長沙康明中等職業學校坐落于長沙市芙蓉區隆平高科技園內, 周邊配套完善, 出行交通便利, 距市中心 15 分鐘車程,校園占地 15000 平方米,總建筑面積 13000 平方米。目前開設有中醫護理、中醫康復技術、美容美體藝術等多個專業。學校堅持"育人為本、對接產業、知行合一、服務企業"的辦學理念,打造長沙地區現代服務健康產業技術技能人才培養基地,累計為長沙社會經濟發展培養高素質技能型人才達 3000 人以上。

財政經費投入情況

長沙康明中等職業學校辦學經費來源主要以舉辦者、學生繳納和*財政撥款組成,學生繳納收入為336.5萬元,占比46.7%。財政撥款為83.52萬元,占比11.6%。舉辦者投入299.98元,占比41.7%。

生均經費超標落實

2020-2021學年度,財政經費總支出為720萬,在校生人數為348人,生均經費2.07萬。超標經費由舉辦者墊資撥付,財務運轉正常。

中醫康復保健專業

課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課、專業必修課和專業選修課。

公共基礎課包括德育課,文化課,體育與健康,藝術(或音樂、美術)等11門基礎課。

專業必修課包括中醫學基礎、中醫診斷、人體解剖學、生理學、康復醫學概論、經絡與腧穴學、針法灸法、推拿手法、推拿治療、康復功能評定、康復治療技術和臨床康復學等17門課程。

專業選修課包括中醫養生、小兒推拿、中醫美容概述和產后康復等4門課程。

專業實習實訓是專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

美容美體專業

培養模式

以校企共建實習實訓基地為依托,實施三崗輪換制人才培養模式,即一周識崗、一月跟崗、一年頂崗,不斷深化產教融合,踐行現代學徒制育人機制。實行校企合作"六個共建"專業建設模式,即共建人才培養方案、共建課程標準、共建實習實訓基地、共建教學團隊、共建專業教材、共建招生渠道;推行"依據標準、項目導入、實境訓練"的教學模式;實施考教分離,以考促教、以考促學。積極組賽,以賽帶訓,以賽促改,不斷提高人才培養質量。結合崗位*職業技能標準和企業崗位標準制定專業考核標準。

教學要求

1. 公共基礎課

公共基礎課程教學符合教育部有關教育教學基本要求,按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,調動學生學習積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

2. 專業課

包括專業必修課程和選修課程,按照中醫康復保健職業崗位(群)的能力要求,強調理論實踐一體化,突出"做中學、做中教"的職教特色,實訓課時與理論課時之比不低于1:1。專業必修課程?用項目教學、案例教學、任務驅動、情境教學等方法,創新課堂教學。

專業師資

中醫康復保健專業有一支專兼結合、結構合理的教學隊伍,中醫康復保健專業教師共計24名,包括公共課教師11名,專業課(包括專業基礎課、專業課、專業拓展課)教師13名,其中專業課教師中專任教師8名,兼職教師5名,專兼職教師比接近2:1。

長沙康明中等職業學校師資與辦學特色
我校在省委省*積極推進"深化產教融合"的方針政策下,形成了"企業辦學、預備員工制人才培養、支撐企業成功轉型、帶動行業持續發展"的人才培養模式。學校將頤而康保健研究所、生產性實訓基地等優勢資源引入校內,打造了一個"產、教、研、訓"一體化新校區,逐步建立起一套獨具特色的現代職業教育辦學新模式。

我校有教職工60人,其中專任教師33人,本科以上學歷91%,其中研究生6人。專業課教師有教授3人,副教授1人,講師4人;并建立了一支穩定的、擁有中高級專業技術職稱的、有著豐富臨床實踐經驗的兼職教師隊伍。