少兒編程學習有必要嗎

如需學習少兒編程，推薦選擇童程童美，少兒編程等級一共有四級，分別是非專業級軟件能力認證（CSP-J/S）、青少年軟件編程等級考試、青少年編程能力等級測試（NCT）、青少年編程能力等級測試（CPA）。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
1、非專業軟件能力認證（CSP-J/S)。
主辦單位：*計算機學會。
2、*青少年軟件編程等級考試。
主辦單位：*電子學會，成立于1962年，是工業和信息化部直屬事業單位，*科學技術協會的團體會員單位。
3、*青少年編程能力等級測試（NCT)。
主辦單位：*軟件行業協會培訓中心。
4、青少年編程能力等級測試（CPA)。
主辦方：*青少年宮協會。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關于少兒編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。童程童美針對6—18歲青少兒，2021年上線了獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平臺“童程在線”，提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系；同時，依托故事化、可視化、游戲化的學習方式，采用自主研發的云平臺編程環境，讓學生在云端操作即可運行出結果；更是可實現老師與學生共享桌面，實時查看學生的學習情況。

*生有必要學編程嗎?

編程有必要學。
學編程不是從小培養程序員，而是培養邏輯思維能力。一般來說，少兒編程教育主要面向針對6-18歲的青少年兒童開展，通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程，讓孩子培養動手能力、邏輯思維能力、創造力等，通過學習編程來串聯各個*，運用所學知識，創造性地解決問題。
所謂編程思維，最為關鍵的是學會找到一條解決問題最有效的路徑。當生活中面對一個難題時，能夠去有條理地分析、拆解問題并搭建框架。

要不要給孩子選擇一個少兒編程輔導班

當許多*父母還在為孩子沉迷電子游戲而苦惱不堪時，計算機編程卻已經成為美國中*教育的熱門課程。為什么孩子要從小開始學編程？少兒編程要怎么學？通過各種報道和政策，可以發現孩子學習編程已經是時代的趨勢；學習編程對孩子的邏輯思維能力、空間幾何推理能力、分析解決問題的能力、數學計算能力帶來巨大幫助，并且能夠提升孩子的專注力、豐富孩子的想象力、提升孩子的創造力等。

一、兒童編程的現狀和未來

如今，科技改變著我們的生活，衣食住行都離不開互聯網因素，科技巨頭的步伐在不斷加快，人工智能已經從人機對戰的圍棋世界延伸到現實中來。

面對如此快速發展的世界，如何才能跟上發展的步伐呢？如何不讓下一代被技術的革新所吞噬？Facebook扎克伯克曾表示“編程已成為一項基本技能，每個人都該會”，喬布斯也曾說過“每個人都應該花一年時間學習編程”。究竟編程為什么那么重要，要變成每個人都應該掌握的技能？

而就在這些科學巨人提出普及編程教育的同時，世界上已經有不少*已經在義務教育階段開展了編程課程。

歐洲15個*在課程中納入編程學習，英國、澳大利亞、西班牙已將編程歸為必修課，其中英國將2014年設立為"Year of Code"，規定所有5-16歲的學生都必須學習計算機編程。

美國對于編程的重視更是早已提上*戰略的高度。近看亞洲，日本、韓國均已將編程納入義務教育課程。

雖然我們遲到了，但應該慶幸的是并沒有晚太多，2014年12月8日至14日，第二屆“編程一小時”活動在全球拉開帷幕，該活動由Code.org發起，旨在向全球青少年推廣編程教育、普及計算機科學。在全球200個*、用35種語言，向百萬青少年發出邀請，一起挑戰“編程一小時”。我們可以看到*北京光華路*等已經在地圖上顯示出來。

之前在火爆網絡的香港紀實節目《沒有起跑線》中，香港的小朋友竟然在幼兒園時期就已經開始學習編程。目前，大陸地區也已經有很多學校將編程課程作為了校本課程。

去年七月份，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點和經濟發展的新引擎，應逐步開展全民智能教育項目，在中*階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能*，培養復合型人才，形成我國人工智能人才高地。

