赤峰東方教育全面(赤峰東方職業技能培訓學校),學會計的*培訓機構,2009年起至今已經有10多年的培訓經驗,在我校培訓出去的學生自然也不用在說數量。

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赤峰東方教育李老師    一八三四七五八二二五八 (電微同號)
地址:赤峰紅山朝聚眼科醫院院里東方職業技能培訓學校
會計實操做帳,用真實的帳套,從建賬到做帳,到年底結賬,到*后結轉,到申報稅務等都是真實的操作,讓每一位學生都能親身體驗會計的整個流程。
電腦做帳,用友財務軟件+*新的云財務軟件,都能讓學生選擇性學習。
各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會*廳(局)、財政廳(局),*和*機關各部委、各直屬機構人事*,*軍委政治工作部干部局、后勤*部財務局,各*企業人事*:
會計人員是維護社會主義市場經濟秩序的重要力量。深化會計人員職稱制度改革,完善符合會計工作職業特點的評價機制,對于提高會計人員專業能力,加強會計人員隊伍建設,更好地服務經濟高質量發展具有重要意義。為貫徹落實中共*辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化職稱制度改革的意見》,現就深化會計人員職稱制度改革提出如下指導意見。
一、總體要求
一)指導思想
以習近平新時代*特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,認真落實黨*、國務院決策部署,圍繞人才強國戰略和創新驅動發展戰略,遵循會計人員成長規律,健全完善符合會計工作職業特點的職稱制度,為科學評價會計人員專業能力提供制度*,為用人單位擇優聘任會計人員提供重要依據,為促進經濟社會持續健康發展提供會計人才支撐。

二)基本原則
1.堅持服務發展。圍繞新時代推進高質量發展對會計工作提出的新要求,充分發揮職稱評價在會計人員能力評價方面的指揮棒和方向標作用,著力提升會計人員專業能力和職業素養,統籌推進會計人員隊伍建設,為經濟社會發展提供會計人才支撐。
2.堅持科學評價。完善會計人員評價標準,科學設置評價標準條件,突出評價會計人員職業道德、能力素質和工作業績,創新評價機制,豐富評價方式,充分調動會計人員干事創業的積極性、創造性。
3.堅持以用為本。促進評價結果與會計人員培養、使用相結合,鼓勵用人單位將選人用人制度與會計人員職稱制度相銜接,引導用人單位根據工作需要擇優聘任具有相應職稱的會計人員。
二、主要內容
通過健全評價體系、完善評價標準、創新評價機制、促進職稱制度與會計人員培養、使用相結合等措施,建立科學化、規范化、社會化的會計人員職稱制度。

一)健全評價體系
1.完善會計人員職稱層級。初級職稱只設助理級,高級職稱分設副高級和正高級,形成初級、中級、高級層次清晰、相互銜接、體系完整的會計人員職稱評價體系。初級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為助理會計師、會計師、高級會計師和正高級會計師。
2.會計人員各級別職稱分別與事業單位專業技術崗位等級相對應。正高級對應專業技術崗位一至四級,副高級對應專業技術崗位五至七級,中級對應專業技術崗位八至十級,初級對應專業技術崗位十一至十三級。