高級沙盤游戲指導師證考試要求(資訊熱搜)

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育,進而促進兒童智力的發展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。

一般來說,來訪者的初始沙盤都會呈現比較多的問題,可能表現為比較混亂、無序、分裂、空曠、阻塞或者缺乏溝通、能量等等。但是,有時候,來訪者的初始沙盤會很漂亮,通常我們稱之為"面具沙盤"(a personal tray)。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

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沙盤游_戲作品也可能無法做得有結構、有秩序,但自由使用沙子、將看中的玩具拿到沙盤中形成一個小世界,就有可能經由混亂、掙扎解決的過程,處理其內心的困擾,使其內在的能量重新得到協調。言語障礙是癥兒童讓*父母著急的診治目標。沙盤游_戲是一種高度形象生動的超越言語障礙的表達方式,特別適合于言語能力還未充分發展的個體或言語能力障礙者。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢與治*療從業人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

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"沙盤游戲"是心理分析的一種形式,但它本身也包含著心理分析之"安其不安:醫心與心理"、"安其所安:安心與心里教育"、"安之若命:明心與心性發展"的三種水平的意義和作用。因而,"沙盤游戲"的操作或運用,是在心理分析的基礎上進行的。心理分析之"無意識原則"、"象征性原則"和"感應性原則,仍然都是"沙盤游戲"的關鍵。然而,相比較催眠、自由聯想、積極想象,以及移情和夢的分析等心里分析的基本方法而言,"沙盤游戲"也有其自身的特點。