眾所周知，人工智能最主要的應用就是機器人。一個行業要發展必然是教育先行，所以機器人教育與編程學習的重要性就不言而喻了。

看看我們身邊的科學技術界大佬，就會發現他們大多在10歲就開始學習編程

特斯拉、SpaceX火箭公司創始人埃隆·馬斯克（Elon Musk），9歲開始學習編程；

Google人工智能AlphaGo的創始人德米什·哈薩比斯（Demis Hassabis），8歲開始學習編程；

Epic游戲公司傳奇創始人Tim Sweeney，10歲開始學習編程；

特拉維斯·卡蘭尼克（Travis Kalanick），Uber首席執行官，6歲開始編程， 38歲登榜福布斯億萬富翁。

二、國人對少兒編程的誤解

2021年是國內少兒編程元年，伴隨不少誤解

2021年在K12教育中，人工智能搶盡風頭，在各行各業以及各種渠道高頻地閃現在我們視野中，“少兒編程”作為教育行業與人工智能強關聯的新品種無疑也是最火熱的話題之一。

當然，任何新興事物都需要很長一段時間才被大眾接受，在這期間還會有很多亂象和誤解，比如說媒體的一些報道如《編程要從娃娃抓起？暑假少兒編程班大火》中，采訪了多個互聯網程序員對于少兒有沒有必要學編程看法不一；又如《培訓6歲孩子編程，不是人工智能是人工忽悠》，文章指出“人工智能成了培訓班使用的噱頭。教育培訓機構的口號這樣說：‘不懂編程就是新時代的文盲’‘不會編程就失去與機器人、人工智能交流的能力，將來編程會像奧數一樣熱’”，揭發了少兒編程教育機構濫用人工智能噱頭的宣傳亂象。這些報道一方面反映了媒體對于少兒編程教育的關注，另一方面也反映了媒體和公眾對于少兒編程教育存在一些誤解或者先入為主的偏見，當然也反映了少兒編程機構的良莠不齊。

一個典型的誤解是，認為少兒編程教育的主要目的是把孩子培養成未來的程序員，否則很有可能會被人工智能取代。

在解除這個誤解前，我們不妨看看國外目前是怎么看待少兒編程的。

國外教育對少兒編程究竟有多重視？

美國：2012年，奧巴馬為呼吁*的學生學習編程，開展編程一小時活動宣傳；2016年，美國*為強化中*計算機教育投資40億美元，以保障全美各州，從幼兒園到高中都能擁有完整優質的電腦科學教育。2021年11月，美國前總統奧巴馬來到北京召開的未來教育大會再次為少兒編程背書，強調“要讓孩子贏在起跑線上”。

以色列：以色列可謂是世界上的第二個硅谷，早在2000年以色列就將編程納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從**就要學習編程。

英國：2014年被英國訂為編程之年, 英國*規定將電腦編程學習納入當地中*必修課程， 學齡5歲以上的兒童必須學習電腦編程。另外，開展系列活動向英國全民推廣，資助62萬英鎊用于幫助*教師跟上編程課程培訓的進度。2015年Make it Digital活動，免費贈送一百萬部迷你計算機Micro Bit給英國11-12歲的學生。

澳洲：2016年正式將coding引入了*必修課程中。學生在10歲即可開始學習編程，培養編程思維，12歲可以接觸電腦編程，進行編程實操。

根據最熱門的少兒圖像化編程Scratch 的統計顯示，*目前學習 Scratch 的人數只有 20 萬不到，而美國和英國人口遠少于*，卻分別有近900萬和近200萬的學習者。而全球已經有超過6000萬小朋友學習少兒編程了。

小褲褲認為：少兒編程教育并不是要培養未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應用新科技表達自己，由科技時代的消費者轉變為創造者；同時，少兒編程是培養小朋友思維能力的理想載體。

三、為什么要學習少兒編程？

編程可以讓我們提高發現問題所在的能力，通過所謂的抓蟲（debug）心法，其實就是訓練你在出狀況的時候，可以快速的區隔、進而找出所有出錯點的能力。這樣的功夫在你的未來，不管是管人、管事、管物，都非常有用。還可以通過編程提升元認知，元認知指的是一個人思考自己的思考的能力。它也可以指自我評價思考過程或智力技能并根據自己的優缺點反復調整和進步的能力。通過自我反思，他們可以識別錯誤并進行調整，從而用刻意的練習來改正缺點。用基于游戲的學習這一領域的行話來說，就是iteration（反復調整）。

編程是一種游戲化學習方式，為什么孩子們在學習電子游戲中的語言和運轉機制時如此專注，卻對學校教的東西不感興趣？Jordan Shapiro的回答是：情境。游戲讓孩子在情境中使用新知，而通常的教學卻未能將內容情境化，“這就好像只給你游戲攻略，而不給你游戲一樣。”

