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1.2歲干預方法之感知

2歲的孩子手藝更靈活。 他們可以學習一頁一頁地翻頁，握筆畫畫，模仿畫圓圈和十字。 在家里，孩子們可以轉動門把手，扭動或關閉瓶蓋，然后自己剝開。 糖果包裝紙等。還可以讓孩子玩玩具、做拼圖、戴珠子、裝豆子等游戲，提高手部操作能力。 積木可以有6-10塊高，可以學騎火車、門樓、橋梁等，可以先示范，讓孩子模仿，培養孩子的創造力。 開始學習識別顏色、圖形等，學習理解大小、上下、內外、左右等簡單概念。

2.語言發育遲緩癥狀之一

一些語言發育遲緩的孩子說話比同齡人晚，表達不準確或發音不準確，并用示范、手勢、模仿等方法來彌補。 這樣的孩子2歲還不會說單詞，3歲就可以說2個單詞的短句了。和同齡孩子相比，說話太簡短，語法錯誤，開頭常常被忽略。

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3.法語遲緩如何早期干預

發育遲緩，要根據孩子的具體情況進行具體的治療。遺傳性質的發育遲緩，根據情況進行特殊治療，可以通過各種調養充分發揮生長潛力，酌情使用生長激素疾病導致的發育遲緩，應積極治療原發病。代謝性疾病導致的可以進行特殊治療和對癥治療，營養不足引起的，要注意改善飲食結構，均衡飲食，加強營養精神因素導致的，要改善生活環境，使兒童在精神上得到安慰，生活上得到照顧。語言運動發育遲緩，要多鼓勵孩子說話，訓練孩子模仿成人的語言發音。

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