漢語基礎和專業二漢語國際教育基礎。值得注意的是，我們專業雖然是專碩，但是考的是英語一，不是英語二。我覺得上海的政治會有些壓分，但是我們學校的專業二不壓分。下面是經驗貼的目錄。

一、擇校原因

1、題型簡單

很多學弟學妹問我難不難考。我只能說海事是上海最容易上岸的學校之一。這幾年，許多院校都從客觀題向考察主觀題轉變。海事20、21、22年都是以客觀題為主，得分更加客觀，大段背誦的會少一些！復習的壓力不大，多背書+刷題，考出高分真不是難事。參考書目是比較普遍的書，習題和復習資料豐富。

2、保護一志愿，對跨專業友好

專業課不壓分！20年受疫情影響擴招，招了21個一志愿，8個調劑。19年、21年、22年沒有開放調劑，過了*線就能進復試。因為2021年才招生、考試信息比較少，所以報考的人不是太多。班上大部分同學都是跨專業的，對跨專業的同學友好。

3、直接落戶上海

在哪上學在一定程度上會影響你畢業工作、安家落戶。最近幾年落戶政策改革，我們謝謝碩士畢業可以落戶上海。而且漢語國際教育專業對口工作是教外國人漢語，上海國際化大都市接觸到外國人的機會更多，更容易找到對口工作。學校有兩個校區，上課在臨港，實習可以租住靠近市區的高恒大廈。畢業后的就業機會較多，就業面更廣。

4、環境好

學校出門不遠處就是南匯海灘，平時可以去海邊日出日落，空氣質量好，晚霞真得絕美！周圍很多高校，對面是上海海洋*，旁邊還有上海建橋和上海電機。商場、醫院、健身房等基礎設施齊全。附近有海昌海洋公園、上海市天文館，坐地鐵去迪士尼也很方便。

5、宿舍條件好

研究生寢室主要是21-26號宿舍樓和紅樓63 64號宿舍樓。紅樓是學校住宿*的，2人間，高層有電梯，有些宿舍可能可以看到東海，可以說是海景房。裝修得也*看，地下一層還有自習室和討論室。

我們專業住的是21-26號宿舍樓，均為三人寢。其中21、22、23三棟在一樓是聯通的，有女寢也有男寢，23號樓有電梯。因為是由兩人寢改造為三人寢，住起來會覺得有點擠。一個同學是上床下桌，另外兩個同學是上下鋪+小書桌。最讓人心動的是獨立衛浴，衛浴的面積很大，熱水器隨時都可以插卡洗澡。

宿舍樓進門就有自動售賣機，有各種零食和水果。宿舍樓有微波爐，平時可以熱飯、煮粉，真得很方便。健身器材有啞鈴、瑜伽墊、跳繩和動感單車。晚上也可以一起跳劉耕宏。每兩棟中間有一個洗衣房，洗衣機、烘干機、洗鞋機都挺新的，洗一次衣服大概3.5元，烘干會貴一些。大家會直接把洗衣液放在架子上，一般不會有人偷。除此以外，還有一個自習區24小時亮燈，平時趕論文的時候會有很多人。出門走兩步，就是美食廣場和食堂。

二、跨考原因

我本科是漢語言文學專業，在前期準備階段，主要了解漢語言文學的考研情況。漢語言文學的*線一直非常高，而且大部分學校考察的內容是文學類大綜合。這要求復習備考階段不僅要對現代漢語、古代漢語的知識非常扎實，還要對各個時期的中外文學作品如數家珍、并要用文學批評理論進行分析。考察的題型大多是主觀題，需要大量的背誦，復習起來非常辛苦。很多學校報考人數多，招生人數少，加上推免人數不斷增加，上岸越來越難。綜合上面原因，我最終沒有選擇本專業考研，轉向漢語國際教育。而且漢碩專業一的參考書是我本科學習過的，跨考難度并不算大。

三、考情分析

漢碩專業的復試分數線和跟著*線來的。*線是逐年上漲的趨勢，前幾年在324-340，22年漲到351。這主要是因為近年來考研熱度愈來愈大，報考的人數不斷增多。

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參考書籍：我們學校的專業一參考書是比較常見的參考書。專業二的參考書相較于其他學校，比較多，而且《對外漢語教學導論》《對外漢語教學概論》等書，考查的學校不多，所以能搜集整理到的資料比較少。

四、專業課復習

專業一

1．現代漢語：現代漢語是專業一考試的重中之重。考試的題型和大綱卷類似。考察的知識點不難。考點太多，書里的注解小字都不能放過。看完一章節書，要及時做對應的習題，要梳理知識體系。網課推薦*瑋老師的課、沈陽老師的現代漢語課、陸儉明老師的語法研究。此外，還需要看《201例》積累詞語辨析。

