想要了解一個學校*簡單的辦法就是看學校簡介,*直觀的方式就是親自考察學校。當然*這么多學校不可能一家一家的去參觀,所以初次選擇肯定是看到、聽到等。所以今天明老師就為大家梳理一下湘潭縣就業職業技術學校學校都有些什么專業相關情況,供大家了解。

湘潭縣就業職業技術學校建有生產性實習實訓基地 3 個,汽車實訓室、信息技術實訓室、財會模擬室、餐飲實訓室、航空實訓室等高標準實習實訓室 62 間,裝備交互式電子白板教學一體機教室62間。學校主動對接區域和產業需求,積極推進產教融合、校企合作育人,是湖南省職業教育產教融合工程規劃項目推薦備選中職項目學校。

湘潭縣就業職業技術學校專業

湘潭縣就業職業技術學校開設專業有電子商務(銀行后臺柜員方向)、計算機應用(數字媒體技術方向)、機械制造技術、幼兒保育。

電子商務專業方向前景

可從事企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護,或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作,或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

動漫與游戲設計培養模式

根據中職動漫設計與制作專業人才培養目標,堅持以就業為導向,以質量求生存,以創新謀發展,以特色鑄品牌的建設思想,及時跟蹤市場需求的變化,適應區域、行業經濟和社會發展的需要,加強校企合作,走工學結合的人才培養途徑,規范管理、注重質量、提升內涵建設,融"教、學、做"為一體。

機械制造技術課程體系構建的總體思路

以工學結合為切入點,以培養就業競爭能力和職業發展能力為目標,根據機電技術領域和職業行動能力的要求,參照相關的*標準,與行業企業共同開發符合職業能力發展的課程,重構突出專業能力、方法能力和社會能力培養的人才培養方案。課程開發思路如圖4所示。

1、按照職業標準,專業教師與企業*共同將職業能力分解為若干個能力模塊;

2、結合生產任務和能力訓練要求,開發相應的項目任務;

3、制定融合職業標準和行業標準的能力訓練模塊考核標準、考核方法;

4、編寫適合在生產性實訓基地開展教學的工學結合校本實訓教材。