簡介
浙江工貿職業技術地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批*優秀高職院，2007年被評為浙江省首批示范高職院?，F占地600多畝，在校生規模近7000人，專任教師284人，設有輕工系、信息工程系、汽車與機電工程系、電子工程系、經貿系、管理系、基礎部、成教、浙江工貿技師、瑞立機電等10個教學單位。擁有溫州冶金集團、溫州冶金房開公司等非教育產業（經濟實體），實現了教育資源與非教育資源的合理利用、優化配置，形成了校企一體、產學一體、學做一體的人才培養模式。 確立并實踐“立足市場、產學結合”的辦學理念和“加強實踐、人格本位”的教育理念，以創建*示范性高職院校為目標實施品牌戰略，走內涵式特色發展之路，辦學成效顯著。在完成全日制高等職業技術人才教育任務的同時，根據市場需求，形成了以高等職業教育為主體，涵蓋職業培訓、職業鑒定、職業指導、職業介紹在內的產學研一體化的高等職教基地。
緊貼浙江省及溫州地區的支柱產業結構、企業人才需求的特點，建成了以工科專業為主，工貿并舉的專業結構，開設了鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用、應用電子技術、計算機技術與應用、視光與配鏡技術、酒店與賓館管理、實用英語、應用法語、市場營銷、模具技術應用、信息與電子技術、涉外會計、國際貿易、國際質量管理體系認證、輕工業設計、材料成型技術、軟件工程、眼鏡設計與工藝、汽車商務、鎖具設計與工藝、印刷技術、房地產營銷、動漫設計與制作等28個專業，其中鞋類設計與工藝專業被評為“*精品專業”，《皮鞋結構設計》被評為*精品課程；鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用等三個專業為浙江省高職高專重點專業，并被列入浙江省教育廳高職示范性實踐教學重點建設基地；視光與配鏡技術、印刷技術、數控技術為溫州市重點建設專業，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業*技能型緊缺人才培養培訓基地（中央財政支持項目）、溫州市數控人才培養培訓示范基地。建成了鞋類設計實訓中心、鞋類工藝實訓中心、視光實訓中心、汽車檢測實訓中心等14個校內專業生產性實訓中心，70余個實訓實驗室，實訓設備價值約4000多萬元。同時，與*正泰集團、德力西集團、康奈集團等169家大中型企業建立了校外實訓基地，通過訂單培養、工學交替、項目導向、頂崗實習等增強學生實踐能力。另外，還與國內外*高校、企業、行業協會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術創新服務中心、快速模具快速成型研發中心、輕工產品舒適度研究中心、知識產權研究中心等18個科技創新應用服務中心，為浙江省及溫州區域支柱行業發展與經濟建設提供技術服務。由于專業貼近市場需求，特色明顯，連續實現擴招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認可。
秉承“大氣致遠，精工誠貿”的校訓，肩負高校的社會責任，以社會公益目標*化為價值追求，積極拓展社會產學研服務項目。 2006年推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產學研服務項目，2007年又推出了旅游地產策劃、傳統工藝美術的傳承、發展與創新、對臺研究與交流等三大產學研社會服務項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標賽是地擲球項目二十年來*次在亞洲、*舉辦的世界性大賽、也是*次由高校負責具體承辦的世界性體育錦標賽，王美、郭曉敏聯袂獲得兩枚世界金牌，創造了*地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯合會的高度評價，被指定為*地擲球隊訓練基地，體教結合模式享譽海內外。