2.古代漢語：參考書王力版《古代漢語》。主要把一二冊文選里的常見字詞掌握、熟悉斷句的規律，分值10分。先看文選，自己嘗試翻譯，再看對應的注解。找沒標點的文選內容進行練習。平時走在路上會聽翻譯的音頻。

3.語綱：考察的分值不高，可以側重看與現代漢語內容重合的部分。一些重要的名詞介紹，需要了解。平時做真題的過程要多積累。

專業二

1.文化要略：這本書內容很多，考察的時候會很細。這本書像課外書一樣，很有趣，復習累的時候看看會放松。我復習的時候是先看一遍書，再背小的知識點。真題里遇到的錯題，也可以補充記憶。

2.外國文化：學校的參考書沒有這本書，但是和文化要略考察的分值差不多。我大概看了一遍書上的內容。后面主要是通過其他學校的真題積累。 考試的時候考了近現代的畫家、鋼琴家。

3.引論：開始看這本書的時候，覺得很難。知識點多而雜，抓不到重點。但是越復習到后面，會覺得這本書的框架體系清楚。復習要點就是多背，多復習鞏固。我用的挖空版筆記記憶，多做一些練習題。

4.概論：概論這本書我9月份才看，看得太遲了，我建議大家復習開始時就看。因為很多學校不考這本書，真題里也很少有這本書的考點。我是一邊看書，一邊看整理好的筆記。*根據筆記預測考點，一些內容可以整理成表格進行背誦。

5.案例分析：分值是50分，推薦看朱勇老師寫的《國際漢語教學案例分析與點評》和《案例爭鳴》，看的過程中，可以總結一些常見的術語。如果案例涉及到跨文化的知識，可以用《跨文化》這本書的內容解答。學校參考書是吳為善老師的《跨文化》，推薦大家也看一下祖曉梅老師的《跨文化》。考前一兩個月，可以通過真題，自己模擬考場時間環境寫。多寫幾篇，總結自己的模板。可以錄一些筆記的音頻，平時可以多聽聽，磨耳朵。

復習規劃

一輪復習：3月——今年6月?每天學5個小時

《現漢》跟網課，把知識點大致過一遍，盡量做到看到題目能反應過來考的是什么。完成書后題，重點看下冊語法部分。不懂的知識要標注出來，找一些論文研究，對于模棱兩可的知識，不要得過且過。*輪看書重點在于細致、理解和框架。專業知識系統掌握之后，就可以刷題、查漏補缺，看看自己哪一塊知識沒有學好，在書中找到答案的出處。《語綱》大概看看，看不懂的可以先跳過，注意結合《現漢》。《古漢》看*冊文選的重點字詞，練習斷句。可以補充看《201例》、陸儉明《語法研究教程》、朱德熙《語法講義》。

《要略》當做課外讀物時不時翻一翻，文化內容比較有趣。但是章節比較多，一邊看就可以帶著背誦。《概論》、《引論》要了解章節分布，背誦部分內容。《跨文化》可以翻一翻，不需要背誦。

2.二輪復習：7月——9月?每天學8個小時

做院校真題、上海地區真題、北京地區真題，錯題按章節歸納。背書主要是一章一章背誦，*定一個計劃表，剛開始背會比較慢，根據艾賓浩斯遺忘曲線背誦會快一些，最重要的是不停復習之前背誦內容。《要略》背誦挖空版筆記。《概論》細細地看每一章節，結合表格幫助記憶背誦。《外國文化史》《跨文化》做習題積累常考點。

3.三輪復習：10月——12月?每天學8個小時

回顧錯題，找到薄弱章節，重點突破。古代漢語每兩天做一篇斷句練習。背誦《跨文化交際概論》的知識點，重點突破案例分析，整理了模板。根據*真題，找到套路和常考點。

五、英語復習經驗

我大二考過四六級之后到考研前，基本沒怎么再仔細地學過英語。我考研的英語成績并不高。

單詞

我從三月份準備考研開始，就一直堅持背單詞。我家里有一本新東方的雅思單詞，所以我沒有買專門的考研單詞書。網上很多比較各種考研詞匯書的筆記，有很多同學也很糾結選哪本、聽哪個老師的詞匯課，我始終覺得單詞書選哪本書不是最重要的，堅持背完才是關鍵。除此以外，每隔一個月會測一下自己的詞匯量。

閱讀

閱讀的基礎是讀懂長難句。我看了宋智鳴老師的長難句，老師講得很清楚，推薦大家聽聽看。之后何凱文老師的每日一句，我每天也跟著學，積累詞匯、畫句法成分、翻譯句子，大概學習了100多句。閱讀的復習資料，我用的是張劍老師的黃皮書，05-15年的閱讀，我每兩天手譯一篇，雖然比較耗時間，但是確實是有效果的，這十年的閱讀我沒有看網課，直接看資料的講解翻譯。16-20年的閱讀是9月之后開始做的，沒有手譯，直接做然后看唐遲老師的講解，考研閱讀有很多技巧性的方法。

