隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,英語的使用率越來越高。因此少兒英語的啟蒙學(xué)習(xí)就變得比較重要。國內(nèi)的很多家長也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),但是對于孩子的英語學(xué)習(xí)又是有心無力。那么少兒英語學(xué)習(xí)有沒有什么好的方法呢?

1、少兒英語學(xué)習(xí)還是要靠大量的輸入。不過是依靠孩子本能和興趣,而不是死記硬背。對于少兒來說,不要單純背單詞,也不要學(xué)習(xí)拼讀,不要學(xué)習(xí)語法,更不要著急動(dòng)手寫。然而這些恰好是目前國內(nèi)學(xué)習(xí)的主要方法。對于少兒來說,這些方法的學(xué)習(xí)效率十分低下。

2、語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)是把聲音和對象之間建立聯(lián)系。對于處于語言發(fā)育期的孩子來說,每個(gè)孩子在具體語境下,都會(huì)本能的思索。孩子并沒有孤立的在兩種語言之間關(guān)聯(lián)的本能。因此*適合6.5歲孩子的學(xué)習(xí)方法,是給孩子一個(gè)他感興趣的語境,讓他自主學(xué)習(xí)。6.5歲主要是聽說,7歲以后開始閱讀。

3、少兒英語學(xué)習(xí)年齡很重要。孩子*好從3歲學(xué)習(xí)或者更早開始英語啟蒙。6.5歲之后,孩子不區(qū)分母語外語,都只是一些音節(jié)而已。另外孩子的優(yōu)勢在于強(qiáng)大的記憶力,特別是孩子主動(dòng)的時(shí)候,比如某種很感興趣的事物和玩具,當(dāng)孩子很著急的時(shí)候,你只要告訴一次孩子這種事物的名字,孩子基本就能記住了。

4、少兒英語閱讀的學(xué)習(xí),只有在聽說的基礎(chǔ)下,孩子閱讀時(shí)才會(huì)輕松愉快。自己孩子閱讀英文書籍,基本是一種娛樂,并沒有任何負(fù)擔(dān)的意義。此外,閱讀需要分級(jí),控制難度(這個(gè)觀念現(xiàn)在已經(jīng)普及),閱讀開始要圖畫配合簡單文字,因?yàn)楹⒆有枰嬅鎭韼椭斫?文字是抽象的,但畫面是具體的。

5、各種素材學(xué)習(xí)效率的順序?yàn)?動(dòng)畫片,圖畫書,純文字書。

6、家長的英語水平對孩子雖然會(huì)有影響,但是這個(gè)應(yīng)該不是*關(guān)鍵的。孩子只需要很短時(shí)間,聽和理解的能力就會(huì)超過家長,接著說的能力就會(huì)超過家長。不過家長若是完全不會(huì)英語,那么就需要借助于外部的一些青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。