建成一支以*名師、省級名師、“雙師”素質教師為主的教學團隊，近幾年畢業生就業率連續達到96%，證書等級通過率達92%，用人單位滿意度達90%以上。近兩年來，學生在*、省級各類專業技能大賽中獲得30余項金獎。2007年，兩名學生被評為浙江省*生“創業之星”，榮獲“首屆*高職院就業星級示范?！本蜆I工作進步獎。的辦學特色、質量獲得各級領導、專家及社會各界的高度評價。我院先后被評為 “浙江省文明單位”、 “浙江省職業教育先進單位”、“浙江省高校思政工作創新單位”、“浙江省治安安全示范單位”、“*群眾體育先進單位”等稱號。
地址：浙江省溫州市黎明東路 17 號（府東路） 郵編：325003
院系設置
輕工系
輕工系是五系之一,下設三個專業，鞋類設計與工藝、工業設計、眼視光技術、其中"鞋類設計與工藝"專業系*精品專業、教育部教學改革示范專業、浙江省示范性實踐教學基地之一、浙江省高職高專重點建設專業,該專業的《皮鞋結構設計》課程列為*精品課程。"眼視光技術"專業也是我院特色專業，專業畢業生符合市場需要，就業前景很好。工業設計專業主要針對溫州建設國際輕工城的思路，結合溫州輕工產品的強大市場和需要，新開此專業，招生情況良好。三個專業緊密的結合了當地經濟特點，教學過程與學生培養緊跟市場需要，不僅專業具有很強的活力，還突出體現了我院"產、學、研、市"相結合的辦學理念。
輕工系現有學生647人，班級17個。在學生的培養過程中，始終按“德藝載人、實踐創新”的系訓為指導，將學生的做人放在*位，將學生的專業技能的提高放在中心位置，實踐證明教學效果十分突出，2003、2004、2005屆的畢業生受到了用人單位的特別歡迎，畢業生以出色的專業技能在同屆學生中脫穎而出。在康奈、奧康、哈杉鞋液中我院畢業生逐步得到重用。眼視光技術專業是培養驗光師、定配工的重要途徑，三屆畢業生供不應求，工資待遇在同學歷的畢業生中遙遙領先，專業發展潛力突出。
輕工系學生思想端正、學習認真，積極參加學校的各項活動，成績突出。運動會、藝術節、科技節、文化節我系學生的成績總是名列前茅，團總支學生會也連續四年獲得優秀團總支稱號，學生會在學生的影響也越來越大。
經貿系
經貿系是在面臨我國進入WTO和浙江及*急需培養大批實用經貿人才而建立的現系設有旅游與賓館管理、市場營銷、實用英語（商貿）、國際貿易、涉外會計、防地產經營管理等五個專業，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和職高、中專、技校優秀畢業生。經貿系重視*建設，課程設置不斷完善，各專業除開設內容豐富的專業必修課外，還開設諸多選修課和輔修課。我系師資隊伍不斷擴大，在教學上，有教授、副教授、講師授課，并且，在注重基礎理論教學的同時，還聘請企業的專家和學者到我系講學、講座。系建有現代化的語音教室和多媒體教室，以及賓館實習基地。我系畢業生就業前景廣闊，可從事旅游公司管理工作、外貿公司、三資企業等企事業單位辦公室的翻譯和文秘；海關報關和國際結算等工作。
信息工程系
信息工程系是規模較大的一個系，共有專任教師32名，其中副高以上職稱教師6名，中級職稱教師11名，雙師型教師18名。全日制高職在校學生800名，班級17個。下設網絡教研室、圖文信息教研室和軟件教研室，計算機實訓中心，印刷技術研究中心。開設三個專業，即計算機應用技術專業（圖文信息方向、網絡方向）、軟件技術專業、印刷技術專業。
計算機實訓中心設備齊全，有各類計算機700余臺，配備聯想、IBM、惠普、金長城和方正等國內外*品牌機。除滿足全院計算機課程的實驗實訓外，還可以開展由信息產業部電子行業職業技能鑒定指導中心授權的IT職業技術培訓項目的認證考試，認證項目有：平面設計師、網頁設計師、網絡應用師、網絡安全工程師等。還可以參加由溫州市勞動職業技能鑒定中心授權的計算機操作員初級工、中級工和高級工的認證考試。為學生取得職業證書提供了有利條件。