作文

買了王江濤的書，但是背不下來，比較難運用到考場上。考試前幾天背了何凱文的作文模板，考試的大作文用的他的模板，寫得還不錯。小作文一直復習得不太好，*也沒時間背模板，感覺寫得不是很好。

完形、翻譯、新題型

有很多老師說完形不值得花時間，但是我覺得這幾年的完形沒有之前難，還是值得花時間準備的。完形課程聽的Monkey老師的。翻譯一定要看唐靜老師，超級推薦！新題型看的劉琦老師，聽兩次做題就會有提升，而且老師笑起來超級好看，嘻嘻。

備考時間線

2月 了解英語復習方法、背單詞、學習宋智鳴老師的長難句、了解考試的基本題型和復習方法，做復習的總體規劃

3月-8月?背單詞、積累何凱文的每日長難句、手譯05-15年閱讀，積累真題里的詞匯、學習唐靜老師的翻譯課

9月-12月?背單詞、做16-20閱讀，整理考試中易錯的一詞多義、鞏固長難句、背作文模板、學習其他題型

六、政治復習經驗

基礎階段：

考研政治的一部分內容是和高中歷史、政治的知識點一樣的，所以學起來并不是很困難。政治比較難的部分是政治經濟學，我看了徐濤老師的網課講得非常有趣。其他章節，我都沒有看網課。打基礎階段必做肖秀榮老師的1000題，知識點的覆蓋面非常廣。最開始是用平板做，但是訂正起來不是很方便。針對錯題，整理相關的知識點和背誦的口訣。每天做新的題目，再從錯題本里鞏固錯題。史綱部分有很多帽子題，容易混，我背了腿姐整理的背誦手冊，也會看她上課的資料。

沖刺階段：

1000題大概刷了三遍。接著肖八出版，做選擇題，我沒有背大題。我還做了各個老師（王吉、蔣中挺、徐濤、腿姐）押題卷，只做了選擇題部分，之前做錯的題，不斷復習，多刷幾遍，大概能了解考試的熱點。考場上遇到的真題確實和老師押的題目很相似。

主觀題部分背了肖四。直接背書上的答案很難記住，可以試著學習一些記憶技巧，利用圖像、口訣記，對我來說效果不錯。考試前一周，*從網上買考試答題紙，模擬考試時間和環境，做一下試卷，提前熟悉考場環境。有些考場允許帶政治答題時畫線的尺子，大家也可以提前準備。

時間線規劃：

9月-11月?刷1000題、看徐濤老師網課（政治經濟學部分）、背腿姐整理的帽子題、看腿姐技巧班的筆記

12月?刷各個老師押題卷的選擇題部分、背肖四大題、了解時政熱點、鞏固1000題里的錯題、針對常錯知識點，整理記憶口訣

寫在*

考研過程中可能會遇到各種各樣的困難，去運動、去和朋友聊天，能幫我們調整心態。*希望大家的努力都能得到回報，成功上岸！

上海*的漢語國際教育碩士

我當時也報了上大，總覺得上海*不算名校不會太難考，也不算差，好歹是個211， 對我來說選個不太冒險的學校是明智的。后來聯系了師兄師姐，把所有書買來看，尤其 是那本拗口的錢乃榮版現漢。后來我了解到，上大文在寶山，離市中心挺遠的， 不好找兼職。再個師姐告訴我今年來上大問 漢碩的挺多，報的人肯定也比去年多很多， 再個據了解上大接受調劑，從上海交大的， 即使名額夠了也接受調劑。諸多因素在現場 確認的時候放棄了，選了廣外。