總之，少兒編程可以讓孩子們學會發現問題、分析問題、解決問題，尋找更優的解法，總結規律，抽象出算法的過程以及由此產生的成就感——這就是編程的樂趣所在。編程，讓孩子提升自信。

四、該如何入手學習編程？

我們應該從哪里入手，讓我們的孩子學習編程？

首先我們可以通過類似Scratch兒童編程這樣的軟件開始。Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。學習者只需要按圖示拼接的方式就可以進行故事、動畫等創作和設計，是一種門檻低、效率高的學習工具。目前，已經翻譯成了50多種語言，在40多個*和地區學習和使用。使用者甚至可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現，用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了。

Scratch圖形化程式語言適用于教育6～16歲的兒童及青少年，可以用它創造屬于你自己的故事、動畫、游戲、音樂甚至是繪畫，并且可以輕易地分享至網絡。Scratch是為了青少年發展信息社會所需要的技能而設計的。當青少年創造并分享他們的作品時，除了可以學到數學與電腦的知識，同時也能激發創意、系統思考與團隊合作。

另外，編程教育從機器人開始也可以事半功倍。因為，機器人更形象，更生動，可以讓孩子快速上手，機器人可以連接很多傳感器，讓機器人實現很多功能，機器人搭建+編程的學習方式更生動，在學習編程的同時也可以激發孩子的創新能力。

在幼兒園接觸過簡單機器人搭建、編程的小朋友，*2-3年級再接觸機器人編程，一點兒都不費勁！然而之前毫無基礎，等*2-3年級才開始接觸，孩子會覺得異常吃力，因為這不是靠單純記憶背誦就可以搞定的，拼的是“邏輯思維”的內功！

如何給孩子選擇一個好的編程學校？
選擇孩子可以接受的上課形式：線上班與線下班

一、線上班：也就是所謂的直播課，在線進行學習。

這類形式比較適合自我控制能力強的孩子，因為在線上學習的時候，老師無法通過和孩子進行眼神交流了解孩子是否真的弄懂了問題，只有孩子主動提問，才知道他有遇到問題。一些被動或者不愛說話的孩子，有可能因為害羞而錯過知識點，進而導致后面的課程也跟不上進度。

此類課程的優勢有三種：

有網絡就能學習，iPad，手機，電腦都可以觀看；

價格相對便宜；

二、線下班

這類形式適合絕大部分孩子。上補習班，需要考慮的點是：路程，時間安排，教務考核，*度。相信您也不忍心自己的孩子跑10多公里的路，去一個并不是很*的機構進行學習吧。時間安排，上課時間以及課時的安排等，要根據自身的時間安排來進行調整；教務考核，一個正規的機構，一定會讓你清楚了解到您孩子的學習進度，并且及時給予你反饋。*度，目前這一塊并沒有特別權威的機構，畢竟才都剛起步，您看如果我吹我們是*的，您就會相信嗎？

時間和成績才是累積口碑的方法。

此類課程的選擇方法：

1、選擇離家庭，或者在孩子能寄宿的親戚家30分鐘以內車程的有開課點的學校；

2、選擇正規能夠開具發票的機構，隨便找個老師就教的肯定是不行的；

3、相同情況下，選擇有項目經驗的。錢真的不是最重要的，雖然有酷丁魚對自己的價格優勢很有自信，但仍認為孩子的未來才是重點。

總結

在競爭日益激烈的今天，多一項技能或許就多一次成功的機會。眾覽IT界那些富有且具有影響力的大佬們，許多人從年輕的時候就開始編程。如果你想多給孩子一次成功的機會，何不從現在就開始教他們編程呢！

與其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導，把玩耍變成學習和創造的過程。學習編程并不代表孩子以后就一定要當程序員，或者軟件開發工程師，就像學習繪畫和鋼琴并不是為了孩子將來成為畫家或者演奏家。但這為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發展，為孩子將來的學習和職業生涯打下堅實的基礎。

到底要不要讓孩子學習少兒編程呢？為什么？

建議讓孩子學習少兒編程，學習少兒編程可以提高孩子的創造力培養專注力和細心度。推薦選擇童程童美學習。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
學習少兒編程的好處：
1、提高創造力：發散思維是一個創造者最重要的思維。孩子們通過實驗學習，在編碼時加強大腦求異思維，擁抱自己的創造力。
2、編程對自信心提高了建立自信心：在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時對于自信心的建立也起著極大的作用。
3、培養專注力和細心度：當孩子們需要編寫更復雜的代碼時，自然的提高自己的注意力，防止出現錯漏現象，因為編程時盡管是漏了個符號都會導致程序無法進行，因此孩子們必須保持高度的專注力，細心排查，避免馬虎誤事。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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家長朋友們，你們覺得有必要讓孩子去學習少兒編程培訓嗎？