印刷技術研究中心配備分光光度儀、激光照排機、氣相色譜儀、高效液相色譜儀等高精度設備，可以開展印品質量檢測與控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料與適性、防偽印刷等方向的研究工作。配備膠印機、絲網印刷機各一套，設有膠印工藝實訓室、絲網印刷實訓室，供印刷專業的學生實習實訓，為培養高素質技能型人才創造優越的職業環境。
汽車與機電工程系
汽車與機電工程系是由汽車工程系和機電工程系組建而成，下設機電一體化技術教研室、模具技術教研室、汽車技術教研室，開設了機電一體化技術應用、汽車檢測與維修、模具制造技術等多個專業，其中機電一體化和汽車檢測與維修為省重點建設專業，成立了機電一體化技術專業和汽車檢測與維修專業的教學指導委員會。本系現有專業教師25名，其中教授4名，付教授2名，中級職稱10名，雙師型教師占60%，在校生600多人。本系擁有較完美的實驗、實訓設施。機電實訓中心占地面積1400余m2，可同時容納200人實訓操作，建有CAD/CAM實驗室、數控編程實驗室、數控多軸三維加工中心臺、數控機床平臺、通過*一級堅定的計量理化、金相實驗室，正在籌建液壓實驗室、模具技術實驗室、分析檢測實驗室等；汽車實訓中心占地面積2000余m2，可進行發動機、底盤、電氣設備等的拆裝和修理，汽車排故模擬訓練等，正在籌建汽車安全性能檢測的綜合性能檢測中心。建立了較完善的校外實習基地：*神力集團、*華峰集團、天宇集團、溫州聯運公司、溫州長運公司、溫州江興汽車檢測設備廠等16家。
電子工程系
電子工程系是與上海教科院進行教學改革合作項目的重點單位，貫徹“人格本位”的辦學理念，以能力培養為主線，以人才需求為導向。根據社會對人才的要求動態設置課程，教學內容及時推陳出新，力求用*的知識，最實用的技術培養學生的應用能力、創新能力。本系與*申甌通信設備有限公司、浙江億泰通信設備有限公司、溫州神力集團等十多家公司建立良好的合作關系，為學生的實習和就業提供了有力支持，我系 2003屆畢業就業意向率已經超過90%。在校生積極創業有成功的典型。本系根據高職培養特色，擁有一支熱愛教育、富有生產實踐經驗的高學歷師資隊伍。校內建有模電、數電、高頻電子、微機、單片機、可編程序控制器、 EDA技術、通信技術、電力電子技術、電機與拖動、計算機房等十一個實驗、實訓室，完全滿足專業實踐和科研試驗需要。
成教
浙江工貿職業技術成教成立于2002上半年，前身系浙江工貿職業技術培訓中心。下轄有成人學歷教育、成人繼續教育部，溫州市電工、焊接技術考核站，摩托車考核站，職業技能培訓中心等。成教的主要任務是：培養適應現代化建設和區域經濟發展需要的生產、科研和管理方面的應用型和復合型專門技術人才。成人大專學歷教育自開辦以來，依托工貿雄厚的師資力量和良好的教學設施，已先后開設“機電一體化技術應用”、“計算機及應用”、“財務會計”、“工商企業管理”、“國際貿易”、“酒店與賓館管理”、“鞋樣設計與管理”、“商務英語”、“電子與信息技術”、“市場營銷”等11個專業，具有函授、夜大、全日制脫產等多種辦學形式。成教本著把社會效益放在首位的宗旨，積極為社會各界培訓不同層次、不同工種的人員。電工、焊接技術考核站自成立以來，為溫州地區培訓了近5000名的初、中、高級電工和焊工；摩托車考核站為社會各界培訓了100多期、共15000名人員；而職業技能培訓中心除了為溫州市大橋管理處、金溫鐵路有限公司、330國道甌青復線等重點建設項目的單位培訓上崗人員外，還分別為交通業、旅游業、制鞋業等培訓了各類技能型人才。今后，成教還將進一步拓展成人崗位培訓內容，如進行服務業、餐飲業、 旅游業、 電工電子、汽車、電腦、會計、機械、驗光與配鏡、電梯、制冷空調及鞋類等多種項目的培訓，并將根據客戶的不同要求不斷設計新的培訓內容和形式。
輕工
輕工是浙江工貿職業技術為適應溫州市打造“國際輕工城”的產業發展戰略，體現高等職業教育為當地經常發展服務的功能而設立二級。該專業多樣，擁有門類齊全的各類實驗室、實訓基地10多個，設施齊全，設備先進。師資力量雄厚，擁有專業教師近百名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占25%，教學靈活實用。堅持把培養高素質人才放在首位，強化實踐教學和職業指導，學生以創新和動手能力強受到社會和用人單位普遍歡迎，2002年開始向*八省市招生。