2023年上海**語言文學考研考哪些方向？

1978年12月，上海*文的前身——復旦*分校成立。1983年6月，復旦*分校正式更名為上海*文，并歸入當時組建的上海*。以下是小編為大家整理的“2023年上海**語言文學考研考哪些方向？”，希望對大家有所幫助！
文介紹
上海*文前身是復旦*分校，成立于1978年12月，*任校長是王中教授，*任黨委書記是李慶云同志。1983年成立上海*后改名為上海*文。至1994年組建新上海*前，文擁有中文、歷史、社會學、涉外經濟法、影視、廣告、行政管理、文獻信息管理、檔案等9個系的15個本科專業，在校學生總數1400余人，在*建設、人才培養以及為上海經濟建設和上海*的*發展做出了積極的貢獻。
現下轄*語言文學、歷史、文化研究3個系，有24個研究中心。擁有3個博士后科研流動站，3個一級*博士學位授予點，1個一級*碩士學位授予點，2個專業碩士學位授予點；擁有1個上海市普通高校人文社會科學重點研究基地，2個上海市教委重點*，1個上海市重點*，1個上海市本科教育高地，1個上海市一流*（B類），3個上海市高峰高原*。
-----050100*語言文學-----
*語言文學一級*下設8個學術碩士專業：*現當代文學、*古代文學、*民間文學、*古典文獻學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、文藝學、比較文學與世界文學、創意寫作；1個專業碩士點：漢語國際教育。
本*師資力量雄厚，學術梯隊完整，各專業的主要導師均為國內外有影響的學者，在相關學術領域內享有較高的聲譽。
學制：3年
研究方向：
01.*現當代文學
本專業致力于培養掌握*現當代文化理論、文學思想，具有文化和文學歷史及其相關知識，具有較高外語水平，具有從事*現當代文學研究及其相關工作能力的復合型高級人才。主要研究方向為：1）當代文化與文學研究、2）二十世紀*文學史論、3）現當代文學與民間文化、4）二十世紀*新詩研究。
指導教師：蔡翔教授、錢文亮教授、楊位儉副教授、李海霞副教授、朱羽副教授、周展安博士、李云博士等。
02.*古代文學
本專業主要研究方向：1）先秦兩漢文學、2）魏晉南北朝文學、3）唐宋文學、4）元明清文學、5）現當代舊體文學。先秦兩漢文學方向一直致力于在繼承和發揚國內外優秀研究傳統的基礎上，采用文、史、哲結合、個案研究與整體研究結合、理論研究與文獻整理結合、傳世文獻研究與新出土文獻研究結合的方法，對先秦兩漢文學進行現代闡釋。魏晉南北朝文學方向主要致力于詩文作品的研究與文獻整理，尤長于詩文理論的研究，既注重魏晉南北朝文學在*文學史上承上啟下地位及與歷代文學關系的考察，更注重其自身演變規律的探索。唐宋文學方向主要在文學史學理論的宏觀指導下，從整體上深入探討唐宋文學、尤其是唐宋詩詞的發展進程、淵源與影響，既注重從文體、時段、地域、作家、作品等角度切入，也重視唐宋文學在*文學史上承上啟下地位及與歷代文學關系的考察，強調“史”的貫通意識。元明清文學方向主要采用個案研究與整體觀照相結合、理論探討與文獻整理相結合的方法，研究*古代文學向近世發展演化的歷程。現當代舊體文學方向的主要研究領域：一是現當代對古代文學的研究、傳播與教育；二是現當代運用古代文體與古代文學原理進行創作及其相關的文獻、文論批評與文化等；三是現當代域外漢學及其舊體文學。
指導教師：邵炳軍教授、饒龍隼教授、楊緒容教授、尹楚兵教授、曹辛華教授、姚蓉教授、李翰副教授、楊秀禮副教授、王卓華教授、鄒西禮編審。
03.*民間文學
主要研究方向：*民間文學、俗文學
民間文學是一個相對獨立的研究方向，致力于培養掌握*民間文學史、民間文學理論、俗文學、非物質文化遺產保護等專業知識，具有相關研究能力的高級人才。本方向強調古代文獻資料的運用，注重田野調查方法，關注*非遺保護政策和實踐。民間文學的主要研究領域：1）*民間文學，2）*俗文學。
指導老師：黃景春教授、施愛東研究員（兼職）、石娟編審、梁奇副教授、劉蕊副教授、石圓圓博士、宋鴿博士。
備注：該方向學生在*古代文學專業下培養
04.*古典文獻學
本專業致力于元明清文學文獻及民國文學文獻的研究，同時也旁及其他時期的文獻。其中張寅彭教授領銜的清代詩話研究，近年來隨著*社科重大項目“清詩話全編”的推進，正逐步實現對清代詩話的全面搜集與整理，已成為國內外清詩話研究的重鎮，也帶動了一批優秀中青年學者的成長。本專業既注重文獻的整理與考辨，也注重文學作品的理解和文學理論的探析，形成了以文獻整理與研究為基礎，文學研究、理論研究、思想研究緊密結合、相輔相成的鮮明特色。主要研究方向：1）清代民國詩文文獻研究與整理、2）早期*與出土文獻研究、3）目錄版本與學術史研究、4）古典詩學研究。
