國學講師證,主要的是國學教育方向的幼兒,除了需要普通幼兒必備的技能和專業知識外,還需要國學教育技能。幼兒需要的專業能力,還是很多的,除了幼兒教學,還有彈、唱、跳、畫、演、說等幼兒教育技能。鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具等技能,具有良好的語言表達能力和人際溝通能力。國學幼兒,除了這些技能,還要蒙學教育、國學六藝,、茶藝,禮儀、詩文導讀等專業技能。

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師"是"易學培訓行業"中的一種。易學培訓行業書的考證分為兩種形式。一是通過培訓,合格后頒發相應等級的證書。二是對已經通過各類培訓或師承易學深層理論和實踐,并有培訓能力的易學研究人員,可以直接申請證書,經考評合格者頒發相應等級的證書。具體學習課程目前尚沒有定論。

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正在逆轉,行動的號角已經吹響。在氣象組織新發布的研究結果—— "過去七十年的全球二氧化碳排放量是上一冰河時期結束時的近100倍之多"的警示下,我們必須采取更加堅決的行動,應對氣候變化所帶來的艱巨挑戰。

我們講現代易學,脫離不了近幾十年發展出來的科學《易》,科學《易》是以二進制的使用為誕生標志的。要創新易學,也就是要用新的、精神和態度來改造易學,要找準攻堅點;我們必須要明白現代易學的使命是什么?這就是要發現和決斷出東文明的契合點在哪里。這些問題的探討,首先還是哲學問題,強調文化自信,就是要看到,我們要堅信《周易》哲學在宇宙論和觀上的合理性,結合時代思考如何傳承和消化新的問題和新的知識。

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