教育理念
辦學指導思想：堅持黨和*的教育方針，辦人民滿意的教育。
學校定位與人才培養目標：立足浙江，面向*，著眼國際，以工為主，工貿并舉，重點發展先進制造技術專業，培養適應區域社會經濟發展需要的現代制造業和現代服務業生產、經營、管理一線的高素質的高技能專門人才。
辦學思路：立足市場，產學研結合，實施內涵式發展戰略，走特色發展和可持續發展之路，先做精，后做強，再做大；以就業為導向，以服務為宗旨，以高等職業教育為主體，集職業教育培訓、職業技能鑒定、職業指導、職業介紹為一體的綜合性、開放型的*示范高等職業教育基地，實現國際合作辦學的實質性突破。
人才培養目標既是高等職業教育的終結點，又是高等職業教育的出發點。“社會經濟生產、建設、管理、服務等一線所急需的高等技術應用性專門人才”這一調職人才培養目標包含三個層次要求：首先，必須是技術技能技藝性人才，其次，是一線應用人才，第三，是高級人才，在認真調研各行業和專業人才需求特點和廣泛征求企業、用人單位及專業教學指導委員會意見的基礎上，結合調職?？茖哟稳瞬排囵B目標制定了各專業具體的人才培養規格。要完成專業人才培養目標，高等職業教育必須實行教育改革，探索一種全新的教育模式。為此，我院根據中央關于教育改革的方針和高職教育特點提高了“加強實踐、人格本位”的教育理念。專業理論知識以“必需、夠用”和后續發展為原則，以掌握概念、強化應用為重點。加強與高職人才培養目標相結合的實踐教學，將實踐教學分為課程實踐、專業實踐、社會實踐三大板塊以提高實踐教學的效用。同時注重學生人文精神、科學精神和職業道德的培養，使學生具備專業技術特征的同時，還具備了良好的道德意識、敬業精神、創新意識、創業意識、團隊意識和集體合作能力，從而培養具有綜合素質優勢的高職畢業生。
浙江工貿職業技術地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批*優秀高職院，2007年被評為浙江省首批示范高職院?，F占地600多畝，在校生規模近7000人，專任教師284人，設有輕工系、信息工程系、汽車與機電工程系、電子工程系、經貿系、管理系、基礎部、成教、浙江工貿技師、瑞立機電等10個教學單位。擁有溫州冶金集團、溫州冶金房開公司等非教育產業（經濟實體），實現了教育資源與非教育資源的合理利用、優化配置，形成了校企一體、產學一體、學做一體的人才培養模式。 確立并實踐“立足市場、產學結合”的辦學理念和“加強實踐、人格本位”的教育理念，以創建*示范性高職院校為目標實施品牌戰略，走內涵式特色發展之路，辦學成效顯著。在完成全日制高等職業技術人才教育任務的同時，根據市場需求，形成了以高等職業教育為主體，涵蓋職業培訓、職業鑒定、職業指導、職業介紹在內的產學研一體化的高等職教基地。
緊貼浙江省及溫州地區的支柱產業結構、企業人才需求的特點，建成了以工科專業為主，工貿并舉的專業結構，開設了鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用、應用電子技術、計算機技術與應用、視光與配鏡技術、酒店與賓館管理、實用英語、應用法語、市場營銷、模具技術應用、信息與電子技術、涉外會計、國際貿易、國際質量管理體系認證、輕工業設計、材料成型技術、軟件工程、眼鏡設計與工藝、汽車商務、鎖具設計與工藝、印刷技術、房地產營銷、動漫設計與制作等28個專業，其中鞋類設計與工藝專業被評為“*精品專業”，《皮鞋結構設計》被評為*精品課程；鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用等三個專業為浙江省高職高專重點專業，并被列入浙江省教育廳高職示范性實踐教學重點建設基地；視光與配鏡技術、印刷技術、數控技術為溫州市重點建設專業，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業*技能型緊缺人才培養培訓基地（中央財政支持項目）、溫州市數控人才培養培訓示范基地。