園長證怎么報名 考試(詳情咨詢)

園長管理的是教育實體,園長崗位具有教育知識、教育政策、教育技術多種因素特質。園長崗位具有決策、執行和督查的多種職責。園長崗位不僅具有示范效應,更具有法人責任,是管理的責任。管理的科學性、系統性和復雜性,概括了其崗位的基本要素;崗位工作的多重性、獨立性、務實性和創造性,概括了崗位的基本特征。

園長證證書價值  

1、幼兒園辦理開園必備,升值加薪的前提條件;  

2、是對以往執業能力的一種認證;  

3、是對以往工作成績和現在工作能力的肯定;  

4、是具有相應專業素養、管理能力并勝任相應職位的證明;  

5、引導和促進幼兒園園長隊伍的專業化、職業化發展。  

重視學習認知活動,忽視素養教育在幼兒教育中,我們容易出現重視幼兒知識經驗的積累,忽視幼兒行為習慣的養成,幼兒社會性發展,自理能力的形成等。長期下去,在以后幼兒發展過程中容易出現自理能力差,如有的幼兒入*后依然不會系鞋帶,不會分辨衣服或是褲子的前后;不會與人溝通交流,缺少與人交往的方法,經常沒有同伴玩,常常很沮喪,老師布置的家庭作業也不清楚,任務意識不明確,難以適應新的學習生活。

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幼兒園園長崗位能力要求  

1、能根據黨和*的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際制訂本園發展規劃和工作計劃并組織實施。  

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業務水平,改進保教工作。  

3、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。  

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經驗和研究報告,并指導教師撰寫文稿。  

西方發達*特別重視幼兒教育,并有許多好的做法和成功的經驗。因此,借鑒國外幼教成功的經驗,推進我國新時期幼兒教育事業的改革創新和發展,十分必要。正所謂"他山之石,可以攻玉"。幼兒園在借鑒發達*和地區的學前教育經驗的過程中務必要結合我們的國情和幼兒園的實際發展水平,進行甄別和篩選,在此基礎上進行本土化的實踐探索。否則,"插花藝術"式的照搬和"嫁接"式的生搬硬套,只能帶來包括時間在內的多方面資源的浪費。

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【教育部|*電化教育館】頒發

●證書權威、含金量高、開園必備!

●工種:幼兒園園長、幼兒教師、早期教育指導師、心理健康指導師、全腦潛能開發師、公共營養師、保育員、親子教育指導師、早期教育測評師、人力資源師、物流師、電子商務師、市場營銷師、金融理財規劃師、健康管理師、保健師、康復理療師.

●教育部直屬單位-電教館證書查詢/電化教育館;*通用;出證快穩!

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在教學活動有一個幼兒要去洗手間,教師允許了,過了沒一會,班級其他幼兒也開始要上洗手間,就會出現擁堵情況,這時一位小女孩說:"老師我也要上洗手間"。老師說"你們都去吧",那個小女孩高興地到洗手間,全然不知道老師已經生氣;在游 戲過程中能自覺遵守游 戲規則。