- 復讀生如何緩解心理壓力?
1.復讀生要正確對待"攀比"和"嫉妒"。對于那些學習成績比自己好的同學,要學習他們更好的學習方法,學習他們的長處。如果你一味攀比和嫉妒,看不到別人的長處,你就不會進步。
2.復讀生要對"自信"有正確的理解。要正確評價自己的天賦,把每天的小進步當成一種成功,不斷給自己動力。
哪些人適合復讀?
能吃苦的學生。
復讀高考是一個非常辛苦的過程,無論是生理上還是心理上都需要更大的壓力。這種學習壓力不是所有人都能接受的。有的考生剛剛信誓旦旦的復讀,卻半途而廢,因為吃不下苦而選擇放棄。沒有做好持久戰心理建設,不想吃苦的考生,說實話,不適合復讀。
三、嚴格的管理——所有要求都是因為愛
1.班主任與學生同吃、同住、同學習,24小時隨時關注學生的學習動態,心理動態
2.上課前班主任對學生進行嚴格的點名,考勤
3.學生在校期間,實行封閉式管理,不允許學生帶電子產品,不允許學生走出校門,一切活動均在校內進行,放假由學校統一發送留校和回家短信,并將回家單帶回由家長簽字
4.班主任全面監督教學質量,反饋學生及家長的意見,準確掌握本班學生學習情況
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高三復讀成功的關鍵
在于自我節制和借助外力,維護自己利益。
需要特別指出的是:盡管復讀的過程本應是走向成功的過程,但成功尚未到來;盡管上一次高考的失敗已成為過去,但不等于另一次失敗絕不會到來。如何保證成功,杜絕失敗?關鍵在于自我節制并借助外力,維護自己的利益。
(1)復讀生比起高三在校生自由支配的時間多,更**放松。在家時間長了,很**出現苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學習時間考慮好像很多,但一不抓緊,又無教師指導,就不可能像預期的那樣大幅度提高成績,甚至成績下降。所以想在家自己學習,或僅僅上點周末班的想法極有可能遭遇失敗。
(2)復讀生既不是在校生,也不是社會人,還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力(如復讀班的老師同學和學校的規章制度)來幫助自己做到有規律地學習和生活。*的自由完全有可能帶來*的懶散,然后仍將以失敗而告終。
(3)謹防誘惑,學會拒絕。
復讀生活有時會感到孤獨和寂寞,有可能出現異性相吸的情況。但復讀的時間太短暫了,對彌補自己弱項來講,時間太緊了,經不起半點浪費。弄不好就會讓一年復讀前功盡棄,代價太高了,太傷害人了,這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕,即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內。
1.看有沒有合適孩子的老師
給孩子選好老師是大事,畢竟孩子想要有好的學習效果,那必須得有一個合適的老師全程為孩子輔導。考察補習班的老師是否教學經驗豐富,再試聽一下老師的講課,看看效果如何,是否適合自己的孩子。
2.看有沒有教研團隊
*的老師可以*學生學習的效果,若是一家補習班有好的教研團隊,那必定能保證教材的合理和科學的教學方式。這些都是教研團隊需要研究的問題,它也是教育體系中不可或缺的組成部分,家長可以找懂教育的朋友一起去看看,把把關。
3.看教學的模式
現在大部分的補習班都采用的是小班教學,這種方式的好處很多,因為人數較少,所以能使每個學生被老師重視。而且這樣的學習環境,師生間的互動比較好,也能調動學生的學習積極性。