建成了鞋類設計實訓中心、鞋類工藝實訓中心、視光實訓中心、汽車檢測實訓中心等14個校內專業生產性實訓中心，70余個實訓實驗室，實訓設備價值約4000多萬元。同時，與*正泰集團、德力西集團、康奈集團等169家大中型企業建立了校外實訓基地，通過訂單培養、工學交替、項目導向、頂崗實習等增強學生實踐能力。另外，還與國內外*高校、企業、行業協會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術創新服務中心、快速模具快速成型研發中心、輕工產品舒適度研究中心、知識產權研究中心等18個科技創新應用服務中心，為浙江省及溫州區域支柱行業發展與經濟建設提供技術服務。由于專業貼近市場需求，特色明顯，連續實現擴招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認可。
秉承“大氣致遠，精工誠貿”的校訓，肩負高校的社會責任，以社會公益目標*化為價值追求，積極拓展社會產學研服務項目。 2006年推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產學研服務項目，2007年又推出了旅游地產策劃、傳統工藝美術的傳承、發展與創新、對臺研究與交流等三大產學研社會服務項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標賽是地擲球項目二十年來*次在亞洲、*舉辦的世界性大賽、也是*次由高校負責具體承辦的世界性體育錦標賽，王美、郭曉敏聯袂獲得兩枚世界金牌，創造了*地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯合會的高度評價，被指定為*地擲球隊訓練基地，體教結合模式享譽海內外。
建成一支以*名師、省級名師、“雙師”素質教師為主的教學團隊，近幾年畢業生就業率連續達到96%，證書等級通過率達92%，用人單位滿意度達90%以上。近兩年來，學生在*、省級各類專業技能大賽中獲得30余項金獎。2007年，兩名學生被評為浙江省*生“創業之星”，榮獲“首屆*高職院就業星級示范?！本蜆I工作進步獎。的辦學特色、質量獲得各級領導、專家及社會各界的高度評價。我院先后被評為 “浙江省文明單位”、 “浙江省職業教育先進單位”、“浙江省高校思政工作創新單位”、“浙江省治安安全示范單位”、“*群眾體育先進單位”等稱號。
地址：浙江省溫州市黎明東路 17 號（府東路） 郵編：325003
院系設置
輕工系
輕工系是五系之一,下設三個專業，鞋類設計與工藝、工業設計、眼視光技術、其中"鞋類設計與工藝"專業系*精品專業、教育部教學改革示范專業、浙江省示范性實踐教學基地之一、浙江省高職高專重點建設專業,該專業的《皮鞋結構設計》課程列為*精品課程。"眼視光技術"專業也是我院特色專業，專業畢業生符合市場需要，就業前景很好。工業設計專業主要針對溫州建設國際輕工城的思路，結合溫州輕工產品的強大市場和需要，新開此專業，招生情況良好。三個專業緊密的結合了當地經濟特點，教學過程與學生培養緊跟市場需要，不僅專業具有很強的活力，還突出體現了我院"產、學、研、市"相結合的辦學理念。
輕工系現有學生647人，班級17個。在學生的培養過程中，始終按“德藝載人、實踐創新”的系訓為指導，將學生的做人放在*位，將學生的專業技能的提高放在中心位置，實踐證明教學效果十分突出，2003、2004、2005屆的畢業生受到了用人單位的特別歡迎，畢業生以出色的專業技能在同屆學生中脫穎而出。在康奈、奧康、哈杉鞋液中我院畢業生逐步得到重用。眼視光技術專業是培養驗光師、定配工的重要途徑，三屆畢業生供不應求，工資待遇在同學歷的畢業生中遙遙領先，專業發展潛力突出。