指導教師：蔡錦芳教授、王培軍教授、朱淵清副教授、劉奕副教授、鄭幸副教授、李德強博士、張宇超博士。
05.語言學及應用語言學
本專業主要研究方向：1）語言與社會文化、2）對外漢語理論與實踐、3）中文信息處理。4）手語語言學
本專業致力于語言與社會文化、語言和社會各方面的關系，如社會對語言的態度、語言的標準與非標準形式、語言的社會變體與層面、多語現象的社會基礎等。對外漢語教學是面向第二語言教學的漢語本體研究，探討對外漢語教學的相關理論，研究對外漢語教學中的文化解析等問題。本專業培養中文和外語兼優的雙向型研究人員，以適應社會對語言研究人才不斷擴大的需求。
指導教師：楊逢彬教授、張吉生教授、倪蘭副教授、王淑華副教授、凌鋒副教授、雷紅波博士、錢小飛博士。
06.漢語言文字學
本專業主要研究方向：1）語法學、2）方言學、3）語音學、4）歷史音系學。語法學研究古今漢語的語法結構、歷史變遷和發展規律。方言學著重研究*東南部漢語方言，運用歷史層次比較法，聯系近代漢語資料和漢藏語系的其他語言，對各種方言及其文化現象進行科學解釋。語音學運用先進的語音實驗設備，研究語音的發音機制、語音的特性和變化規律。并結合信息技術，在語音應用方面進行探索。歷史音系學研究漢語歷史各個時期的音系及語音的發展變化。
指導教師：丁治民教授、林素娥副教授、張萍副教授、向德珍博士、鄭妞博士、李強博士。
07.文藝學
本專業著重培養研究生自覺的問題意識與人文抱負，通過扎實的理論訓練和表達實踐，培養能創造性地勝任文學、圖像、文化領域的研究、教學、策劃、采編等工作的研究人員。主要研究方向：1）批評理論、2）文學理論、3）美學
指導教師：曾軍教授、劉旭光教授、卓悅教授、李孝弟編審、曹謙副教授、苗田副教授、朱洪舉副教授、鄧金明博士、周海天博士、段似膺博士等。
08比較文學與世界文學
本專業致力于培養學生掌握比較文學理論與方法，致力于英美俄法德等國別文學研究，掌握歐美文學史與經典作家研究前沿理論，養成在中外文化與文學的比較、對照和相互關系中研究問題的思維方式；培養學生的國際眼光、全球意識、接受他異文化價值的能力和文化寬容精神。主要研究方向為：1）中外文學/文化關系與比較文學理論；2）歐美文學；3）西方古典學
指導教師：陳曉蘭教授、耿海英教授、張薇副教授、肖有志副教授、景春雨博士、楊嘉彥博士、張珊博士。
09.創意寫作
本專業旨在培養富有人文精神和社會責任感，系統掌握創意寫作基本理論和基礎知識，具有專業創作素養及創意產業從業技能的高層次理論研究人才和創作人才。以培養具有現代人文和藝術意識的創作人才、具有原創寫作能力的創意人才、*創意寫作*領域的研究者和為導向，積極拓展與國際**的合作辦學關系、與國內*文創企業的聯合培養關系，通過系統的創意理論學習研究、創作創業實踐培訓，使學生畢業后有能力在文學社團、雜志、電影、廣播電視、報社等機構從事專業創作、創意及文編等工作，在高等院校從事創意寫作教研工作。主要方向：（1）網絡文學創作及研究；（2）非虛構創作及研究；（3）創意寫作學研究；（4）兒童文學創作及出版；（5）影視文學創作與研究。
指導教師：葛紅兵教授、何建明教授、張煒教授、譚旭東教授、楊晨教授、楊沾教授、張永祿教授、許道軍副教授、呂永林副教授、汪雨萌博士、謝尚發博士、肖水（黃瀟）。
指導教師：
詳見各研究方向
考試科目：
1.101思想政治理論
2.201英語一或203日語或242俄語（二外）或244德語（二外）或245法語（二外）
3.617作文
4.815*現當代文學史（適用于01*現當代文學專業）
816*古代文學史（適用于02*古代文學專業）
817語言學概論與現代漢語（適用于05語言學及應用語言學、06漢語言文字學專業）
818文學概論（適用于07文藝學專業）
819比較文學與歐美文學（適用于08比較文學與世界文學專業）
820創意寫作基礎理論及實踐（適用于09創意寫作專業）
936*古典文獻學（適用于04*古典文獻學專業）
937*民間文學（適用于03*民間文學）
復試科目：
復試：
a．文學概論（適用于01*現代當代文學專業）
b．古代文學綜合（適用于02*古代文學專業）
c．古代漢語（適用于05語言學及應用語言學、06漢語言文字學專業）
d．中外文論史（適用于07文藝學專業）
e．中外文學與中外文論（適用于08比較文學與世界文學專業）
f．文學創作與批評（適用于09創意寫作專業）
g.*民間文學史（適用于03*民間文學）
h.語言與文獻、文學基礎（適用于04*古典文獻學專業）
復試面試：專業綜合（適用于所有專業）
備注：
本專業在文培養。

