就目前的社會來看,自主創業成為了我國眾多勞動者的謀生選擇,但是創業的技能和。創業服務的條件差,了我國許多創業者以失敗而告終。因此,我國的廣大創業人群,尤其是城鎮失業人員、農村轉移勞動力、生、地人員等創業群體,非常需要創業方面的支持服務。
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一個真正的創業者,一個真正好的公司,它在經濟上行下可以活得很好,經濟下行下也不會差到哪里去,因為他永遠不是因為資源、外部關系或時代政策而活,那是投機倒把。現在這一撥真正的創業者,永遠不是過去那個年代靠批條、資源、關系和政策,我們是純市場化的創業者,靠的是對用戶的價值。如果經濟上行,我們對服務的用戶沒價值,你這家公司不好;如果在經濟下行,你這家公司對用戶有價值你照樣上行。
就業創業服務體系不足,研究流于形式,目前,高校對于*生就業與創業指導服務體系建設不夠,對于就業創業指導教育研究不足,給出的建議與策略與現況不符,部分措施過于泛化,沒有針對性,就業創業指導流于形式,很多院校只是建立了相關辦公室,但實際作用根本沒有發揮。部分高校中理念、輕實踐,部分高校*生就業與創業教育的理論,忽視了對學生就業創業實踐能力的訓練,且研究人員對實踐的認知。 (通用)創業指導師證報考時間/報考條件
另一方面,這個平臺是這些設計師、服務商,是這些小微企業的,他們在這生存、哭和笑,開始,后來又全職,后來又創辦公司,這不是他們的平臺嗎?既然是,能不能為他們定點兒目標,所以說就有了我在年會上在 1700 人面前說要定一個平臺目標,5 家年收入超過 5000 萬,后面還有系列超過 1000 萬、500 萬、100 萬、10 萬服務商,這是平臺目標。
(通用)創業指導師證報考時間/報考條件, 首先,我們需要擺正*生創業這個事情,學校很清楚的和學生表明了,并不要求大家一定都要去創業,而是要在夯實學校里接受的教育的前提下,再去發揮自己的特長,去琢磨如何創業。作為學生,還是要把學習抓牢,所以,我們一直要求學生們在自己的專業里有所學,再基于自己的專業所學進行創業,這樣才可以達到邊學邊做,邊做邊學的效果,不斷地拓展你的知識,鍛煉你的能力。
