職業定義:閱讀人又稱之為閱讀指導師,閱讀教育指導師指導范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導。如:繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。閱讀行業從業急需學xi和的知識,這是全民閱讀時代到來的行業發展需求,所以,閱讀指導師這一職業應運而生。
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數據表明:0-12歲養成閱讀xi慣的孩子,在*、*甚至,呈現出明顯優勢,大語文時代的來臨,我們做好應對了嗎?語文成了拉分利器,"得語文者得天下",孩子的數英和理化或許可以通過短時間的補課有明顯,但閱讀是需要日積月累的,不是用錢就能辦到的。 想做繪本事業,先搞懂貨源,搞清楚知識,有一定的顧客基礎量,在考慮付費參加更多的知識培訓。要讓投入和產出相對等。別做了幾千塊的知識學習,結果發現自己并不會,或者是不喜歡,那就得不償失了。
隨著全民閱讀促進工作的深入開展,"兒童閱讀指導師"近年來也成為了備受關注的新興職業。有人說,每所學校都至少應該有一名的閱讀指導師;也有人說,每一位參與到兒童教育工作中的人,都需要具備基礎的"閱讀指導"能力。而在我們看來,兒童閱讀指導師能力發展的核心,是如何將理論和技能,應用于促進兒童發展的實踐之中! 貴陽 繪本閱讀指導師證時間及費用
閱讀指導的作用: 一、兒童閱讀的原點,如何深度讀透繪本:1.理解繪本的"創意"特質2.繪本的敘事手法3.經典繪本作家作品研讀4.整本書的閱讀策略。 二、閱讀與兒童發展,兒童閱讀力的構建與發展:1.兒童讀寫能力與閱讀素養指標2.閱讀與兒童心智發展3.兒童本位的兒童觀4.閱讀與兒童情商發。 三、兒童閱讀活動指導:1.0-12歲兒童發展特點及閱讀指導2.親子閱讀活動的設計原則與流程3.兒童閱讀行為的觀察與記錄4.故事講讀的。
貴陽 繪本閱讀指導師證時間及費用, 現階段,我國加大了對全民閱讀的程度,推行全民閱讀工作,其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學校、機構及家庭特別關注的話題。 兒童的讀寫發展是一項復雜的社會學習,兒童需要通過與的積極互動,學習閱讀,讀寫能力的發展,將閱讀與知識的活動融會貫通。這個中,特別是家長和家庭的閱讀、和學校的閱讀都對兒童的發展至關重要。
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