考研政策不清晰？同等學力在職申碩有困惑？院校專業不好選？點擊底部官網，有專業老師為你答疑解惑，211/985名校研究生碩士/博士開放網申報名中： McGrew教授（英國籍）、Iris Borowy教授（德國籍）、Tugrul Keskin教授（土耳其籍）、Antonio Zapata教授（秘魯籍）、Rajiv Ranjan博士（印度籍）等為本校全職外籍教授。*還與美國喬治城*、布魯金斯學會、加州*圣巴巴拉分校、英國曼徹斯特*、薩塞克斯*、丹麥奧爾堡*、愛爾蘭科克*、土耳其海峽*、以色列海法*、巴西圣保羅*、秘魯天主教*、智利*、印度尼赫魯*、南非約翰內斯堡*等建立了廣泛的合作聯系。
-----050100*語言文學-----
*語言文學一級*下設8個學術碩士專業：*現當代文學、*古代文學、*民間文學、*古典文獻學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、文藝學、比較文學與世界文學、創意寫作；1個專業碩士點：漢語國際教育。
本*師資力量雄厚，學術梯隊完整，各專業的主要導師均為國內外有影響的學者，在相關學術領域內享有較高的聲譽。
-----0501Z1文化研究-----
“文化研究”（Cultural Studies）是一門研究當代文化狀況的新*。自1960年代在英國興起至今，僅僅半個世紀，就擴展為全球人文/社會科學的重要分支。在中文世界，它于1980年代晚期興起于臺灣和香港，10年后在*大陸逐漸展開。
本碩士點及其依托的上海*“文化研究”跨系科團隊，是*大陸“文化研究”的代表性團隊之一，在亞洲和世界文化研究界有廣泛影響。目前核心成員9人，其中教授4人。
本碩士點擁有目前國內最完備的文化研究機構網絡：上海**當代文化研究中心及其系列講座、國內*規模的文化研究的研究/教學網站（www.cul-studies.com）、包含6套叢書的“熱風”書系、一系列跨國/地區的文化研究聯合計劃，以及本方向人員目前展開的多個研究計劃，涉及現代早期思想、都市文化、日常生活、數碼文化、新工農文化等方面……它們共同構成了本碩士點教學的強有力后援。
本碩士點旨在培養具有如下5種能力的中、高層次文化人才:具有一定深度和廣度的全球社會和文化視野；在初步了解近代以來*社會變遷的基礎上，具有辨識和分析當代支配性的文化生產機制的能力；具有相當的理論素養，及后續展開自主學習的意愿和能力；在現有條件下推進良性文化發展的實踐意愿及其能力；對于優秀/美好的社會文化前景的想象力和信心。
-----060200*史-----
上海**史*始建于1978年，原屬復旦*分校。經過幾代人的不懈努力，發展至今，*方向齊全，專業布局平衡，形成了本科與碩士、博士研究生全覆蓋的人才培養機制。上海**史一級*下設4個學術碩士方向：史學理論與史學史、專門史、*古代史、*近現代史。
上海**史*經歷了上海市教委重點*以及高原*建設，在*建設、人才培養等方面取得了顯著成就，在海內外享有一定的聲譽，充分利用多*的方法與傳統，建構了門類相對齊全、特色明顯、重點突出的*體系。近五年來，*史*團隊成員主持*社科基金重大項目8項，*社科基金及省部級縱向課題50多項，榮獲*教學成果獎1項、上海市教學成果獎一等獎1項、教育部高校優秀成果獎2項、省部級科研獎勵6項。本*師資力量雄厚，學術梯隊完整，各專業的主要導師均為國內外有影響的專家學者，在相關學術領域內享有較高的聲譽。
-----060300世界史-----
上海*世界史*依托國際化大都市優勢，注重國際交流與合作，致力于在國際學術平臺上開展學術研究。世界史*的學術團隊有很好的國際視野和廣泛的國際交流與合作，與美國耶魯*、布魯金斯學會、喬治敦*、伊利諾伊*、懷俄明*、密西西比*、肯塔基*、加州*圣巴巴拉分校、明尼蘇達*、紐約市立*、阿德萊德*、英國薩塞克斯*、約克*、倫敦衛生和熱帶醫學、倫敦政治經濟、利物浦*、曼徹斯特*、斯科萊德*、埃及開羅*、丹麥奧胡斯*、德國海德堡*、馬克斯普朗克民族與宗教多樣性研究所、日本大阪市立*、上智*、墨爾本皇家理工、開羅*、布宜諾斯艾利斯*、烏拉圭天主教*、秘魯天主教*、丹麥奧胡斯*、土耳其海峽*、烏魯戴*、庫茨*、羅馬一大、華沙*、特拉維夫*、約翰內斯堡*、莫斯科國立*等海外*高校建立密切的合作關系。本*團隊成員共有專、兼職教師41名，全部具有長期海外留學或訪學、工作經歷，含海外博士學位獲得者15人，全職外籍教師8人；其中教授23名，副教授8人，講師10人。現有教師隊伍中擁有*杰出青年科學基金獲得者1人、教育部長江獎勵計劃青年學者1人、百千萬人才工程*人選1人、教育部新世紀優秀人才5人、上海領軍人才1人、上海市“千人計劃”特聘教授3人、上海市青年東方學者2人，上海市社科新人1人，上海市曙光學者4人、上海市陽光學者1人、上海市晨光學者2人、上海市浦江學者3人。本*學術研究與人才培養并重，團隊成員曾主持教育部重大項目1項，*社科基金項重大項目7項，*社科基金重點項目4項，*社科基金其他項目、省部級項目、國際合作項目多項。在《*社會科學》，《歷史研究》，《世界歷史》，《史學理論研究》，Studies in World （SSCI）， Journal of Drug Policy(SSCI)等刊物上發表論文近百篇；近三年培養的研究生中50人次有海外訪學、參加國際會議的經歷，并有論文在《世界歷史》、《世界宗教研究》、《美國研究》等刊物發表。

