鄭州哪個韓語培訓班比較好

鄭州韓語日語培訓紅鉛筆-7月4號本部（農(nóng)業(yè)路）公開課
紅鉛筆經(jīng)過2年多的不斷摸索，
獨創(chuàng)出一套更適合學習韓語日語的方法，
令無數(shù)學員成功的達到了學習目的，
我們只想說，您的成功就是我們的愿望。
快來參加紅鉛筆公開課，
親身體會韓語、日語帶給您的無限魅力。
時間：7月4日（周一）
地點：紅鉛筆本部（農(nóng)業(yè)路經(jīng)五路口國際企業(yè)中心B座10樓1010室）
課程：韓語、日語
形式：免費
Ps：座位有限，請?zhí)崆邦A(yù)定

請問各位網(wǎng)友:鄭州哪個韓語培訓班比較好？

說我是托？那你是誰的托啊？我是紅鉛筆元老級的學生，我從2009年暑假就開始在那學了，然后9月份考了2級，接著在那上的中級全日制，一直上到快年底，要不是當時家里給我找了工作，我還會繼續(xù)學。現(xiàn)在我沒事的時候也會去找劉老師他們玩，再練練口語什么的，我才沒有你們那么無聊，不知道又是哪個培訓班在這嘰歪，真是無聊透頂，聽老師說之前好多次這樣的了

韓語培訓機構(gòu)名

韓語培訓機構(gòu)名如下：

1、山木培訓

2、新世界教育

3、韓佳嵐韓國語

4、百濟韓國語

5、歐風小語種

6、武漢首爾韓語培訓中心

7、新東方在線

8、美知教育

9、韓起源韓語培訓

10、環(huán)球金語

韓語（韓文: ???; 英語: Korean）（韓國語）是朝鮮半島（又稱韓半島）的原生語言。韓國的官方語言是“韓國語（???）”。

韓語屬于黏著語，歷史上曾用漢字標記，并且將漢語融入其詞匯，漢字曾在韓國長期占據(jù)主流文字的地位 。1446年10月，朝鮮王朝第四代君主世宗大王李裪頒布《訓民正音》，標志著韓文的誕生，自此結(jié)束了韓國沒有自己文字、借用*漢字進行標記的歷史。

韓國語的詞匯分為固有詞，漢字詞和外來語借詞。首爾音和平壤音以前是同一種語言的兩個方言，但由于南韓與北朝鮮交流的中斷，加上兩國政治體制情況不同，現(xiàn)代首爾音中極大量新詞，特別是美國為主的西式外來詞在現(xiàn)代平壤音中是沒有的或?qū)懛ú煌３诵略~，首爾方言和平壤方言僅僅是語音上的區(qū)別，因此雙方交流上沒有嚴重的障礙，彼此能夠明白并合理表達話語含義。

鄭州艾菲爾法語怎么樣？有沒有在那里學過法語的，為啥都是日語韓語培訓，有沒有類似法盟之類的機構(gòu)？

鄭 州 目 前 是 沒 有 法 盟 ， 只 能 去 武 漢 或 者 北 京 學 ， 不 過 鄭 州 有 一 個 艾 菲 爾 法 語 ， 他 們 是 專 門 做 法 語 的 ， 挺 好 的 ， 有 朋 友 在 那 邊 學 的 ， 他 們 的 T C F 考 試 做 的 挺 好 的 。 據(jù) 說 他 們 的 老 師 專 門 定 期 去 參 加 T C F 考 試 ， 記 住 題 型 ， 回 來 再 跟 學 生 去 講 ， 還 是 挺 用 心

一些韓國語語法的問題

1)?/? 賓格助詞
接在體詞后，表示動作涉及的對象
例：??? ?? （吃蘋果）
這句話??也是賓語，當然可以用?/?了，不過用???也可以，表示強調(diào)嘛，兩個都可以的~
2）?/? 主格助詞
接于體詞后，表示行為、動作、性質(zhì)、狀態(tài)的主體
例：?? ?? ???(現(xiàn)在下雪)
3）講一下?和??的用法吧，看了自然就會明白為什么用?了。
? 格助詞
【i】表示場所、地點名詞+?+??/??，表示"在、不在哪里哪里"
??? ??（在教室）
【ii】表示目的地、地點名詞+?+表示移動的動詞 “去，回，往，到。。。”
??? ??(去學校)
【iii】表示動作發(fā)生的時間、時間名詞+? “什么什么時候”
??? ??? ??（2點有課）
【iv】量詞+?，表示“標準”
?? 1?? 100????(蘋果100元一個)
?? 格助詞
【i】接于場所名詞后，表示動作具體進行的場所。“在”，“在。。。里”
???? ???? “在教室里學習”
【ii】場所名詞+??+?? 表示動作的出發(fā)點。“從。。。”
???? ?? “從*來”

哪個學校韓語培訓好？

哪個韓語培訓班好？
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