南寧區靠譜*輔導推薦，有天無意中聽到別人議論南京*輔導培訓 ，今天正好有時間看一下 **語文輔導班的師資，*到底是補課還是復讀，不愛看書閱讀做不好怎么辦，數學題做題方法輔導，數學題的分類 。

1.**語文輔導班的師資

師資是一家輔導班教學效果的質量保障，所以家長在選擇**輔導班時，首先要看是否有好的師資。好的師資是可遇而不可求的，一所語文輔導機構，如果它的老師不是經常流動，說明它的管理比較好，這家輔導班的老師是能根據學生的知識薄弱點來備課、寫講義教案的，如果還有比較周到的服務，那么這樣的補習機構一定是值得你考慮的。

2.*到底是補課還是復讀

如果學生的課程缺得很多，可以聯系老師問問是否能復讀，如果不能復讀再想辦法補回來。如果是跟著正常進度學的學生，袁老師是不建議進行輔導補課的。因為*階段的知識還是很簡單的，學生做對8成左右，是完成學業任務的。如果學生過早地依賴補課，等到了高中怎么辦？高中的補課費更高。

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3.不愛看書閱讀做不好怎么辦

孩子不愛看書，閱讀理解做不好怎么辦呢？其實這是兩個問題，一個是孩子不愛看書，一個是孩子閱讀理解做不好。接下來，我們分別說一說怎么解決。我們的建議是培養孩子想讀書、或者隨意看書的好習慣。畢竟這個年齡階段的孩子，還是比較依賴父母的。自然也是需要父母陪讀的，不一定要天天讀并且這個時候應該更加注重的是朗讀，一是鍛煉普通話二是多識字。

4.數學題做題方法輔導

數學開放題是相對于傳統的封閉題而言的一種新題型，其特征是題目的條件不充分，或沒有確定的結論，也正因為這樣，所以開放題的解題策略往往也是多種多樣的。①不確定性：所提的問題常常是不確定的和一般性的，其背景情況也是用一般詞語來描述的，因此需收集其他必要的信息，才能著手解的題目。②探究性：沒有現成的解題模式，有些答案可能易于直覺地被發現，但是求解過程中往往需要從多個角度進行思考和探索。

5.數學題的分類

從構成數學題系統的四要素（條件、依據、方法、結論）出發，定性地可分成四類；如果尋求的答案是數學題的條件，則稱為條件開放題；如果尋求的答案是依據或方法，則稱為策略開放題；如果尋求的答案是結論，則稱為結論開放題；如果數學題的條件、解題策略或結論都要求解題者在給定的情境中自行設定與尋找，則稱為綜合開放題。

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