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      位置:培訓資訊 > 湘潭融城醫藥學校招生簡章公布

      湘潭融城醫藥學校招生簡章公布

      日期:2023-05-10 10:38:02     瀏覽:272    來源:職業高中學校
      核心提示:湘潭融城醫藥學校招生簡章公布學校堅持面向市場需求辦學,以護理專業為中心,圍繞衛生健康職業人才培養開展育人工作,辦學過程透明,
      湘潭融城醫藥學校招生簡章公布
           學校堅持面向市場需求辦學,以護理專業為中心,圍繞衛生健康職業人才培養開展育人工作,辦學過程透明,著力校園環境的重要性和育人的整體性,旨在把學校發展成促進師生健康和幸福的大家庭。為探討護理專業中職學生的職業定位和發展方向問題,聯合省內龍頭院校開展了長達10年的護理人才中、高、本貫通培養的探討和研究,按本科教學標準要求培養中職起點學生,形成了較為成熟的人才培養方案。

           學校充分發揮機制的優勢和活力,整合湖南優質醫學教育資源,在"多元化、多層次、多形式為基層醫療衛生事業培養實用型專業人才"上辦特色、創品牌;為湖南經濟社會發展提供具備職業潛能的專門人才,有效實現更高水平的全民健康需求
      湘潭融城醫藥學校招生簡章公布

      7.對虛報學生人數,騙取中職*補助資金等違規行為如何處理?

      答:根據《關于擴大中等職業教育免學費政策范圍 進一步完善*助學金制度的意見》(財教[2012]376號)、《中等職業學校免學費補助資金管理辦法》(財教[2013]84號)、《中等職業學校*助學金管理辦法》(財教[2013]110號)和《關于嚴禁虛報學生人數騙取中等職業學校*助學金、免學費補助資金的通知》(教職成[2010]15號)等相關文件規定,對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留*資助資金的行為,一經查實,除收回套取的財政專項資金外,按照國務院《財政違法行為處分條例》(國務院令第427號)有關規定嚴肅處理,涉嫌犯罪的,移交司法機關。對存在套取中職資助資金行為的學校,采取通報批評、"黃牌"或"紅牌"警告、限制招生等措施,對情節嚴重的民辦學校,按照《民辦教育促進法》及其實施條例的規定,停止招生,吊銷辦學許可證;對存在套取中職資助資金現象的省份,*財政將按照套取資金數的雙倍扣減該省份有關以獎代補資金,并按隸屬關系取消學校所在縣(市、區)中職改革發展示范校項目的申報資格,從查處之日起,三年內*財政對違規學校不給予職業教育專項資金支持。


      *擁有有國內*的臨床實訓基地,約5萬平米的臨床實訓大樓,設有診斷學、內科、外科、婦產科、兒科、傳染病、五官科、口腔科、中醫科、急救等實訓室。除常規教學設備外,還配置了一批功能先進的現代教學設備,如:電動外科綜合手術床、立式麻醉機、高頻電刀、多參數麻醉監護儀、外科多技能訓練模型、多功能穿刺模型、新生兒護理及CPR訓練模型、新生兒全身注射模型、胸腹部檢查仿真電子標準化病人綜合教學系統、高級分娩及母子急救模型、高級電腦孕婦檢查模型、網絡版急救人系統等,設有模擬手術室、模擬產房、臨床診斷訓練中心等臨床實驗室,并有相應的儀器室和準備室。另有全科醫生培訓基地、OSCE考點、執業醫師考試培訓中心,臨床技能綜合訓練中心等實訓場地,實訓教學完全能夠滿足專業培養要求

      教學質量管理

      1、按照學校規定組織本園的教學質量監控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。

      2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規定及時分別存檔。

      教學基本建設

      1、課程建設。組織實施課程建設。完成課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報校級精品課程。

      2、教材建設。根據學期課表,選定教材和教學參考資料,填報教材征訂單,參與教材采購并負責教師用書的發放。組織開展自編教材的編審、報批等工作。

      3、師資隊伍建設。組織開展本院骨干教師隊伍建設。負責建立本院教師的教學業務檔案。負責建立外聘教師教學業務檔案資料。根據教學需求,提出教師調整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務處。

      學生管理
      1、配合學生工作處開展本院學生思想政治教育及學生管理相關工作。
      2、配合校團委開展第二課堂活動。

      其他工作

      1、編制學期教學工作計劃。

      2、收集各類教學改革信息,提出改革方案,經學校批準后組織實施。

      3、負責教研室建設與日常管理工作。

      5、主持本院教學指導委員會工作。

      6、積極收集信息,反映和報導本院教學方面的情況和意見、建議。

      7、完成學校下達的其它工作。





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