有了理想,機會就會充滿你;向前看,幸福會向你走來;堅持不懈,快樂會一直伴隨你;真誠,安全會跟著你;美好的日常生活靠的是內心!無論學生處于什么學習訓練環節,都需要塑造自己的理想化,孜孜不倦追求完美,為夢想而生。那么一起來看看 湘潭縣就業職業技術學校歷年排名的相關內容吧!

湘潭縣就業職業技術學校傳承愛國、求知、創業、興工的"楚怡"職教精神,全面落實立德樹人根本任務,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,辦特色學校,育技能人才。辦學以來,學校先后被評為*職業教育先進單位、*教育系統先進集體、*農村青年就業轉移先進單位、*國防教育特色學校、湖南省文明標兵校園、湖南省文明衛生單位。

機械制造技術課程體系構建的總體思路

以工學結合為切入點,以培養就業競爭能力和職業發展能力為目標,根據機電技術領域和職業行動能力的要求,參照相關的*標準,與行業企業共同開發符合職業能力發展的課程,重構突出專業能力、方法能力和社會能力培養的人才培養方案。課程開發思路如圖4所示。

1、按照職業標準,專業教師與企業*共同將職業能力分解為若干個能力模塊;

2、結合生產任務和能力訓練要求,開發相應的項目任務;

3、制定融合職業標準和行業標準的能力訓練模塊考核標準、考核方法;

4、編寫適合在生產性實訓基地開展教學的工學結合校本實訓教材。

職業能力

1、掌握學前兒童衛生保健的基礎知識,理解幼兒保育工作的意義,具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力;能運用疾病預防、安全防護與救助的基本方法和技能,保護學前兒童健康發展。

2、掌握學前兒童發展心理基礎知識,了解幼兒發展各階段的特點,知道幼兒學習的主要方式和特點,能初步觀察與解釋幼兒行為所表達的心理需求;信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求。

3、了解幼兒園學習與發展的基本知識,以及幼兒教育目標、策略的基本方法;具備幼兒園教育活動與游戲的組織實施能力;能與幼兒友好相處、交往、互動與合作,能調動家庭和社會的幼兒教育要素。

4、掌握幼兒園教育質量評價的基本方法與技能;能夠運用多種方式公平、全面的評價幼兒;及時發現和賞識幼兒的進步,注重激發和保護幼兒的積極性、自信心。

湘潭縣就業職業技術學校制訂了專業帶頭人培養計劃,學校每年的專項經費達4萬元以上,確定了專業教師到企業進修培訓計劃;選派專業教師參加省、市級培訓;強化校內培訓常態化。經過多種方式的培訓、學習、進修等,形成了雙師素質、專兼結合的專業教學隊伍、確保了專業人才培養的質量。