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學少兒編程的。并不是說一定要培養孩子當程序員，而是通過趣味的編程教學，讓孩子可以學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的，促進孩子的綜合競爭力的提升。而且未來*的發展需要這樣的人才來發展技術，那么就必須從小就培養孩子學習編程。編程可以增強孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓孩子可以更有勇氣地面對將來學習和生活中可能遇到的挫折。編程會發展成為孩子最基本的能力之一。隨著技術的發展，特別是智能時代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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孩子有必要學少兒編程嗎

孩子學習少兒編程有必要，少兒編程是少見的能在創意和邏輯兩方面同時培養孩子的項目，有必要抽出一點孩子的時間學習一下少兒編程。學習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
學習少兒編程對孩子好處：
1、提高數學成績：
很多孩子在學習數學時感覺到吃力，這是因為數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門*。不僅考驗了孩子們的邏輯推理能力，還考驗了孩子們思維的縝密性。而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，將數學運用到現實世界中，讓數學變得有趣和有創意。
2、寫作能力：在編寫代碼的過程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復雜的文章內容歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。
3、提高創造力：發散思維是一個創造者最重要的思維。發散思維就是通過一個或幾個已知條件，能夠推導出多個答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統訓練能夠鍛煉出來。孩子們通過實驗學習，在編碼時加強他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創造力。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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小孩子學編程到底有什么好處？要不要給孩子報個編程班呢？

小孩子學編程到底有什么好處，真的能學到東西嗎？對于邏輯思維強的孩子來說，編程能鍛煉人的思維縝密，邏輯嚴謹，做事有條理，對事情安排和解決問題有非常大的好處，但是對于抽象思維不好的孩子來說，盡量不要去學編程，這個首先要征求孩子的意見，主要看他們是否有興趣，我們知道興趣是*的老師，如果沒有興趣，則多好的老師和教學條件都沒有用的，所以孩子是主體，應該以孩子的興趣為主。

了解自己最重要：我們經常聽到孩子們討論“一對笨鳥，自己飛不高，然后就下了個蛋，然后想盡辦法讓這個蛋去飛”，“還有這樣講笑話的，讓孩子好好學習，將來好給下一代提供更好的生活條件，孩子反問，你為什么不好好學習”，其實這都是我們當下家長存在的普遍問題，一方面是望子成龍，另一個方面總希望跟其他人去比較，比如：別人的孩子學編程，自己的孩子也要去學，根本不考慮孩子的興趣。記得十幾年前，鋼琴還是稀罕物，有的暴富家長非要讓自己的孩子培養藝術才華，買回來，小的時候花上錢，逼著孩子去學習，結果長大后，不僅沒有任何收獲，還讓孩子對家長的安排和鋼琴嗤之以鼻，幾乎不再碰樂器。

我們在做一件事情前首先要做評估，很多事情不是一個培訓班就能搞定的，也不是花錢就可以買到的，尤其是學習編程這種，更是如此，不是簡單寫幾段程序，處理幾個小算法，其實編程最主要的是邏輯思維，因為“平衡點”就是一個這方面的學生，并不是特別出色，只能讀懂linux和dos的源碼，改改驅動程序啥的，應用軟件寫過無數，并不覺得有多難，但是對于不同的人來說，這些就是天書，因為他們理解不了所謂的機器語言，機器的邏輯，所以這就注定一個人是否適合學習編程，如果適合，則收獲滿滿，提高邏輯性、完整性、統籌都會有很大的提高，反之則是自取其辱，暴露智商（短板）。

以鍛煉思維為目標：孩子學習編程，最重要的是鍛煉思維，其實國外早就有這樣的網站，千萬不要去那種培訓機構，網上有很多這樣好的網站，需要家長具備一定的引導能力，否則就沒有必要了，千萬不要學那個笨鳥，讓孩子自己去飛，或者別人帶著飛，會很危險的，要不學點皮毛，要不誤入歧途。

做自己擅長的事，這是一定要遵守的，否則就是自取其辱，給自己添亂，我有一個同事就是如此，硬是被清華高材的父親逼著學了理科，*學習和工作上一塌糊涂，人生了無生趣，父母要切記，興趣才是*的老師。