一、大連阿拉伯語培訓中心有哪些〔阿拉伯語培訓學校實力排名〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 大連朗閣教育
2. 大連迪派教育
3. 大連茂森日語學校
4. 大連美聯英語
5. 大連歐風小語種
6. 小語種學習中心
7. 歐風小語種
8. 雅學教育
9. 明誠教育
10. 揚帆教育
二、大連阿拉伯語培訓中心有哪些〔阿拉伯語培訓學校實力排名〕(詳細情況)
機構簡介：在教學效果上,大連市朗閣外語培訓中心憑借小班授課、中外老師聯合教學、專業承諾、個性化學習方案設計等先進的教學理念和鮮明的教學特色使得學員的雅思、新托福、口語高分保持高的通過。大連朗閣外語培訓中心是由朗閣教育集團直接投資成立的雅思新托福SAT培訓的品牌。
主推課程：雅思,托福,SAT,ket,pet,Gre,Gmat,ossd,國際學校入學備考銜接課,IGES,AP/Alevel,IB,英語四六級,英語提升,英語
學員評價：
176****1425 ：朗閣教育老師挺負責用心的,給的資料素材還挺有用的。在備考中,挺有幫助的,整體很不錯。
189****4646 ：朗閣雅思*型的機構 ,在我們當地的實力也不錯。 我是想留學,就報名 了雅思課程。 課程內容
很豐富,包含聽說讀寫各個方面,到那時我說的能力偏弱,老師還會進行針對的輔導。
137****7852 ：我英語基礎比較一 般,想要考過雅思6.5分比較難 ,幸虧有大連朗閣培訓中心的雅思精品6.5分突破課程,我才能在聽說讀寫這四個方面都得到了提升。
機構簡介：迪派創辦的發展史:自2003年創辦,主營業務DTP排版培訓,是大連市率先引進日本專業排版的培訓機構;
2008年:迪派學校升級為職業技能培訓,經營范圍為:IT設計、會計、外語、建造師、學歷、企業培訓為一體的綜合性職業培訓;
2012年:成立沙河口直營校區
2015年:成立中山直營校區
2016年:成為大連科技局高新企業"會計加計扣除"培訓機構;
2017年:成為大連高新區工會員工定點培訓機構
2018年:成立沈陽直營校區——和平區金科大廈7樓
2019年:沈陽鐵西校區—鐵西廣場商城B座11、12樓
2021年:沈陽市皇姑區北行長江街地鐵口萬隆商場2樓多年辦學經驗,每年為企業培訓技能人才:1500人左右;成為企業定點培訓機構;
主推課程：軟件培訓
學員評價：
150****9383 ：畢業之后-直從事UI設計相關的工作 ,但是隨著了解的深入發現自己的能力還有點提升。恰巧大連迪派教育有相關的課程就在這里學習了, 老師專業能力強,在教授專業理論的同時,還有實操技術的傳授。
136****1013 ：大連迪派學校的這個校區很好找, 在這個課程中不僅學習了理論知識, 還會進行實際操作。
150****1876 ：在大連迪派學校的這個出納實操課中真正的學到了很多會計方面的知識,而且還學會了如何進行實操。
機構簡介：2018年5月1日大連茂森日語學校組建成立,目標是幫助學員掌握核心IT技能的前提下,同時掌握日語、日語交流、計算機日語,更好的適應日資企業、對日項目的開發工作,實現好就業的就業目標。
主推課程：日語 日本留學 日語等級
學員評價：
150****3786 ：環境真的很好!老師也非常有耐心,負責人!在大連這樣的日語培訓機構真的不多!而且位置也非常好,交通特別方便!明天暑假繼續來這里學習!
133****3461 ：能來到這里學習我非常滿意 老師們都很有耐心 很負責任 老師口語也特別好 特別專業 組織活動也特別多 環境也特別好 很安靜 很適合學習 學習氛圍也很好 大家多多來報名吧 真的很不錯推薦推薦
努力努力奮斗奮斗
150****8039 ：暑期班還是很便宜的,不僅是價格優惠,關鍵老師也不錯哦,口語好,人也不錯,還能介紹點日本的風土人情,我覺得還不錯哦,
機構簡介：為了滿足*學員輕松學好英語的需求,美聯英語每年投入巨資用于教學研發,近百名中高級開發人員組成的國際語言教學研發團隊,是*語言培訓行業具有強大研發團隊的英語培訓機構。經過數年課程研發和教學實踐,美聯英語于2010年成功推出"4D英語動力系統",從興趣,目標,科技,方法等方面全方位解決了*人學不好英語的行業難題。
主推課程：英語培訓，雅思，托福，青少年英語，少兒英語，成人英語，日語，韓語，西班牙語
學員評價：
135****3092 ：大連美聯青少英語的課程效果真的很不錯,一點都不比其他專門做青少兒英語輔導的機構差,老師講課也很有意思,會跟實際的生活場景結合,墻裂推薦給大家!
134****6309 ：大連美聯英語的師資實力很不錯,老師的英語水平很專業,而且講課很有特色,同時又有幽默氣息,在學習期間給了我很大的幫助呢,推薦大家報名
136****3053 ：大連美聯青少兒英語輔導課程效果真的非常不錯的,這里的專業老師會將整體的教學圍繞學員展開,上課的時候也更多地激發學員學習興趣,幫助學員實現真正的高效學習。
