一、青島口碑好的十大單片機培訓中心排名推薦〔天才教育網推薦〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 濟南信盈達教育
2. 濟南博為峰教育
3. 濟南達內教育
4. 濟南眾躍教育
5. 青島李滄區金銘職業學校
6. 青島德利豐學校
7. 青島春華教育
8. 青島王氏教育
9. 青島完美動力教育
10. 青島IT
二、青島口碑好的十大單片機培訓中心排名推薦〔天才教育網推薦〕(詳細情況)
機構簡介：達內時代科技集團成人類課程方向:Java企業級應用軟件工程師、Java互聯網架構軟件工程師、Java大數據工程師、Web前端開發工程師、網絡運維與網絡安全、Linux云計算工程師、Python 人工智能軟件工程師、國際嵌入式軟件工程師、C++國際軟件工程師、PHP/web.3.0互聯網工程師、國際軟件測試工程師、Android軟件工程師、IOS軟件工程師、NET軟件工程師、全鏈路UI設計師、商業插畫、商業視覺設計課程、產品級UED交互設計師、全棧式CAD設計師、產品經理、VR開發工程師、VR次世代模型師、高級網絡營銷師、新電商運營官、企業級影視視效、人力資源經理人課程、總賬會計課程。
主推課程：Java，PHP，C/C++，Python，web前端，UI/UE，大數據，室內設計，cad，辦公軟件
學員評價：
131****5063 ：因為對設計比較感興趣,又經過了解互聯網行業的UI設計發展不錯,所以自己就決定學UI設計。在決定學UI設計時,也想過自學,不過自己覺著自學太費時間,自己的自制力也不是很強的那種,所以后面就報了達內的培訓班。因為興趣在先,自己在學習的時候就很認真,喜歡去鉆研,加上達內老師認真地從基礎知識開始講起,結合實際項目案例進行知識要點、難點的講解,讓我很容易理解,學習起來很輕松。通過四個月左右,達內老師悉心地指導和自己認真的學習,臨近畢業自己已經可以獨立設計一個普通的作品了。
186****9208 ：由于自己沒有基礎,剛開始學習時還是有些擔心的,一是擔心自己學不會,二是擔心學完了找不到好工作。但在老師以知識與案例相結合的由淺到深的授課中,以及同學們濃厚的學習氛圍中,我很快適應了快節奏的學習,并通過幾節課的學習完全入門,并打下了良好的基礎。自信心也開始逐漸增強,我堅信,只要認真學習,勤奮刻苦就一定能夠有滿意的結果。四個月中,我不僅收獲了C++軟件開發基礎知識,還學到了C++軟件開發基本的技能,每天充實的學習培養了我愛學習的習慣,更是體會到了學習的快樂,我想這對我的人生來說是改變的開始。
176****6268 ：我是達內畢業學員一枚,我是在北京學的,所以薪資肯定比不上北上廣深這些一線城市,因為學歷比較低,專科的,所以剛剛學完找工作薪資不是很高就5k,比那些本科生計算機專業的低很多,現在工作一年了,上級看到自己的技術這些,學歷也就不那么重要了,現在薪資10k,在成都還是算不錯!所以給要去達內學Java的后輩們一點意見吧:達內的課程還不錯,但是大家不能浪費。
機構簡介：青島市李滄區金銘職業培訓學校創建于2009年,是*購買職業培訓項目、*采購中標單位、勞動局定點培訓學校;退伍士兵定點培訓中標單位;海爾創客、LG公司、725研究所、海瑞德等多家行業領軍單位合作培訓機構,學校位于美麗的海濱旅游城市——青島。
主推課程：PLC、數控編程、工業機器人、汽車維修、茶藝師、育嬰師
學員評價：
機構簡介：青島完美動力此時已與上千家用人單位簽署就業合作協議。自青島完美動力成立以來,青島完美動力動畫教育已將數以千計的動畫愛好者培養成動漫行業的中流砥柱及動畫行業的領軍人物。
主推課程：影視后期制作 C4D包裝視效剪輯制作 視頻剪輯專業 原畫設計專業 游戲制作 游戲模型制作 游戲次世代制作 高精度模型制作 游戲原畫設計 游戲場景設計 游戲人物設計 插畫設計 影視動畫制作 動漫設計制作 角色動畫制作 UI設計制作 平面設計制作 短視頻制作 游戲UE4制作 游戲特效制作 游戲開發制作 游戲U3D引擎制作 欄目包裝制作 影視特效制作 影視合成制作 商業插畫制作 Maya制作 3DMAX制作 AE制作 PR制作 ZB制作 Nuke制作 Houdini制作 PS制作
學員評價：
180****9029 ：我是去年12月份在完美動力培訓的影視后期課程,有六個多月時間吧,整體感覺完美動力的老師非常好,而且影視后期方面的老師也都是業界比較有名氣的,完美動力的授課老師都是由師資培訓部安排每門課要試講的,檢查每堂課的教案。只有在學術總監和師資培訓部經理那通過,老師才能給學員授課。大的機構,好的老師,總體來講,完美動力的老師教學方面還不錯,但還是需要自己做的就是用心學習,畢竟掌握好知識技能才能王道。
139****1160 ：完美動力好不好,只有自己去考察,試聽才知道的,別人說的也是根據自己的情況來評定的,我是在完美動力學完的,學出來憑借自己的技術能找個不錯的工作。
