鄭州有沒(méi)有意大利語(yǔ)C1培訓(xùn)，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說(shuō)想了解鄭州意大利語(yǔ)培訓(xùn)，他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣，之所以問(wèn)我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下學(xué)意語(yǔ)線上線下的對(duì)比，意大利語(yǔ)Z發(fā)音，意語(yǔ)幾乎所有單詞都是以元音結(jié)尾，意大利語(yǔ)的特征，學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)要保持什么樣的態(tài)度，學(xué)好意大利語(yǔ)才能適應(yīng)國(guó)外生活是我給他具體分析的情況。

1.學(xué)意語(yǔ)線上線下的對(duì)比

提醒大家一下，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)有很多，由于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性，很多機(jī)構(gòu)都打著全外教的口號(hào)?？赡墚?dāng)你報(bào)名之后授課的并非全外教，所以*實(shí)地去考察一下，必定學(xué)習(xí)語(yǔ)言的費(fèi)用也不是很便宜，一定要花的有價(jià)值。如果你自律性比較好，也可以選擇線上直播課程，這種授課比較適合時(shí)間較緊、地理位置不太方便的人群。

2.意大利語(yǔ)Z發(fā)音

Z的發(fā)音首先將舌尖放在上下牙之間，緊貼上牙抵住牙齦形成堵塞，然后舌頭突然下降，氣流從舌尖與上牙的縫隙中逸出 牙齒。 當(dāng) Z 清音時(shí)，聲帶不振動(dòng)，[ts]； 發(fā)濁音時(shí)，發(fā)音方法和位置與清音相同，但聲帶振動(dòng)，[dz]。

3.意語(yǔ)幾乎所有單詞都是以元音結(jié)尾

意大利語(yǔ)不像其他語(yǔ)言那樣弱化，即使是非重讀元音。 單詞有多長(zhǎng)有幾個(gè)音節(jié)，*一個(gè)元音必須像所有元音一樣清晰明確，不允許有音節(jié)。說(shuō)白了意大利語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣有元音組合，而且大部分單詞都以元音結(jié)尾，這也讓很多人猜測(cè)意大利語(yǔ)的誕生是出于對(duì)歌劇發(fā)音的需要。

鄭州有沒(méi)有意大利語(yǔ)C1培訓(xùn)

4.意大利語(yǔ)的特征

意大利語(yǔ)保留了羅馬語(yǔ)系的共同特點(diǎn)，即聽(tīng)音能寫看字能讀。不像我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先學(xué)字母表，然后是音標(biāo)*要拼寫單詞。學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)懂得拼寫單詞就學(xué)會(huì)了字母，每個(gè)音節(jié)或字母組合有一個(gè)固定的發(fā)音規(guī)則。看到的單詞即使不知道它的意思，仍然可以拼寫正確。

5.學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)要保持什么樣的態(tài)度

首先我覺(jué)得我們要帶著熱情去學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，抓住一切交流的機(jī)會(huì)，慢慢積累，不能一口吃個(gè)胖子。其次語(yǔ)言學(xué)習(xí)不光要有技巧，也要有耐心。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)即是枯燥也是有趣的，通過(guò)語(yǔ)言了解到一個(gè)*的文化也是有趣的，也可以說(shuō)是興奮，但是由字母組成又都是枯燥的，我們也要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。

6.學(xué)好意大利語(yǔ)才能適應(yīng)國(guó)外生活

當(dāng)語(yǔ)言不通時(shí)，我們只能請(qǐng)中介幫忙租房，但是也很容易被騙。有時(shí)候因?yàn)樵~不達(dá)意，常常找不到適合自己的房子。如果學(xué)好意大利語(yǔ)，就能直接跟意大利本地人溝通，找到稱心如意的房子，如果可以的話試著和房東做朋友，說(shuō)不定還能打折哦~

通過(guò)學(xué)意語(yǔ)線上線下的對(duì)比，意大利語(yǔ)Z發(fā)音，意語(yǔ)幾乎所有單詞都是以元音結(jié)尾，意大利語(yǔ)的特征，學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)要保持什么樣的態(tài)度，學(xué)好意大利語(yǔ)才能適應(yīng)國(guó)外生活這幾點(diǎn)內(nèi)容有給你帶來(lái)幫助嗎？如果有疑問(wèn)歡迎你電話聯(lián)系。鄭州有沒(méi)有意大利語(yǔ)C1培訓(xùn)

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