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上海*嘉定校區漢語國際教育專業是什么專業

上海*嘉定校區漢語國際教育專業是招收攻讀漢語國際教育碩士專業學生。上海*是*“211工程”重點建設高校之一，國際交流資源豐富，與國外多所*建立了合作交流關系，現已經在美國、愛爾蘭、土耳其、泰國和巴林建立了5所孔子。每年文漢語國際教育專業有20多名研究生被派遣出國擔任漢語教學志愿者。
上海*中文系始建于1978年，原屬復旦*分校，從1997年開始設有對外漢語本科專業，已有20多年歷史。經過幾代人的不懈努力，發展至今，*方向齊全，專業布局平衡，形成了本科與碩士、博士研究生全覆蓋的人才培養機制。為提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，培養更多適應漢語國際推廣新形勢需要的國內外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播*文化工作的專門人才，從2011年起，開始招收攻讀漢語國際教育碩士專業學位學生。所以，上海*嘉定校區漢語國際教育專業是招收攻讀漢語國際教育碩士專業學生。

漢語國際教育考研要怎么復習

考研終于結束了，一直都對自己說，我應該把自己的復習過程整理出來，貼出來，讓大家都能看到，以回報那些在我復習時無條件提供下載的學哥學姐們。下面是我的復習經驗，大家做個參考吧，希望對大家有用。我是先準備的應用語言學，后考的漢教方向的。
現漢
書目問題 《現代漢語》（黃廖本）
這本是北語的指定書目，這本書是基礎，一定要好好看。
《現代漢語》（北京*中文系現代漢語考研室編 商務出版社）
北語的現漢走的是北大的體系，所以這本書還是很重要的。不過在看的時候大家要注意，這本書語法部分之前的要好好看，語法的部分和黃廖本的現漢不太一樣，大家還是要以黃廖本的為主，我看的北語的現漢筆記上也是這樣的，它的語法的部分還是和黃廖本的一樣。
《現代漢語詞匯》（符淮青 北京*出版社）
這本書主要是關于詞匯部分的問題，這本書也是要選看的。它在一些詞匯問題的對比分析和綜合整理方面很好，但是要以黃廖本的現漢和北大的現漢做基礎的。
《現代漢語語法研究教程》（陸儉明 北京*出版社）
這本書的句法分析部分特別有用，大家一定要好好看，其實看過真題的人都知道，北語幾乎每年都會考關于句法分析的題的。
這幾本書雖然給大家了，但是大家看的時候一定要注意，一定要以黃廖本的現漢為主，一定要先把黃廖本的現漢看透了，再在這個基礎上去看那幾本。有好多人問過我這個問題了，我發現大多數人都是胡子眉毛一把抓，沒有主次重點，結果看得一塌糊涂。還有，有筆記的同學我的建議是先看下黃廖本的現漢，第二遍書結合筆記看，要是筆記有看不明白的地方再去找相應的書來看。
我復習現漢的時候是這樣的 我先大概的看一遍書，對這本書的知識和體系心里有個大概的了解。后來六月的時候買到了筆記，第二遍我就是筆記結合書一起看的，主要是看筆記中有什么擴展的地方，有什么和書不一樣的地方，筆記看不懂的時候就去找那些知識相應的出處。第三遍的時候我是書和筆記和真題一起看的，同時根據考題和書上自己劃的重點，整理了一本自己的筆記。第四遍的時候，也就是*一遍的時候，我就只看自己的筆記了。另外，有個學姐告訴我，*一定要給自己留出一定的時候再完整的過一遍書。這點我沒做到，也真吃了虧。
重要考點
關于現漢，就四個字“細讀讀細”。其實現漢就是這么回事，它怎么考也跑不出書本的范圍。所以看透書本，這是*位的。北語的考題是很基礎的，它也從不出偏題怪題。它現漢中的重要考點重復得比較多。但是近兩三年，北語也在反押題。雖然這樣，重點難點對于這一*來說還是不變的。
現漢主要分為三大部分：語音，詞匯，語法。語音部分的幾乎都是重點，這個大家一定下功夫好好看。不過話又說回來了，語音的部分大部分都是記憶性的東西，這個不能算難的。在復習的時候大家對自己的要求嚴一點，這個是絕對有好處的，比如說，大家在練習音標的時候，*一律都用嚴式的，包括音位的具體變體。