輕工系學生思想端正、學習認真，積極參加學校的各項活動，成績突出。運動會、藝術節、科技節、文化節我系學生的成績總是名列前茅，團總支學生會也連續四年獲得優秀團總支稱號，學生會在學生的影響也越來越大。
經貿系
經貿系是在面臨我國進入WTO和浙江及*急需培養大批實用經貿人才而建立的現系設有旅游與賓館管理、市場營銷、實用英語（商貿）、國際貿易、涉外會計、防地產經營管理等五個專業，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和職高、中專、技校優秀畢業生。經貿系重視*建設，課程設置不斷完善，各專業除開設內容豐富的專業必修課外，還開設諸多選修課和輔修課。我系師資隊伍不斷擴大，在教學上，有教授、副教授、講師授課，并且，在注重基礎理論教學的同時，還聘請企業的專家和學者到我系講學、講座。系建有現代化的語音教室和多媒體教室，以及賓館實習基地。我系畢業生就業前景廣闊，可從事旅游公司管理工作、外貿公司、三資企業等企事業單位辦公室的翻譯和文秘；海關報關和國際結算等工作。
信息工程系
信息工程系是規模較大的一個系，共有專任教師32名，其中副高以上職稱教師6名，中級職稱教師11名，雙師型教師18名。全日制高職在校學生800名，班級17個。下設網絡教研室、圖文信息教研室和軟件教研室，計算機實訓中心，印刷技術研究中心。開設三個專業，即計算機應用技術專業（圖文信息方向、網絡方向）、軟件技術專業、印刷技術專業。
計算機實訓中心設備齊全，有各類計算機700余臺，配備聯想、IBM、惠普、金長城和方正等國內外*品牌機。除滿足全院計算機課程的實驗實訓外，還可以開展由信息產業部電子行業職業技能鑒定指導中心授權的IT職業技術培訓項目的認證考試，認證項目有：平面設計師、網頁設計師、網絡應用師、網絡安全工程師等。還可以參加由溫州市勞動職業技能鑒定中心授權的計算機操作員初級工、中級工和高級工的認證考試。為學生取得職業證書提供了有利條件。
印刷技術研究中心配備分光光度儀、激光照排機、氣相色譜儀、高效液相色譜儀等高精度設備，可以開展印品質量檢測與控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料與適性、防偽印刷等方向的研究工作。配備膠印機、絲網印刷機各一套，設有膠印工藝實訓室、絲網印刷實訓室，供印刷專業的學生實習實訓，為培養高素質技能型人才創造優越的職業環境。
汽車與機電工程系
汽車與機電工程系是由汽車工程系和機電工程系組建而成，下設機電一體化技術教研室、模具技術教研室、汽車技術教研室，開設了機電一體化技術應用、汽車檢測與維修、模具制造技術等多個專業，其中機電一體化和汽車檢測與維修為省重點建設專業，成立了機電一體化技術專業和汽車檢測與維修專業的教學指導委員會。本系現有專業教師25名，其中教授4名，付教授2名，中級職稱10名，雙師型教師占60%，在校生600多人。本系擁有較完美的實驗、實訓設施。機電實訓中心占地面積1400余m2，可同時容納200人實訓操作，建有CAD/CAM實驗室、數控編程實驗室、數控多軸三維加工中心臺、數控機床平臺、通過*一級堅定的計量理化、金相實驗室，正在籌建液壓實驗室、模具技術實驗室、分析檢測實驗室等；汽車實訓中心占地面積2000余m2，可進行發動機、底盤、電氣設備等的拆裝和修理，汽車排故模擬訓練等，正在籌建汽車安全性能檢測的綜合性能檢測中心。建立了較完善的校外實習基地：*神力集團、*華峰集團、天宇集團、溫州聯運公司、溫州長運公司、溫州江興汽車檢測設備廠等16家。
電子工程系
電子工程系是與上海教科院進行教學改革合作項目的重點單位，貫徹“人格本位”的辦學理念，以能力培養為主線，以人才需求為導向。根據社會對人才的要求動態設置課程，教學內容及時推陳出新，力求用*的知識，最實用的技術培養學生的應用能力、創新能力。本系與*申甌通信設備有限公司、浙江億泰通信設備有限公司、溫州神力集團等十多家公司建立良好的合作關系，為學生的實習和就業提供了有力支持，我系 2003屆畢業就業意向率已經超過90%。在校生積極創業有成功的典型。本系根據高職培養特色，擁有一支熱愛教育、富有生產實踐經驗的高學歷師資隊伍。校內建有模電、數電、高頻電子、微機、單片機、可編程序控制器、 EDA技術、通信技術、電力電子技術、電機與拖動、計算機房等十一個實驗、實訓室，完全滿足專業實踐和科研試驗需要。
