學校以高度的文化自覺,加強黨團建設,強化立德樹人的根本任務,實施"文化育人戰略",大力倡導和實施文化引領技能人才培養,大力開展文化育人課程建設,開展書香校園建設,創建"志愿者之校",舉辦豐富多彩的校園文化及高雅文化育人活動,受到學生喜愛。

校訓:厚德圖強,精業報國。

校風:傳承創新,博學強技。

教風:潤物無聲,啟智育人。

學風:勤思樂學,精益求精。

辦學理念:良心教育、愛心教育、責任教育、勵志教育

人才培養規格要求

(一)培養要求

本專業學生在學習護理基礎理論、基本知識和基本技能的基礎上,增加學習康復治療與護理相關的基本知識及操作技能,接受嚴格的護理和康復技能的訓練,能勝任臨床護理工作,具備一定的康復護理和護理管理的基本能力。通過三年的學習和實踐,畢業生應具備:

1.掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、護理專業、康復醫學的基本理論知識。

2.具有規范而熟練的臨床護理操作技能的基本理論知識,能運用護理程序實施整體護理能力。

3.具有規范的康復護理和康復治療的基本理論知識,能熟練操作常用的康復技能。

4.具有良好的人際溝通能力和獲得信息的能力,具有一定的護理管理的能力。

5.具有社區護理和社區康復工作的能力。

6.具有一定的英語閱讀以及計算機基本應用能力。

(二)*要求

1.通過*護士執業資格考試,能從事臨床護理工作。

2.通過學習,獲得康復護理?？萍夹g,如同時報名康復治療技術專業成教,在畢業時除護理專業畢業證外,可同時拿到康復專業成教畢業證,就可以考取衛生部康復治療士資格證,就業面更寬,范圍更廣,更有優勢。

招生對象與修業年限

高中畢業生(含同等學歷),學制三年(全日制)

課程設置方案

基礎課:運動學、功能解剖學、臨床疾病概要、生物化學、生理學等。

護理學習領域:基礎護理學、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、社區護理學、康復護理學等。

康復學習領域:康復療法學、康復評定學、中醫康復學、臨床康復學、康復心理學等。

六、就業方向

畢業后能在各級醫院的臨床科室、康復治療中心等單位從事?？瓶祻妥o理、臨床護理和護理管理、社區康復護理及衛生保健等工作。

民辦學校和公辦學校都屬于我國教育資源,兩者的區別有:

1、辦學資源不同。公立學校的數量和辦學規模遠遠超過民間學校,且學習費用相對較低,教學設施較為完善。

2、辦學經費不同。民辦學校的經費主要來自企業;而公辦學校則是*撥款,大部分辦學經費來自*。

3、主管*不同。民辦學校一般由院校所在的省、市、自治區的教育廳或教委主管;而公辦學校是由院校所在的省、市、自治區*主管。

4、招生不同。民辦院校招生是在高考生進入高考期后,由本校派人直接到各地招收學員;公辦學校招生是由各地教委抽取建檔線以上,直接進入高等院校學習深造。