詞匯的部分也是北語每年必考的內容。但是看下北語這兩年的試題就會發現，詞匯這個部分是反押題最明顯的。但是還是有一些內容是很經典的，比如說詞的結構方式問題，和短語的結構方式這樣的問題就是很經典的。另外在這一塊復習的時候我的感觸是大家一定要把前后相關的知識聯系起來，做一個整合，相似相近的知識要整合，相反的相對的知識就要對比分析，總之，這一塊大家在復習的時候一定要有一個對比分析，綜合運用，我覺得這一塊出這樣的題目比較多。比如說詞和短語的結構方式上，兩者有相同也有不同，那么到底相同在哪不同在哪這個就需要自己綜合的對比分析了。
語法部分也是一樣的。這個部分還是四個字“細讀讀細”。我覺得這個部分需要進行綜合整合的部分是最多的，而且這個部分的整合比詞匯部分的更進一步，它是要最終落實到實際應用中的，不僅僅是理論上的辨析。另外就是句子成分分析的問題，這個幾乎每年的考題都會有的。而且北語的筆記中光是關于句子分析的筆記就有一大本，我想大家也能體會到它的重要性。
另外大家看書的時候一定不要忽略書下的小字，這幾年的真題已經證明了，那些地方是完全可以出題的。
還有一點 北語的現漢不考漢字和修辭 他們本科生也不講 這兩個地方大家可以不用看了 古代漢語
古代漢語的知識比較雜，都是細小的知識點，我復習的時候也沒有什么好的方法，我就是一遍一遍的看書，好在北主語的題真的是很基礎的。
古漢我現看的時候分成了兩個部分，一個是課文和古漢常用詞，另一部分就是通論了。古漢常用詞比較多，所以我把它放到課文里看了，這樣有書語境，記憶也比較容易。通論的我不只看了王力古代漢語里的，我還參考北語的筆記，北大的古代漢語知識教程，還有一本古代漢語立體語法，還有一些我在網上找到的關于古漢通論的知識，自己整理了一本比較系統的筆記。我的建議是在大家復習古漢通論的時候*也能整理下自己的筆記，俗話說好記性一如爛筆頭么。另外整理出來的筆記就是你*一輪復習或倒數第二輪復習的時候的最有用的東西。
同現漢一樣，整理古漢通論的時候，涉及到相似的知識點的時候要納到一起或者進行比較。如通假字和假借字到底有什么同和不同，再比如說一些相似句式，相似虛詞的比較。
另外在看課文時候我就是每天抽出來一點時間把前一天看的課文讀一遍，這樣多次下來也就記得差不多了。
北語的古漢不考古代文化常識，這一部分就不用看了。
還有古漢三四冊，這兩本書的通論是一定要看的，它的文章詩什么的，我只是選的比較有名的看了下。
對外漢語教學概論
對外漢語教學概論的書目
劉珣的《對外漢語教育學引論》。參考書我還看了趙金銘的《對外漢語教學概論》和呂必松的對外漢語教學概論的講義，這個在網上就能下到。
劉珣《對外漢語教育學引論》重點
對外漢語教學的語言學基礎和文化學基礎，語言習得理論和第二語主習得研究，第二語言教學法流派與發展趨向，這幾個部分是重中之重，考試大約要占70%到80%。對外漢語教學理論與應用部分是次重點。
劉珣的《對外漢語教育學引論》是考試時主要考的內容。這本書很基礎，大部分內容都是記性的，即使對跨專業的同學來說也不難的。但是考試的時候還要寫一個教案，這個教案大家就要找一找其它書找個成品教案參考。另外這本書給對外漢語專業的*定位是教育學下的，這個好像大家一般不采用。
呂必松的講義是對外漢語教學概論的奠基石，所以我個人覺得可以適當參考。
趙金銘的《對外漢語教學概論》這本書個人覺得體系不太明確，大多是綜各家所談，是比較前沿的書，我只是做為一般的參考的書看的。
另外由于教學概論的考題類的資料比較少 我就自己參考了對外漢語教師資格證的相關考題 這是當初我打電話問研招辦問的 他們說可以做為參考的 ————————————————————————————去新東方在線論壇看看吧（百度，新東方論壇）,海量資料!名師答疑!新東方課程免費下載!