衡陽衛生職業學校簡介概況
*:醫學
專業名稱:藏醫學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:培養具備藏醫學基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、制藥、用藥等方面的知識和能力,能在藏醫院、藏藥廠及藏醫藥學的研究領域和有關單位從事藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作的藏醫學高級專門人才。
課程設置:藏醫概論學、藏醫人體學、藏醫病機學、藏醫三大基因學、藏醫保健學、藏藥方劑學、藏醫外治學、藏醫診斷學、藏醫內科學、藏醫熱病疫病學、藏醫五官科學、藏醫兒科學、藏醫婦科學、藏醫外傷學、人體解剖學、診斷學、中醫學。
就業方向:藏醫學專業主要就業方向:藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作。
推薦學校:西藏藏醫*前身系西藏藏醫學校(中專)和西藏*藏醫系,1989年9月成立西藏*藏醫*,1993年*教委教批準獨立設置藥王山藏醫*,2001年*教育部批準更名為西藏藏醫*。據2016年1月學校官網信息顯示,*占地面積82133平方米,建筑面積50127.37平方米,固定資產5945萬元,教*研儀器設備值2100萬元;設有5個教學機構,開辦有3個本科專業,3個專科專業;共有各類在校生2235人,教職員工190人,其中專任教師90人
衡陽衛生職業學校簡介概況
學校辦學規模2000人,畢業生遍布*各地,深受用人單位歡迎。很多畢業生已成為醫藥行業的領頭人物,有的成為企業家,有的在醫院成為科主任和護士長;有的出國深造、勞務輸出。歷屆畢業生98%以上被用人單位錄用。
學校堅持面向市場需求辦學,以護理專業為中心,圍繞衛生健康職業人才培養開展育人工作,辦學過程透明,著力校園環境的重要性和育人的整體性,旨在把學校發展成促進師生健康和幸福的大家庭。為探討護理專業中職學生的職業定位和發展方向問題,聯合省內龍頭院校開展了長達10年的護理人才中、高、本貫通培養的探討和研究,按本科教學標準要求培養中職起點學生,形成了較為成熟的人才培養方案。
*:醫學
專業名稱:藏醫學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:培養具備藏醫學基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、制藥、用藥等方面的知識和能力,能在藏醫院、藏藥廠及藏醫藥學的研究領域和有關單位從事藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作的藏醫學高級專門人才。
課程設置:藏醫概論學、藏醫人體學、藏醫病機學、藏醫三大基因學、藏醫保健學、藏藥方劑學、藏醫外治學、藏醫診斷學、藏醫內科學、藏醫熱病疫病學、藏醫五官科學、藏醫兒科學、藏醫婦科學、藏醫外傷學、人體解剖學、診斷學、中醫學。
就業方向:藏醫學專業主要就業方向:藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作。
推薦學校:西藏藏醫*前身系西藏藏醫學校(中專)和西藏*藏醫系,1989年9月成立西藏*藏醫*,1993年*教委教批準獨立設置藥王山藏醫*,2001年*教育部批準更名為西藏藏醫*。據2016年1月學校官網信息顯示,*占地面積82133平方米,建筑面積50127.37平方米,固定資產5945萬元,教*研儀器設備值2100萬元;設有5個教學機構,開辦有3個本科專業,3個專科專業;共有各類在校生2235人,教職員工190人,其中專任教師90人
衡陽衛生職業學校簡介概況
學校辦學規模2000人,畢業生遍布*各地,深受用人單位歡迎。很多畢業生已成為醫藥行業的領頭人物,有的成為企業家,有的在醫院成為科主任和護士長;有的出國深造、勞務輸出。歷屆畢業生98%以上被用人單位錄用。
言語聽覺康復技術專業是我院開設的特色專業,2017年面向*招生。言語聽覺康復技術專業屬于我院健康照護專業群,本群已確定為湖南省高等職業教育*特色專業群,《康復評定技術》課程為湖南省精品在線開放課程。
本專業旨在培養思想政治堅定、德技并修、全面發展,適應*"健康*"戰略需要,具有良好的職業道德素質和心理素質,掌握基本醫學人文服務、言語聽覺康復專業理論、分析解決專業問題、自主學習、創新創業等知識和技術技能,面向聽覺障礙、言語語言障礙康復服務領域的高素質技術技能人才。主要培養能勝任言語治療師和聽力師等工作崗位。言語康復師(又稱:言語語言康復師),是指使用專業設備對言語、語言障礙者采用定量與定性的綜合方法進行評定,制訂方案,實施康復訓練,跟蹤康復效果,以及提供康復咨詢與指導的專業人員。聽力師是指為聽覺障礙患者提供臨床檢測、診斷、治療、康復、教育、預防等多項服務的專業人員。
學校充分發揮機制的優勢和活力,整合湖南優質醫學教育資源,在"多元化、多層次、多形式為基層醫療衛生事業培養實用型專業人才"上辦特色、創品牌;為湖南經濟社會發展提供具備職業潛能的專門人才,有效實現更高水平的全民健康需求
