青少年常見的心理障礙
 
 

    適應性反應：環境的變化、學習內容的變化、成績的波動、交往范圍的變化等，使青少年容易出現適應不良的情況。例如，從中學進入*，環境變了，從家庭生活轉為集體生活，學習要靠自己，生活要自理，社交范圍擴大，人際關系更加復雜，就可能出現種種苦惱、煩躁、彷徨、賁嫉、失望等反應。

    抑郁、焦慮：這是對各種困難和挫折而產生的一種消極情緒。青少年主要因學習、生活、人際關系受挫而產生抑郁、焦慮。如自尊心受損、學習成績不佳、人際關系緊張等。表現為悲觀失望、情緒低落、內心痛苦等。

　　恐懼：即在不應害怕時卻時刻處于莫名其妙的膽怯中，主要因為學習長期緊張，競爭激烈，表現為心跳不加速、臉紅或蒼白、智力水平下降、記憶力衰退、情緒起伏多變等。

　　自卑：對自己的能力和品質做過低評價，其實質是自我貶低，表現為自信心不足、縮手縮腳、膽小怕事、性情孤獨，對前途茫然而失望。

　　猜疑：對客觀事物無根據地懷疑，表現為敏感、多心，易把周圍的一切與自己相聯系，過多地做悲觀的預測，常為小事而耿耿于懷。

　　人際敏感：與人相處謹小慎微，患得患失，表現為多疑多慮，堅信人心難測而孤僻封閉。

單相思：自己在心里樹立起愛戀的對象，產生過分激動的情緒，表現為念念不忘、神魂顛倒、精神萎靡、不能自持。

　　自殺：是一種最嚴重的心理障礙后果，多因學習、名譽、戀愛、理想等受挫，為了求得解脫，回避現實，或為了抗爭而以死相對。自殺者多有情緒不穩、自卑、敏感、執拗、脆弱的性格特點，是一種反社會的極端行為，是怯懦膽小者的生活選擇，因此，是一種不可取的行為。