有考生詳細信息,卻還要自我介紹

都知道自我介紹是必不可少的面試環節,那有沒有想過:老師手里明明有你的詳細資料,為什么還要你親口介紹一遍?其實就是想看看你的表達邏輯,是否怯場,出現卡頓能不能及時救場等等。

很多同學的自我介紹就像流水賬一樣,沒有主次,沒有重點。其實自我介紹照樣也能說的很精彩!建議大家在*分鐘談個人基本情況(家鄉、本科、專業、證書等);第二分鐘重點談和專業相關的工作經歷或社會實踐;第三分鐘可談對本專業的理想或看法。

計劃趕不上變化,還總強調未來規劃

未來規劃是個高頻問題,只有少部分同學對自己未來有個很明確的規劃,而且規劃肯定趕不上變化,老師為啥總愛提問呢?其實,關于規劃,老師*愿意聽什么,是有套路可循的。

建議大家首先要確保你的觀點和實際相符,切不可天馬行空。這類問題的回答*好提前準備好,認真組織一下語言。比如說,*年打好理論基礎;第二年認真科研實踐;第三年結合情況,想要取得某種成果……

比起優點,更喜歡聽學生說自身缺點

要是優點的話,很輕松就能說出兩三個,但缺點就不一樣了,那么坦誠地說出自身的缺點,確實有些困難。但有些老師就是喜歡讓學生羅列幾個自己的缺點。

如果遇到這種問題,沒必要如實交代,更不要說有拖延癥啊、懶啊、自制力不強等等這些,萬一真的使老師對你的印象大打折扣怎么辦。建議大家可以選些從某種角度來看也是優點的問題來說,比如,輕微的強迫癥、有些完美主義等等

常用假如這次落選了怎么辦來考驗

這個問題無疑是*殘酷的問題,有些老師就是喜歡用這個問題來結束面試。假如真的被問及到,也不要慌,說不定老師只是"炸"你一下,看看你的態度以及是如何反應的。

這個問題的回答上,要稍微使些小技巧。既要顯得豁達,又不能顯得對于考研不重視。比如,"我相信自己的努力會有好的結果,如果真的沒有考上,我不會間斷對于……的學習"

不定時地打斷你來測試應變能力

在面試時被打斷,有可能是老師發現你在背事先準備好的材料,或是想通過打斷,來判斷大家的應變能力如何,不要慌就對了,盡量往自己熟悉的知識點上靠攏。

如果老師的打斷,剛好戳中你的"軟肋"上,告訴大家可以如實告訴老師自己對這個問題不太了解,依靠專業敏感度對問題做出一些嘗試性回答。不*也沒關系,讓老師看到你的態度就好。