深圳青少年邏輯思維培訓中心哪個比較好(邏輯思維并不是天生的)，今天你在看深圳邏輯思維培訓證明你選擇對了一半，如果你在往下看少兒邏輯思維，如何培養創新思維，學邏輯思維之后孩子的變化，如何運用金字塔模型呢，思維導圖，理解大群體和小群體，邏輯思維并不是天生的那你的選擇對了90%。
少兒邏輯思維
很多家長是希望自己的孩子越早學習邏輯思維越好，通過數據顯示，目前接受邏輯思維培訓的孩子多數在5-16歲這個年齡，8歲之前會通過一些益智游戲來激發小孩子的邏輯思維，主要做興趣培養與鋪墊，目的是為了孩子們可以鍛煉動手的能力，對邏輯這方面有個認知，從而可以正確引導這方面的思維邏輯培訓。
如何培養創新思維
現在這個時代是一個創新的時代，沒有創新的能力很容易被社會淘汰的，小孩子處于這個好奇心很重的年齡，如果從這個時間段去啟發孩子創新的能力將會是*的時機。創新思維需要不斷的引導孩子自己去想象，讓孩子多思考，比如我們帶他去超市，能引導他問我們去超市買什么，引導孩子多問為什么，這樣去鼓勵他，間接的就可以鍛煉他的創新思維了。
深圳邏輯思維培訓學邏輯思維之后孩子的變化
小編我有兩個孩子，大的已經參加了少兒邏輯思維的培訓，在沒有參加這方面培訓的時候，我感覺的我的孩子不夠自信，不喜歡交往，話也好，但是通過系統的培訓邏輯思維之后，我發現孩子并不是天生話少，不是天生不自信的。通過培訓之后我發現我們家孩子越來越喜歡說話了，陌生的朋友也能打招呼了，人也變得自信多了，主要是已經開始習慣問為什么了，為什么要這樣，我覺得這是我孩子*的改變。
如何運用金字塔模型呢
特別是對于*生，運用金字塔模型特別重要，比如孩子在表達或寫作之前，先明確我們這些話是要講給誰聽，的目的是什么，把它列分出來。其次我們需要把自己的話羅列出來，如果孩子邏輯性比較差，可以先讓他把想說的話提前記下來，*寫下來。第三把這些列分出來的全部上架到金字塔里面，第四通過金字塔的方式從上至少或者從下至上的去表達，通過這樣的邏輯去表達，久而久之，思維能力自然會越來越好。
思維導圖
為什么邏輯思維會使用到思維導圖呢，小編帶各位朋友來看一下思維導圖對我們有哪些好處。首先通過思維導入可以將知識進行歸納與總結，提高我們左腦的邏輯思維能力，其次通過思維導圖能有效激發我們右腦的開發，通過圖文筆記的形式，大大提高我們的記憶力，思維導圖是一種樹狀結構可以提高我們的理解能力。
理解大群體和小群體
首先，家長應該教孩子一些群體的名稱，比如我們生活中會有的家具跟食品和玩具，還有動物跟植物等，每個群體都有自己的組成部分。同時要讓孩子了解小群體組成了大群體，大群體包含很多小群體，例如：植物—樹—梧桐樹，類似這樣的方法去引導孩子對大群體與小群體的理解。
邏輯思維并不是天生的
邏輯使人嚴謹，凡事講究因果，表達講究條理，是一種不可多得的能力與素養。邏輯思維是每一個人必備的一種思維方式，有先天的成份，但更多的是后天的培養。我們作為家長一定要重視并且要即使發現孩子思維能力發展的早期階段，這個時間段要是抓住了將對孩子的發展起到奠基性的作用。
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