張家界復讀學校 有哪些機構靠譜
提檔分數(shù)線
在同批錄取的院校中,由于*志愿報考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績,各校的*低提檔分數(shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分數(shù)線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上,而其不同特點是部分院校由于生源充足,其提檔分數(shù)線高于同批控制分數(shù)線,有的院校由于生源不足,提檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線,還有部分院校(專業(yè))提檔分數(shù)線低于同批錄取控制分數(shù)線。因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數(shù)線,但由于未達到所報院校的提檔分數(shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學校由于生源不足,而低于某批控制分數(shù)線卻被錄取,就是由于降分的緣故。
張家界復讀學校 有哪些機構靠譜
功課做足七個三
一是"三查看":招生章程,招生計劃,錄取分數(shù)。
二是"三了解":重點*,特色專業(yè),一般專業(yè)。
三是"三結合":興趣愛好,能力優(yōu)勢,就業(yè)考研。
四是"三兼顧":學校,專業(yè),城市。
五是"三層次":冒險,穩(wěn)健,保底。
六是"三清楚":投檔原理,錄取規(guī)則,規(guī)避風險。
七是"三重視":學校排序,專業(yè)排序,服從調劑
提檔分數(shù)線
在同批錄取的院校中,由于*志愿報考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績,各校的*低提檔分數(shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分數(shù)線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上,而其不同特點是部分院校由于生源充足,其提檔分數(shù)線高于同批控制分數(shù)線,有的院校由于生源不足,提檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線,還有部分院校(專業(yè))提檔分數(shù)線低于同批錄取控制分數(shù)線。因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數(shù)線,但由于未達到所報院校的提檔分數(shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學校由于生源不足,而低于某批控制分數(shù)線卻被錄取,就是由于降分的緣故。
張家界復讀學校 有哪些機構靠譜
功課做足七個三
一是"三查看":招生章程,招生計劃,錄取分數(shù)。
二是"三了解":重點*,特色專業(yè),一般專業(yè)。
三是"三結合":興趣愛好,能力優(yōu)勢,就業(yè)考研。
四是"三兼顧":學校,專業(yè),城市。
五是"三層次":冒險,穩(wěn)健,保底。
六是"三清楚":投檔原理,錄取規(guī)則,規(guī)避風險。
七是"三重視":學校排序,專業(yè)排序,服從調劑