成教
浙江工貿職業技術成教成立于2002上半年，前身系浙江工貿職業技術培訓中心。下轄有成人學歷教育、成人繼續教育部，溫州市電工、焊接技術考核站，摩托車考核站，職業技能培訓中心等。成教的主要任務是：培養適應現代化建設和區域經濟發展需要的生產、科研和管理方面的應用型和復合型專門技術人才。成人大專學歷教育自開辦以來，依托工貿雄厚的師資力量和良好的教學設施，已先后開設“機電一體化技術應用”、“計算機及應用”、“財務會計”、“工商企業管理”、“國際貿易”、“酒店與賓館管理”、“鞋樣設計與管理”、“商務英語”、“電子與信息技術”、“市場營銷”等11個專業，具有函授、夜大、全日制脫產等多種辦學形式。成教本著把社會效益放在首位的宗旨，積極為社會各界培訓不同層次、不同工種的人員。電工、焊接技術考核站自成立以來，為溫州地區培訓了近5000名的初、中、高級電工和焊工；摩托車考核站為社會各界培訓了100多期、共15000名人員；而職業技能培訓中心除了為溫州市大橋管理處、金溫鐵路有限公司、330國道甌青復線等重點建設項目的單位培訓上崗人員外，還分別為交通業、旅游業、制鞋業等培訓了各類技能型人才。今后，成教還將進一步拓展成人崗位培訓內容，如進行服務業、餐飲業、 旅游業、 電工電子、汽車、電腦、會計、機械、驗光與配鏡、電梯、制冷空調及鞋類等多種項目的培訓，并將根據客戶的不同要求不斷設計新的培訓內容和形式。
輕工
輕工是浙江工貿職業技術為適應溫州市打造“國際輕工城”的產業發展戰略，體現高等職業教育為當地經常發展服務的功能而設立二級。該專業多樣，擁有門類齊全的各類實驗室、實訓基地10多個，設施齊全，設備先進。師資力量雄厚，擁有專業教師近百名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占25%，教學靈活實用。堅持把培養高素質人才放在首位，強化實踐教學和職業指導，學生以創新和動手能力強受到社會和用人單位普遍歡迎，2002年開始向*八省市招生。
教育理念
辦學指導思想：堅持黨和*的教育方針，辦人民滿意的教育。
學校定位與人才培養目標：立足浙江，面向*，著眼國際，以工為主，工貿并舉，重點發展先進制造技術專業，培養適應區域社會經濟發展需要的現代制造業和現代服務業生產、經營、管理一線的高素質的高技能專門人才。
辦學思路：立足市場，產學研結合，實施內涵式發展戰略，走特色發展和可持續發展之路，先做精，后做強，再做大；以就業為導向，以服務為宗旨，以高等職業教育為主體，集職業教育培訓、職業技能鑒定、職業指導、職業介紹為一體的綜合性、開放型的*示范高等職業教育基地，實現國際合作辦學的實質性突破。
人才培養目標既是高等職業教育的終結點，又是高等職業教育的出發點。“社會經濟生產、建設、管理、服務等一線所急需的高等技術應用性專門人才”這一調職人才培養目標包含三個層次要求：首先，必須是技術技能技藝性人才，其次，是一線應用人才，第三，是高級人才，在認真調研各行業和專業人才需求特點和廣泛征求企業、用人單位及專業教學指導委員會意見的基礎上，結合調職?？茖哟稳瞬排囵B目標制定了各專業具體的人才培養規格。要完成專業人才培養目標，高等職業教育必須實行教育改革，探索一種全新的教育模式。為此，我院根據中央關于教育改革的方針和高職教育特點提高了“加強實踐、人格本位”的教育理念。專業理論知識以“必需、夠用”和后續發展為原則，以掌握概念、強化應用為重點。加強與高職人才培養目標相結合的實踐教學，將實踐教學分為課程實踐、專業實踐、社會實踐三大板塊以提高實踐教學的效用。同時注重學生人文精神、科學精神和職業道德的培養，使學生具備專業技術特征的同時，還具備了良好的道德意識、敬業精神、創新意識、創業意識、團隊意識和集體合作能力，從而培養具有綜合素質優勢的高職畢業生。
