沙盤游戲指導師證報考具備幾大條件

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育,進而促進兒童智力的發展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。

一沙一,一花*堂!這其中所反映的是智者的思考和智慧!沙盤中展現出美妙的心靈圖景,則是沙盤的生動意境。把無形的心理事實以某種適當的象征性的立體的方式呈現出來,從而獲得創造與發展,以及自性化的體驗,便是沙盤的無窮魅力和動人力量所在。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

沙盤游戲指導師證報考具備幾大條件

沙盤游_戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性溝通和對話,以及由此而激發的治愈過程和人格發展。沙盤游_戲應用范圍,作為一種綜合性的心理診治體系,尤其是作為心理分析技術與藝術和表現性心理診治相結合的主流發展之一,訓練有素的沙盤游_戲診治師知道如何幫助兒童用游_戲來完全表達自己的情感、想法、體驗及行為。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢與治*療從業人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

沙盤游戲指導師證報考具備幾大條件

該療法的理論基礎是ABC理論,A、是指誘發性事件;B、是指個體在遇到誘發事件之后相應而生的信念,即他對這一事件的看法、C、是指特定情景下,個體的情緒及行為結果。通常人們認為,人的情緒的行為反應是直接由誘發性事件A引起的,即A引起了C。ABC理論指出,誘發性事件A只是引起情緒及行為反應的間接原因,而人們對誘發性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情緒及行為反應的更直接的原因。