天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。我不是天才,但我愿發(fā)憤圖強,永不停息,就讓所有的困苦艱難一起來吧,因為寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。下面張老師就為你介紹岳陽市網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生條件。

岳陽市網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生資助

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作,成立了以校長為*責(zé)任人,設(shè)立資助辦、財務(wù)科為專門的學(xué)生資助管理機構(gòu),配備專職學(xué)生資助管理人員,能夠把學(xué)生學(xué)籍管理、*助學(xué)金和免學(xué)費補助資金納入班主任管理內(nèi)容。

質(zhì)量管理

1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進機制,健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進,達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.完善教學(xué)管理機制,加強日常教學(xué)組織運行與管理,定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進,建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,強化教學(xué)組織功能,定期開展公開課、示范課等教研活動。

3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制,并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析,定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.專業(yè)教研組織充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學(xué),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

終將與時俱進、改革創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

面對大有可為的職業(yè)教育發(fā)展新形勢,中職學(xué)校在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會和學(xué)生全面發(fā)展過程中仍需進一步深化產(chǎn)教融合,加強校校、校企合作。如構(gòu)建*教學(xué)隊伍,通過團隊及其運行機制的建立,增強團隊創(chuàng)造力和積極性,提升教師的整體素質(zhì),保證人才培養(yǎng)質(zhì)量;優(yōu)化教師培訓(xùn)平臺,加強與兄弟院校之間的交流與聯(lián)系;緊盯企業(yè)實際需求,在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面展開深度合作,創(chuàng)新協(xié)同育人模式,提升協(xié)同育人能力,促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。

會計事務(wù)專業(yè)

實踐教學(xué)體系設(shè)計

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括出納實訓(xùn)、會計電算化實訓(xùn)、會計專業(yè)技能綜合實訓(xùn)、會計頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等多種形式,是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分,應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。會計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)*學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和《高等職業(yè)*會計專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》。

努力做到規(guī)范辦學(xué)行為、提升辦學(xué)水平

為構(gòu)建科學(xué)、合理、高效的現(xiàn)代中職學(xué)校治理體系,提升學(xué)校辦學(xué)水平,就要不斷完善考核工作機制,加大考核力度,強化考核結(jié)果的應(yīng)用。建立健全的校園安全制度,積極落實校園安全防范措施,嚴(yán)格規(guī)范安全值班制度,規(guī)范辦學(xué)行為,把握職業(yè)教育發(fā)展的新契機,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)新體系,完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,拓寬中高職銜接貫通的培養(yǎng)渠道,全力提升辦學(xué)水平。