沙盤指導師證怎么報名考試

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育,進而促進兒童智力的發展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。

督導師需要全面仔細地了解被督導的咨詢工作,微觀上,對沙盤中各個沙具意象的象征分析也是重點,比如多次反復出現的沙具,提醒咨詢師進一步查閱資料,深入理解;如果發現咨詢師個人的心理問題等因素影響了工作進程,應建議咨詢師進行個人心理分析;需要的話,督導師可以推薦咨詢師一些參考資料,引導其進一步學習;針對咨詢師提出的督導問題進行分析和討論,給出針對性的建議。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

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沙盤游戲咨詢過程的記錄方法;在個案完成沙盤后,雖然大多數治*療師都會對完成的沙盤拍照或畫草圖以作為記錄檔案,但并不是所有人都會記錄沙世界的創作過程。想像一下,如果將你的全部人生縮拍到一張照片上,在看照片時,你會關注什么?你可能會在意你在什么位置,照片里都有誰,發生了什么事,自己怎么會在那里。然而,其他人看照片可能只看見了結果的狀態,照片可能會也可能不會引發他們的情感共鳴。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢與治*療從業人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業師生等。

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沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

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心理沙盤游_戲診治的現狀,目前越來越被兒童及其家長、學生及其老師、成年人、包括企事業團隊建設等需求者接受,臨床求助量日益增長。另一方面,沙盤游_戲愛好者的隊伍也不斷擴大,受訓量、個人及團體體驗量均日益增長。同時,一個現實問題也呈現出來,即完成沙盤游_戲理論的培訓、甚至完成了沙盤游_戲個人或團體體驗后,學員們缺少實踐機會,無法將理論與實踐有效結合,因此也無法滿足日益增長的需求,學與用、供與求脫節。